KT決策法
講師(shi)：史(shi)振鈞 瀏覽次數：2567
課程描述INTRODUCTION
KT決策法培訓課
培訓講師：史振鈞
課程價格：￥元/人
培訓天數：3天
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
KT決策法培訓課
課程大綱(gang)：
模塊一、情景(jing)分析核心：牛眼法——幫您從大(da)角度、多層次(ci)的分析中(zhong)發(fa)現關(guan)鍵的問題。
Step1. 你關注的關鍵(jian)問題是(shi)什么？
Step2. 關注焦點(dian)可(ke)以區分、細化嗎？
Step3. 在情境(jing)判斷(duan)中(zhong)排列解決問題的優先順(shun)序是(shi)什么？
Step4. 您(nin)怎樣選擇適當的思維技巧并確定*的解決(jue)辦法？
5.案例示范講解/個人案例練(lian)習/小組案例練(lian)習
模塊二、原(yuan)因分(fen)析核(he)心(xin)：比(bi)較法(fa)——幫(bang)您運用科(ke)學的(de)(de)比(bi)較法(fa)，用最短的(de)(de)時間和*的(de)(de)成本找出(chu)最可能的(de)(de)原(yuan)因與(yu)機會。
Step1. 您所(suo)關(guan)注的問題(ti)與(yu)觀(guan)察到的事實是什么？
Step2. 比(bi)較的事實是什么？
Step3. 如何辨別獨特的差(cha)異與變化？
Step4. 如何確定*的比較(jiao)方(fang)法？
Step5. 如何辨(bian)識及(ji)檢測可能的原因(yin)？
Step6. 如何(he)觀察比較事實的每一個可靠原(yuan)因(yin)？
Step7. 選(xuan)擇最可能原因
8.案(an)例示范(fan)講解/個人案(an)例練習/小(xiao)組案(an)例練習
模塊(kuai)三、決(jue)策(ce)制定核心：KT決(jue)策(ce)法，幫您(nin)快速做(zuo)出決(jue)策(ce)，選擇解決(jue)問題的*方案。
Step1. 準(zhun)備一(yi)份含有(you)行動方案和(he)行動結果的決策聲(sheng)明(ming)；
Step 2. 確認戰略需求(qiu)（必需）、行動目標（期望）及限(xian)制條件（局限(xian)）；
Step 3. 對各項目標配以權重，逐一排序；
Step 4. 產生(sheng)選擇(ze)方案；
Step 5. 在客(ke)觀基礎上，對各選擇方(fang)案進行打分；
Step 6. 計算各(ge)選擇方案的(de)加權(quan)分(fen)值(zhi)，找出分(fen)值(zhi)最(zui)高的(de)前兩項或前三(san)項；
Step 7. 識別這(zhe)些高(gao)分值方案的負(fu)面(mian)影響，并對這(zhe)些影響發生的可能性（高(gao)、中、低）及嚴重(zhong)性（高(gao)、中、低）進行評(ping)估；
Step 8. 根據上述評估(gu)結果(guo)，從這幾(ji)項高分選擇(ze)方(fang)案中做出(chu)最終*選擇(ze)。
9.案例(li)示范講解(jie)/個人(ren)案例(li)練(lian)習/小組案例(li)練(lian)習
模塊四、計劃(hua)分析：
核心：預防/應急(ji)、促進/利(li)用——為您設(she)計預防問題和捕捉事(shi)務運作機會的有效措施，實現持續改進。
Step1. 希(xi)望的(de)最(zui)終(zhong)結果是什(shen)么？
Step2. 計劃中(zhong)使(shi)用的標準或(huo)關(guan)鍵(jian)步驟是什么？
Step3. 確(que)定必要的任務(wu)、職責及時限。
Step4. 辨(bian)別(bie)可能出現的潛在問題與(yu)機會。
Step5. 發(fa)生問(wen)題(ti)的(de)原因是什(shen)么？
Step6. 怎樣預防(fang)問(wen)題與增加可能的(de)機會？
Step7. 應急方(fang)案是什(shen)么？
Step8. 您充分利用機會(hui)的打算(suan)是什么？
Step9. 何時(shi)啟(qi)動應急方案？
10.案例示范講(jiang)解/個人案例練(lian)習(xi)/小(xiao)組(zu)案例練(lian)習(xi)
KT決策法培(pei)訓(xun)課
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