課程描述INTRODUCTION
管理人員角色認知與管理新思維培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理人員角色認知與管理新思維培訓
課程背景/CURRICULUM BACKGROUND
企業的發展離不開管理者的技能培養與提升,在企業發展的過程中有些業務骨干提拔上來的干部對管理缺乏基本概念;管理者自身對于定位不清晰,角色感難以融入;有些中層干部在面臨市場新競爭與新環境的時候思維老舊,無法進行管理思維的與時俱進。
目(mu)前(qian),新的(de)(de)市場環境(jing)與目(mu)前(qian)企(qi)業的(de)(de)業務轉(zhuan)型(xing)使(shi)得管理(li)者必須(xu)轉(zhuan)換老舊的(de)(de)思維模式,公司的(de)(de)組織結構(gou)變革使(shi)得管理(li)者必須(xu)清晰正確的(de)(de)角色(se)認知,全(quan)新的(de)(de)經營發(fa)展戰略必須(xu)要加強(qiang)管理(li)者的(de)(de)管理(li)技(ji)能培訓。
課程目的/COURSE objectIVE
通過本次培訓,培訓學員可以做到:
1、明確管理者的目的,對象與方法
2、掌握管理者對上,對下,對內,對外的角色定位與職責
3、通過案例解析,提煉管理工作的新思維
4、通過案例(li)解析(xi),掌握落實(shi)管理(li)行動的要(yao)點
適用學員/SUITABLE POPULATION
中層管理者
課程形式/COURSE FORM
課(ke)堂講授、小(xiao)組(zu)討(tao)論、案例(li)研討(tao)
課程時間/COURSE TIME
6小時
課程綱要/SYLLABUS
第一單元 管理的基礎
一、管理是什么
1、管理的目的
2、管理的對象
3、管理的基本方法
4、管(guan)理層級及能(neng)力要(yao)求
第二單元 管理者的角色認知
一、角色認知
1、人在社會中的角色
2、角色認知模型
二、管理者的立場與職責
1、對上,對下,對內,對外
2、目標的連鎖
第三單元 管理者的基本思維
1、案例分析
2、管理(li)者的六項基(ji)本思維:達成意(yi)愿、打破現狀、效率意(yi)識(shi)、科學的方法(fa)、全(quan)面的判斷和有意(yi)識(shi)的管理(li)
第四單元 管理者的新思維
一、理解下屬的需求
1、案例分析
2、下屬的行為與需求
3、需求的層次
二、職務認知與整合的思維
1、工作充實與工作擴大
2、管理工作(zuo)中的“三現(xian)主(zhu)義”
第五單元 實現良好管理的行動
1、案例分析
2、管理者角色的認知+正確的管理思維+正確理解與運用下屬的需求
3、切實的落實管理工作中的“三現主義”
4、切實有效的管理行動
1)行動內容適當
2)行動方法適(shi)當(dang)
管理人員角色認知與管理新思維培訓
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已開課(ke)時間Have start time
- 陳雨
中層管理內訓
- 《行穩致遠?微利時代中層管 馬藝
- 做個會帶人會管人會幫人的中 侯春梅
- 《管理破局:中層非人實戰訓 伍純
- 中層管理技能培訓(MTP) 臧其超
- 中層經理的五維管理 鮑愛中
- 破局企業經營管理增長實戰攻 劉(liu)成熙
- 中階主管管理才能(MTP) 趙澄旻
- 中層管理者角色定位與卓越管 陶躍
- MTP-中層干部核心管理技 范遠飛(fei)
- 《MTP中層管理綜合技能全 秦(qin)超
- 中基層管理技能提升與操作要 夏(xia)國維
- 《洞穿人力資源管理-中層管 伍純(chun)