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管理者管理能力提升培訓

授課對象：
生(sheng)產工程師、一(yi)線主(zhu)(zhu)管、班(ban)組長、高級(ji)生(sheng)產主(zhu)(zhu)管、生(sheng)產主(zhu)(zhu)管、生(sheng)產主(zhu)(zhu)管儲備人員。

課程背景：
看到這個題目，可能有人會說“基層管理者還需要領導力嗎？他們只需要按照公司的制度和流程去要求下屬，督導下屬執行就行了！”沒錯，基層管理者的首要任務是督導下屬執行，然而如何才能讓基層員工自動自發遵照執行，服從管理，并不斷提升績效呢？
靠嚴厲的制度？細化的流程？靠嚴密的監督？靠公司賦予的職位權力？
在越來越人性化的當今社會里，單靠這些仍然不夠，還需要基層管理者較強的領導力即個人影響力，才能樹立起個人權威，才能真正帶領團隊自動自發創造佳績！
作為基層管理干部的您，是否具有一定的領導力呢？您不妨試著回答以下問題：
.您能讓下屬信服您，在他們面前有足夠的權威嗎？
.您是夠自信，夠果斷？敢于作決定嗎？
.您能獲得其它部門的快速支持，快速解決現場問題嗎？
.您的下屬在您不在的時候能自覺自愿的干好本職工作嗎？
.您能很好的處理團隊的沖突，讓團隊為共同目標而努力嗎.……
如果以上問題您都無法堅定的回答“是”，那么您是需要提升領導力了。
《基層(ceng)管理者(zhe)領導力(li)提(ti)升》的課(ke)程專為基層(ceng)管理者(zhe)設(she)計，案(an)(an)例全部來自真(zhen)實現(xian)(xian)場(chang)，作(zuo)為冠卓的品牌課(ke)程，本課(ke)程摒棄了高(gao)深而抽象的理論(lun)，代以生動的現(xian)(xian)場(chang)案(an)(an)例和現(xian)(xian)場(chang)演練(lian)，讓“領導力(li)”變得更具操(cao)作(zuo)性。如果您(nin)希望自己的管理工作(zuo)輕松一些，績效更好(hao)一些，那(nei)么，我們誠邀(yao)您(nin)參加！！！

培訓目標：
.轉變觀念，明確基層主管的管理職責與角色定位，理解管理與領導的核心。
.明確基層主管領導力的內涵，掌握基層管理在日常工作中如何樹立自己的威信和領導力
.了解自已的領導風格，根據不同員工的成熟程度和階段實施不同的領導方式
.掌握(wo)識(shi)人知心的溝通技(ji)巧，團隊(dui)激勵(li)技(ji)巧，提升員工積極性(xing)與團隊(dui)凝聚力

課程大綱：
.課程導入 
.課程介紹，明確培訓目標
.學員熱身，建立學習小組
.管理者的色認知與定位
.案例(li)討論：忙碌的老張

.從技術骨干轉為管理人員的角色轉變
.案例分析：小李的困惑
.如何處理老師傅老同事的問題？
.如何處理越級匯報的問題？
.老好人VS管理者

.什么是管理及一線管理的整體框架
.管理的內涵
.管理是給目標給方向
.管理是透過他人完成績效
.管理是維持與改善
.SDCA與PDCA

.管理人員五大職能及管理框架
.管理者的角色轉換
.管理者領導力塑造 
.案例討論：為什么老張失去了威信
.學(xue)員(yuan)討論：如何樹立(li)基(ji)層管理(li)人員(yuan)的(de)威(wei)信？

.領導力塑造的兩大核心
.領導力模型
.案例討論：管理者如何處理員工的小報告？
.案例討論：管理者如何做到公平公正？
.四種不同的員工的管理
.四種不同領導風格
.案例討論：王小毛的困惑
.案例討論：困惑的JACKY
.案例討論：如何授權(quan)？

.領導與管理有何區別？
.針對8590后員工的領導方式轉變
.管理者溝通與人際領導力
.建立人際關系的基本原則
.坦白告知
.當做得好時給予稱贊
.角色扮演：如何(he)表揚員工？

.表揚屬下六部曲
.對本人有影響的變更，事前告之本人
.對待下屬時要尊重他的人格—控制情緒
.認可與信任
.性格測試

.針對四種不同性格的溝通方式
.溝通四步曲
.溝通氛圍及肢體語言
.EARS技巧
.角色扮演：如何(he)與員工進(jin)行溝(gou)通(tong)？

.如何給員工反饋
.批評與反饋的區別
.反饋的BEST技巧
.角色扮演：如何與員工進行反饋？
.人際關系的基本流程
.案例討論：李明的問題
.人際關系四步法
.案例討論：如何處理考核異議？
.總結及討論

講師介紹：
石睿老師：
教育及資格認證
TWI高級(ji)培訓師；基層管(guan)理(li)者(zhe)領(ling)導力高級(ji)培訓師；上海財經大學(xue)工商管(guan)理(li)學(xue)碩士；曾接受(shou)過臺灣著名TTT、MTP培訓專家培訓。

講師經歷及專長：
石老師曾任職大型日資、歐美制造業及知名服務機構，歷任生產主管、生產經理助理、總經理助理、人力資源經理等職位，擁有十年以上的實務工作經驗。熟悉企業各部門運作之法，深諳制造型企業對員工的選、育、用、留之道，特別對企業基層管理人員的培育及激勵有自己獨特的見解與闡釋。在職期間對所在企業的員工崗位培訓工作也頗有建樹。
石老師對目前制造企業員工的行為及表現特點深有研究，能以自己十幾年現場管理、人力資源管理及培訓工作職業生涯積累的大量實際操作經驗和系統的理論知識為基礎，全方位的為企業提供有針對性的系統培訓與咨詢診斷，注重解決管理理念及執行力問題，*限度地將培訓和咨詢的效果固化為企業的生產力，并強調培訓的實用性，以及培訓效果的轉化。
石老師(shi)擅長的精(jing)品課程有：《TWI基層(ceng)管理(li)者管理(li)技(ji)能提(ti)(ti)升》、《基層(ceng)管理(li)者領導(dao)力提(ti)(ti)升》、《80、90后(hou)員工(gong)管理(li)》……

培訓客戶及培訓風格：
石老師曾服務過的眾多知名企業，其中有丹佛斯、諾和諾德、諾維信、伊利、日電、萬都汽車底盤、蓋茨優霓塔、安費諾、西門子電器、江森、可口可樂、艾利等公司。
石老(lao)師老(lao)師擅于在(zai)培(pei)訓過程中以引導及啟迪(di)的方式來*限度(du)地激(ji)發學員參與熱情，語言輕松，寓教于樂(le)，培(pei)訓深受(shou)學員好評(ping)！

管理者管理能力提升培訓