課程描述INTRODUCTION
壓力與情緒管理短訓班
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
壓力與情緒管理短訓班
課程簡介:
請安靜下來想一想:
從什么時候開始,您對生活和工作已失去了熱情?
從什么時候開始,您總是無源無故的想要發脾氣?
從什么時候開始,您總是向身邊的人報怨?
又是從什么時候開始,周圍的人有了哪么多自己看不慣的行為?
本課程幫助學員認清自我,認清現狀。從抱怨不快樂的自己走向快樂而又陽光的自我。學會分清“生活”與“生活情境”的不同,學會在壓力下更積極樂觀的生活與工作,學會分清什么是現實,什么是“故事”。對我們生命中的人、事、物負起全部的責任,學會接受自己的不快樂,也接受自己的不完美,學會一種追求美好生活的快捷方式。
授課方式:冥想(xiang)、測評、角(jiao)色扮演、小組(zu)討(tao)論、案例分析
課程收益:
一、自我心理與情緒認知
二、提升自我情緒管理的能力
三、學會抗壓的方式方法
學員層級:全體
課程(cheng)時間:1_2天(tian)
課程大綱:
引導:冥想
第一部分:性別不同,情緒與壓力來源不同
一、男女的差別:
1、性別的差異決定了社會分工
2、女性的在社會上需要承擔的責任
3、男性在社會上需要承擔的責任
4、現今社會對男性與女性的要求
二、社會屬性的差別:
1、女性的社會屬性
2、男性的社會屬性
三、自我測評:壓力系數
四、壓力的來源是(shi)情緒
第二部分:情緒的來源
一、頭腦中編造的故事
1、這樣的故事你是否編過?為什么會這樣?
2、編故事的最終結果會是什么?
3、編故事對情緒的影響有哪些?
4、編故事在身體上的反應有哪些?
5、冥想:回歸心靈的寧靜
6、讓故事停下來的方式方法
7、假設故事成(cheng)真的(de)方式方法
二、父母與家族中能量的傳承
1、案例分析:父母的內在狀態和互動方式
2、案例分析:自我的內在狀態和互動方式
3、能量傳承的力量
4、冥想:臣服的(de)力量
三、我們的信念系統:
1、自我看事情的角度
1)、自我接納的程度
2)、所有的情緒人都不是成年人的狀態
3)、我是一切的根源
2、對事物的認知
1)、人生三件事
2)、外在事情的解決方式
3)、一切都是最好的安排
3、如何確定有效的標準、規則、概念
1)、放下標準和應該
2)、降低對自我的望
3)案例:國王的標準
4、接納(na)自我的(de)方式方法(fa)
第三部分:調節情緒、減輕壓力的方式方法
一、設定個人目標
1、目標設定的方法
2、目標設定的原則
3、目標設定練習
二、放棄無意義的固執
1、固執的來源
2、無意(yi)義的固執(zhi)如(ru)何放棄
三、遵重人生八條目 ——不怨人、不抱怨、不后悔、不爭、不貪、不紋、不著急、不上火
四、積極的生活狀態——二十一天心理挑戰
五、勞逸結合的生活狀態
六、完型療法—— 空椅(yi)子(zi)理論
壓力與情緒管理短訓班
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