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親子學習培訓

【課程背景】 
l.“天高憑魚躍，海闊任鳥飛”每位父母都希望孩子能夠成才。每天都會有成千上萬的人成為父母，從我們成為爸爸媽媽那一刻起，我們就有了一份使命——那就是要想盡千方百計的把我們的孩子培養成獨立的、負責任、善于與他人合作的、并且具備基本社會生存能力的人，而父母就是孩子人生的導師和教練，要想完成這一基本任務，又談何容易呢？家長可分為不合格的家長、合格的家長、優秀的家長，不合格的家長無法培養出合格的孩子，合格的家長才能培養出滿分的孩子，如何成為一個合格的家長，讓我們一起努力！
2.今天孩子成長環境發生了三大三小的變化：
3.生活的空間越來越大，生長的空間越來越小
4.住房空間越來越大，心靈空間越來越小
5.外面的壓力越來越大，內在的動力越來越小
6.面(mian)對(dui)這樣的變化，社(she)會渴(ke)(ke)(ke)求(qiu)現(xian)代家長，孩子(zi)渴(ke)(ke)(ke)求(qiu)現(xian)代父母(mu)(mu)，父母(mu)(mu)渴(ke)(ke)(ke)求(qiu)現(xian)代家庭教(jiao)育——這是孩子(zi)、父母(mu)(mu)、老(lao)師(shi)內心(xin)的呼喚！

【課程收益】 
l.兒童心理發展階段的基本知識
2.了解從出生到18歲，一個孩子將要分別經歷哪些重要的心理發展階段，在不同的階段，家長需要滿足孩子哪些心理需求，如果心理需求未能滿足，之后該怎樣及時彌補
3.全新的親子教育方法
4.學習如何開啟自身的智慧和內在的資源去影響孩子，無需用打罵、威脅、交換、懲罰等對孩子的心理健康有副作用的方式來教育孩子。
5.培養孩子信心的方法和技巧
6.真正理解什么是健康的自信，什么是有害的、虛假的自信，如何真正提升孩子的自尊心，從而讓孩子學會尊重自己和他人，并進一步獲得真正的自信。
7.培養孩子獨立性、責任心的方法和技巧
8.怎樣培養(yang)孩(hai)子自(zi)主能力及承擔(dan)能力，讓他(ta)們獨(du)立(li)為自(zi)己生活做出決(jue)定同時可以勇(yong)于承擔(dan)自(zi)己的人生責任

【課程時長】1天(共6小時)
【課程對象】所有的父母及家長
【授(shou)課形式】課程講授(shou)、親子游戲、案例解(jie)析、故事分享(xiang)、經驗傳授(shou)、互動(dong)點評

【課程大綱】
第一部分  原生家庭對孩子的影響
1.了解家庭的基本結構                 
2.失敗的家庭教育對孩子一生都是災難性的
3.要想孩子成功，自己必須優秀         
4.教育孩子，家長首先接受教育
5.親子關系與夫妻關系                 
6.家庭生態圖
家長(chang)將會(hui)通(tong)過親身體驗(yan)的方式參與課程每個環節，真(zhen)正做到(dao)能夠與孩(hai)子(zi)換位(wei)思考(kao)，從而學會(hui)養育孩(hai)子(zi)要兩(liang)個生命同時去養育，孩(hai)子(zi)才會(hui)有(you)幸福未來 。

第二部分  孩子心理發展規律及必備心理營養
1.分別(bie)從0-6歲、6-12歲、12-18歲三個不同(tong)年齡階段(duan)授予家長在不同(tong)時期孩子(zi)的(de)生理、心(xin)理、行為及(ji)性格(ge)的(de)具體變(bian)化，并讓家長理解隨著孩子(zi)的(de)成長，每個時期所(suo)用(yong)的(de)教育方式(shi)需不斷調整，在課程中老師也會教給家長每個年齡階段(duan)教育孩子(zi)的(de)六大重點，且(qie)每個階段(duan)不同(tong)心(xin)理、行為及(ji)性格(ge)問題出現后的(de)具體應對方法(fa)。

第三部分  正確解讀孩子青春期
1.導(dao)師將(jiang)會從“聽聽青(qing)春(chun)期孩(hai)子(zi)心聲(sheng)”開場(chang)，帶動(dong)(dong)家長進(jin)入熱烈的討論環節，隨后通過孩(hai)子(zi)具體(ti)生動(dong)(dong)的案例分(fen)別從青(qing)春(chun)期孩(hai)子(zi)心理發展特點、青(qing)春(chun)期孩(hai)子(zi)心理四(si)大(da)矛(mao)盾、青(qing)春(chun)期性發展幾(ji)個階段(duan)、青(qing)春(chun)期教(jiao)育(yu)兩(liang)大(da)重點及家長如何順利幫助孩(hai)子(zi)度過青(qing)春(chun)期等多(duo)方(fang)(fang)面、多(duo)角度剖析，課程將(jiang)會給到(dao)家長大(da)量實效(xiao)可(ke)行的應(ying)對方(fang)(fang)法。

第四部分  如何挖掘孩子學習源動力
2.如何挖掘孩子學習(xi)(xi)原動力，提高(gao)孩子學習(xi)(xi)成績，這(zhe)是我們(men)家(jia)(jia)長(chang)共同(tong)的(de)愿望，導師會從三個方面(mian)幫助家(jia)(jia)長(chang)找到孩子學習(xi)(xi)被動的(de)原因：會不(bu)會學習(xi)(xi)——方法、能(neng)不(bu)能(neng)學習(xi)(xi)——能(neng)力、要不(bu)要學習(xi)(xi)——情(qing)緒(xu)。

親子學習培訓