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如何當好大學生村官課程培訓
課程背景：
目前，一批批大學生村官正滿懷激情走進和逐漸融入廣袤的農村社會，通過自己的聰明才智在“村官”這個崗位上發揮著重要作用，但從*有關媒體的報道中，我們發現這些村官絕大多數是高校畢業后直接走上了“村官”崗位，他們不僅缺乏任職經驗，而且缺乏農村工作經歷與實踐能力，尤其缺乏管理農村對象——農民的功夫與能力。面對這種情況，全社會的各級管理者應有責任和擔當，盡快拓展“村官”的工作思路與提高適應農村市場需求的工作方法。本課題主講王維寶老師，從2010年起，歷時5年先后走訪了青島市黃島區的9個村落，面對面地與農村工作人員進行潛心交流，他以自己曾在農村生活與工作的雙重經歷，在《新時期如何當好大學生村官》這個專題中，與您進行心與心地交流。
課程目標：提升大學生村官的創新意識，掌握在農村工作的普遍規律與具體方法，進而提升大學生村官的綜合素質與工作能力。
課程對象：大學生村官與農村社區各層次的管理者。
課程時間：1天或2天
課程大綱：
第一講：大學生村官不適用角色的主要原因
一、地區文化習慣的影響--- 案例分享
二、缺乏自信與了解--- 案例分享
三、重點工作條理不清--- 案例分享
四、不能積極聆聽農民建議與實地考察當地農情--- 案例分享
五、按自己的思路思考，忽略他人需求---案例分享
六、對農村工作失去耐心，發生爭執---案例分享
七、工作準備不充分，大腦沒有過濾---案例分享
八、語言不同--- 案例分享
九、代溝--- 案例分享
第二講：大學生村官的八大優勢和要過的“三關”
一、八大優勢
1、年齡優勢--- 案例分享
2、政治優勢--- 案例分享
3、智力優勢--- 案例分享
4、知識優勢--- 案例分享
5、創業優勢--- 案例分享
6、網絡優勢--- 案例分享
7、觀念優勢--- 案例分享
8、資源優勢--- 案例分享
二、要過的“三關”
1、角色轉變關（案例分享）
2、責任意識關（案例分享）
3、提高本領關（案例分享）
第三講：大學生村官的角色認知與定位
一、用農村的俗話角色認知---上管天，下管地，中間還要管空氣
1、管立法----案例分享
2、管司法--- 案例分享
3、管執法--- 案例分享
4、管立案--- 案例分享
5、管判案--- 案例分享
6、管執行--- 案例分享
7、管調解--- 案例分享
8、管公正--- 案例分享
二、角色定位---大學生村官是“官”嗎？---是國家公務員嗎？---是村干部嗎？
1、村黨支部書記助理或村民委員會主任助理（兩助理）
2、村黨支部委員或村委會委員（兩委員）
3、定位：農村社區工作者
第四講：大學生村官應有熟知農、林、牧、工、漁業管理模式的能力
一、一種適合本土文化和農村管理模式的橫空出世
1、農村管理模式的工具（案例分享）
2、農村管理模式的工具的表現形式（案例分享）
3、農村管理模式的工具落地從早會實施（案例分享）
4、農村管理模式的工具誕生的背景（案例分享）
二、農村管理模式的工具的理論基礎
三、農村管理模式的工具的內涵（案例分享）
1、農村管理模式的工具---閉環工具如何操作（案例分享）
2、農村管理模式的工具比較分析思路如何實施（案例分享）
3、農村管理模式的工具導入的切入點（案例分享）
四、盡快掌握農、林、牧、工、漁業發展規律，盡快讓村民富裕的創新思路
1、農、林、牧、工、漁業資源整合的思路創新
（1、）明確我想要的（案例分享）
（2）、清點自己有什么（案例分享）
（3）、發現自己最缺什么（案例分享）
（4）、尋找誰有我缺的（案例分享）
（5）、別人為何把你缺的給你（案例分享）
第五講：大學生村官應有營造良好農村氛圍的能力
一、農村氛圍與制度有關
1、怎么定適應農村實況的制度？（案例分享）
2、制度越嚴越好嗎（案例分享）
二、怎樣處理制度與家族人情的關系（案例分享）
三、“氛圍營造”對村官工作創新影響的意義（案例分享）
四、“氛圍營造”良好的具體方法（案例分享）
第六講：大學生村官應有把握時代脈搏與把握自己的能力
一、時代與農村每一天都在變，但很難變的是人性，人性的好奇、人性的向上、人性的激勵與溝通等。（案例分享）
二、把握自己的能力與我的“重要他人”的關系。（案例分享）
三、把握自己的能力與“七個對待”
1、該怎樣對待團隊？（案例分享）
2、該怎樣對待上級？（案例分享）
3、該怎樣對待工作？（案例分享）
4、該怎樣對待問題？（案例分享）
5、該怎樣對待自己？（案例分享）
6、該怎樣對待同事？（案例分享）
第七講：大學生村官應有農村文化推進的能力
一、農村文化的本質（案例分享）
二、農村文化的三個層次（案例分享）
三、農村文化推進的工具與載體（案例分享）
四、農村文化推進的思路與路徑（案例分享）
1、農村文化一旦集聚信仰，其軟性力量比剛性制度更有力（案例分享）
2、農村文化要統一主要價值觀（案例分享）
五、農村文化推進的實戰版式重點分享
第八講：大學生村官應有有效溝通的能力
一、新時期適應農村工作溝通的原則
1、鎖定目標（案例分享）
2、態度要積極（案例分享）
3、尊重個體差異（案例分享）---個性差異（案例分享）---能力差異（案例分享）---經歷差異
4、尊重職務差異（案例分享）
5、激勵與賞識（案例分享）
6、寬容與接納（案例分享）
7、參與與互動（案例分享）
8、了解對方需求
二、大學生村官盡快提升語言轉換與合作共事的能力（案例分享）
尾聲：
一、現場互動交流
二、總結學(xue)習的重點內容

如何當好大學生村官課程培訓