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管理方面(mian)心理學

【課程背景】
如何發展事業，創造財富，歸根到底要研究人？
如何啟發智慧，獲得幸福，歸根到底要讀懂心？
如何把自然人培養成合格的員工？
如何把普通員工培養成優秀員工的認知與行為模式？
如何把普通管理者培養成具備優秀管理者的決策能力、管理能力和執行力？
如何(he)管(guan)(guan)(guan)理領導，管(guan)(guan)(guan)人者必先管(guan)(guan)(guan)已(yi)，管(guan)(guan)(guan)已(yi)者必先管(guan)(guan)(guan)心，統(tong)天下者必先統(tong)人，統(tong)人者必先統(tong)心？

【課程目標】
學習敘事心理學的專業精髓與概念。掌握經營人心的心理策略，學會管人與用人的心理秘訣，提升管理效率與團隊士氣。
學會在管理工作中靈活運用敘事心理學的技巧和專業知識，提升對人的認識和洞察，從心理層面去解讀、影響和管理他人。
學習敘事個體心理與管理，進行案例分析，實踐體驗與觀摩討論，提高管理者知人善用、合理使用人才的水平。
學習敘事群體心理與管理，改善人際溝通，增強群體的向心力和凝聚力。
學習領導心理與行為，提高領導素質，掌握領導藝術，增強領導的有效性。
樹立以人為本的管理理念，學會激勵與領導的心理精髓，激發團隊士氣。
在課(ke)堂學習體驗式(shi)(shi)、案(an)例式(shi)(shi)、啟發式(shi)(shi)、游戲式(shi)(shi)、互動式(shi)(shi)等各種輔導方法，授人以漁，結合實(shi)際工作(zuo)(zuo)，掌握敘事操作(zuo)(zuo)方案(an)體系(xi)。增強組織活力，提高組織績效。

【課程收獲】
1.培養敘事生活化：通過敘事擺脫焦慮，釋放壓力，走出倦怠，在享受工作的同時學會享受生活，從中尋回工作與生活的平衡，以保持管理和領導力的可持續狀態。
2.滲透敘事專業化：促使自己反思長期以來形成的心智模式，并從中發現自身的行為盲點，進行外化和解構，尋找特殊意義事件，發展期待的自我認同；將敘事運用在輔導工作，透過理論講授，輔導實務練習，剖析人性內涵，解析知人之術，更好地理解并引導他人的心理態勢，從而有益提升心理輔導工作的質量。
3.融入敘事生(sheng)命化：重新審視自(zi)我(wo)，發(fa)現(xian)(xian)自(zi)我(wo)激(ji)情所在(zai)，發(fa)掘自(zi)己的(de)內(nei)心(xin)(xin)，找到力量源泉；洞察領導者心(xin)(xin)理(li)、競爭者心(xin)(xin)理(li)和消費者心(xin)(xin)理(li)，實現(xian)(xian)傳統(tong)管理(li)的(de)突破(po)，塑造個人領導管理(li)風格。讓自(zi)己完全貼(tie)近(jin)敘事、融入敘事，讓敘事在(zai)生(sheng)命中生(sheng)根、發(fa)芽、成(cheng)長，從(cong)而幫助自(zi)己創造渴(ke)望(wang)的(de)工(gong)作(zuo)生(sheng)活，實現(xian)(xian)人生(sheng)的(de)價值(zhi)。

【課程時間】：兩天
【課程對象】
管理人員：董事長、總經理、總監、經理、主管、新提拔的、從專業人才轉型到管理的、晉升到高層管理以及其它預備管理人員
 個人(ren)成(cheng)長：任(ren)何對職場心(xin)理感興趣的人(ren)、渴望提升管理能力(li)的人(ren)

【課程大綱】
第一模塊解析管理心理學發展導論
一、西方管理心理學研究發展
二、我國管理心理學歷史發展及現狀
三、什么是管理心理學
四、心理管理心理學的關注對象
五、管理心理學與組織行為學之聯系與區別
六、剖析管理心理學研究方法與模型
七、透視人性觀念與管理發展
課程總論：管理心理學之敘事在管理中的應用
管理→透視解構管理秘笈
管理→成功構設管理中外化對話方式
管理→創建重寫對話管理技藝
管理→探知管理中重組會員對話策略
管理→規劃定義儀式之管理方式
管理→在管理中設計治療憑證本領
管理→揭示管理中特殊意義事件對話策略
管(guan)理(li)→締造支撐性對話管(guan)理(li)方案

第二模塊概述敘事療法
一、明白敘事形成的條件背景
二、透析故事治療：邏輯科學模式與敘事模式區分
三、悉知敘事治療的特別之處
四、解析敘事治療的精神
五、敘事治療優點與局限
六、怎么有效敘事治療
七、剖析學(xue)敘(xu)事治(zhi)療益處

第三模塊解析敘事療法架構體系
一、知道敘事治療重要人物
二、剖析敘事療法理論主義
三、深知敘事治療關鍵因素概念
四、解析敘事療法的人性看法
五、揭示敘事療法假定
六、透視敘事療法的治療目標標準
七、揭露敘事療法的治療計劃
八、透視敘事治療的歷程境況
九、剖析敘事療法的治療對話條件
十、敘事治療(liao)的方法

第四模塊透視解構管理心理秘笈
一、揭知管理心理解構傾聽策略
二、把控管理主流文化和問題解構
三、管理心理解構探問：外化式對話手段
四(si)、實(shi)操解構即外化對話案(an)例(li)操

第五模塊成功構設管理心理中外化對話方式
一、透析管理心理外化概論
二、揭露管理心理外化對話啟源
三、掌握外化對話發展概論
四、把握在管理中輔導人態度
五、深知管理心理運用比喻妙計
六、警示管理心理下結論策略
七、其他管理心理外化對話的使用
八、制作管理心理外化導圖：四層提問
九、揭露管理心理外化好處
十、探知外化對話方法
十一、體驗(yan)外(wai)化案例實操(cao)

第六模塊創建重寫對話管理心理技藝
一、探知重管理心理寫對話概論
二、設制管理心理重寫對話結構方法
三、揭露管理心理重寫角度與方式
四、掌握重寫管理心理導圖制作
五、覺知管理心理自我認同和故事和聯系
六、剖析自我認同藍圖優點與目的
七、內在特質理解和意向性理解密碼
八、揭秘自我認同藍圖--思想檔案柜
九(jiu)、管理心理重案例演練

第七模塊探知管理中重組會員對話策略
一、熟知管理心理重組會員梗概
二、揭秘管理心理再說你好
三、覺知重組會員亮點與目的
四(si)、實(shi)操重組(zu)會(hui)員案(an)例

第八模塊規劃定義儀式之管理心理方式
一、覺知管理心理定義儀式要領是什么
二、讓聽眾參與：在實操中定義儀式啟始階段
三、透視管理心理定義儀式起源
四、把控輔導實踐中的定義儀式操作
五、規劃管理心理定義儀式結構
六、揭秘管理重新定位和選擇聽眾妙招
七、把握輔導人指導定義儀式責任
八、揭秘管理心理技巧、匿名與道德是什么
九、演練定義儀式案例

第九模塊在管理心理中設計治療憑證本領
一、創造管理心理治療性信件技巧
二、管理心理記錄的運用
三、管理心理證書獎狀宣言創作技巧
四(si)、實踐治(zhi)療憑證案例

第十模塊揭示管理中特殊意義事件對話策略
一、解析管理特殊意義事件概論是什么
二、揭露管理心理特殊意義事件密碼
三、透視管理心理特殊意義事件緯度
四、締造管理特殊意義事件導圖：四層訪問
五、在管理輔導中駕馭導圖秘笈
六、開發敘事對話本質--
從特殊意義事件到多元故事發展
七(qi)、突顯特殊意義事件實踐案例

第十一模塊締造支撐性對話管理心理方案
一、剖析管理心理支撐性對話梗概是什么
二、探知個人自主及責任行為是什么
三、個人自主性、責任行為和概念發展構建
四、締造管理輔導實務和潛在發展區
--開發支撐性對話導圖：五層探索
五、在管理輔導實務中塑造輔導人責任
六、操作支(zhi)撐性對話練(lian)習(xi)

管理方面(mian)心理學