課程描述(shu)INTRODUCTION
長沙情景領導力課程
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
長沙情景領導力課程
課程背景:
這是個注重領導的時代,互聯網時代的到來,對企業的管理方式及管理者的領導風格都帶來了極大的沖擊,這就要求我們與時俱進,不斷創新,不斷創新我們的管理手段才能順應這一變革,保持組織健康的發展。隨著95后新一代涌入職場、隨著組織扁平化的發展,都要求管理者提高領導力。
少一(yi)點管(guan)理(li)(li),多一(yi)點領(ling)導(dao)是管(guan)理(li)(li)發(fa)展的要(yao)求,對不同階段的員工須取不同的領(ling)導(dao)方式是領(ling)導(dao)發(fa)展的要(yao)求,本課(ke)程經過充分的市(shi)場調研,結合現實(shi)的管(guan)理(li)(li)需(xu)要(yao),以實(shi)戰(zhan)的內容打(da)造領(ling)導(dao)力(li)這一(yi)嶄新課(ke)程,以期(qi)提(ti)升(sheng)管(guan)理(li)(li)者(zhe)的領(ling)導(dao)能力(li),提(ti)高領(ling)導(dao)魅力(li),帶(dai)動團隊實(shi)現目標,走向卓越。
課程收獲:
1.了解互聯網時代管理要素的變化;
2.了解領導力的知識;提高對領導力的認識;
3.掌握團隊有效溝通的領導技巧;
4.掌握有效激勵的藝術
5.掌握情景領導能力的方法技巧,能夠結合管理實踐運用情景領導力;
6.通過領(ling)導(dao)力的提升,促進自身團(tuan)隊的完善與經營發展;
課程特色:
1.授課中注重啟發及技能傳授的相互結合,互動性強;
2.理論講述+案例分析+分組討論+情景演練等多種方法綜合運用;
3.講(jiang)求“道”與“術”的(de)統一,使學員(yuan)易于(yu)理解及體(ti)會,讓學員(yuan)在(zai)思(si)想上得到升華的(de)同時在(zai)行動上得以提高;
課程時間:2天,6小時/天
授課(ke)對象:企事業單位中高層管理者(zhe)、部門(men)主管等
課程導入:互聯網時代的管理變革
1.“扁平化”管理
2.管理“去中心化”
3.從企業忠誠化到職業忠誠化
4.從命令式管理到互動式管理
5.從被動完成到主動創新
6.從關注薪(xin)酬到關注個人訴求(qiu)
第一講:互聯網時代團隊新特點
一、目標
1.更加具體與可考核
2.目標管理,雙向互動加強
3.先定一個小目標
二、.人員
1.95后、00后即將粉墨登場
2.人力資本時代的到來
3.注重創新、崇尚自由,還是草莓族
三、.團隊定位
1.由靜止變為動態、市場導向
2.互補
四、權限:“老板”趨向,授權時代
五、計劃:更加靈活與(yu)實用
第二講:下屬工作分析
一、管理者首先應該知道下屬影響工作的因素
1.下屬影響工作的第一因素――意愿
---下屬的性格
---下屬的工作的動機
---下屬的工作的自信心
2.下屬影響工作的第二因素――能力
---下屬的知識
---下屬的技能
---下屬的經驗
二、管理者區分新老員工的特點更好的進行管理
1.新員工的特點
2.轉正員工特點
3.熟練工特點
4.老員工特點
第三講:領導溝通的藝術
一、掌握與上級溝通藝術
1.與上級溝通的原則
2.與上級進行信息溝通的藝術
3.向上級匯報的技巧
二、掌握與同級溝通藝術
1.處理好同級關系的原則
2.處理好同級關系的語言藝術
三、掌握與下屬溝通藝術
1.在下屬面前樹立威信
2.與下屬建立信賴關系
三、克服溝通障礙
1.利用反饋機制
2.掌握講話藝術
3.學會主動傾聽
4.做好會議主持
第四講:運用權力的藝術
一、權力的構成
1.硬權力與軟權力
2.領導力的提升在于軟權力的運用
二、運用授權提高領導力
1.進行授權準備
---授權的人選準備
---授權的心理準備
---授權的事項準備
---授權前注意的問題
2.實施充分授權
---充分溝通
---授權要素
第五講:管理者的情景領導力
一、管理者自身分析
1.管理者的權利
2.管理者的能力
二、管理者管理方法的基本運用
1.激勵式管理
2.命令式管理
三、管理者的情景團隊管理
1.命令式管理
2.教練式管理
3.支持式管理
4.授權式管理
第六講:管理者的四種領導力實務
一、命令式管理―――“走動式管理”
二、.教練式管理―――“離場測試”
三、支持式管理―――“頭腦風暴”
四(si)、授權(quan)式管理―――“別讓(rang)猴子(zi)跳回(hui)背上”
第七講:領導激勵的藝術
一、激勵常用的方法
二、影響激勵因素—馬斯洛需求理論的運用
三、激發下屬潛能技巧
1.盡可能滿足需求
2.善于運用激將法
3.端平"一碗水",有效駕馭全局
4.熱愛工作、關懷下屬
四、領導與激勵
1.重視員工,尊重創造
2.加強員工培訓,進行知識的傳承
3.多正向激勵,少負向激勵
4.榜樣的力(li)量是無窮的
第八講.領導育人的藝術
一、不要用命令“鎮壓”下屬
二、該寬就要寬,該嚴就要嚴
三、不要頻繁地糾正下屬的錯誤
四、批評下屬注意事項
五、讓頑固的下屬不再頑固
七、不讓幫派勢力牽制
八(ba)、解聘時的技巧
第九講:駕馭團隊的藝術
一、正確處理沖突與績效
1.鯰魚效應
2.控制沖突的技巧
3.搭班子的藝術
二、學習型組織與*
課程整體回顧
長沙情景領導力課程
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已(yi)開課時間Have start time
- 馬一鳴
領導力內訓
- 《游戲改變領導力》 徐莉
- 企業核心領導力 田中沛
- 業務領導力——增長戰略與實 武建偉
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建偉
- 結果領導力——創新思維與創 武建偉
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋(sui)繼周
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧(zang)其(qi)超(chao)
- 五維變革領導力 劉成熙
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄旻
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春濤
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮(zhen)坤
- 《教練式領導力》——大連講 午月