課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
優秀演講管理培訓
【課程收益】
對企業而言
1、得到員工好評。員工上了一堂既實用又有趣的課程,對企業的課程安排好評如潮。
2、促進溝通效率。員工在企業內部溝通和對外宣講的場合都能提升發言、表達、溝通的質量,促進團隊內部和企業對外的溝通效率。
對員工而言
1、節省準備的時間、提升工作效率。員工上完這個課程,在演講、匯報、宣講等發言前,節省至少一半的準備時間。
2、清楚表達觀點和信息。員工在演講、匯報、宣講等發言場合,能做到「有邏輯+有條理」,能更清晰、更有效地表達觀點、傳遞信息。
3、提(ti)升個人(ren)自信和感(gan)染力(li)。很多平時當眾(zhong)發言(yan)時會(hui)緊(jin)張怯(qie)場(chang),說(shuo)話平淡(dan)乏味(wei)的員工,上完課之后都變(bian)得更加「更自信+有氣場(chang)」,勤加練習(xi)的學員還能(neng)做到「吸引人(ren)+有魅力(li)」。
【教學形式】
30~40%理論講(jiang)授+50~60%現(xian)場練(lian)習(xi)+10%老師即(ji)時(shi)反饋指(zhi)導,企業(ye)還可(ke)以選擇后續線上(shang)練(lian)習(xi)的服務
【課程原理】
整個課程的內容編排模擬了一個人從0到1、從頭到尾準備出一篇優秀演講的整個過程,因此涵蓋了演講的最核心技能。
【模塊速覽】
第一篇 基礎篇
模塊1:高效準備演講五步曲
模塊2:告別緊張,輕松演講
第二篇 內容篇
模塊3:理思路——準備一篇自己想講且觀眾想聽的演講
模塊4:定框架——如何讓演講邏輯清晰與條理流暢
模塊5:找亮點——吸引觀眾喜歡你
第三篇 呈現篇
模塊6:樹臺風(上)——專業自信的舞臺形象
模塊7:樹臺風(下)——提升個人感染力
第四篇 演練篇
模塊8:重演練——如何做好演練和彩排
模塊9:實操演(yan)練——學員演(yan)講(jiang)與導師點評
【課程大綱】
第一篇 基礎篇
模塊1:高效準備演講五步曲
演講游戲導入
高效演講準備五步曲的方法和工具
理思路
定框架
找亮點
樹臺風
重演練
練習:一人一演講,現場創作
模塊2:告別緊張,輕松演講
互動游戲導入:“自信的爭論人”
解讀緊張心理機制
克服緊張(zhang)心態的方(fang)法
第二篇 內容篇
模塊3:理思路——準備一篇自己想講且觀眾想聽的演講
優秀的演講是一種平衡:“我想講”與“觀眾想聽”
如何做好“聽眾分析”
如何讓演講有一個清晰的聚焦點(重點/目標)
練習:明確演講的目標
模塊4:定框架——如何讓演講邏輯清晰與條理流暢
簡單有效的演講邏輯梳理工具
什么是演講的邏輯?如何讓演講條理清晰?
常見的6大演講結構
練習1:演講邏輯思維練習
練習2:使用演講大綱梳理演講的邏輯
點評:導師點評學員的演講大綱
模塊5:找亮點——吸引觀眾喜歡你
為演講開頭設計亮點
好的演講開頭的三大標準
3個做好演講開頭的方法與技巧
練習1:設計并展示自己演講的開頭
點評1:導師點評學員的演講開頭展示
為演講結尾設計亮點
好的演講結尾的標準
3個做好演講結尾的方法與技巧
練習2:設計自己演講的結尾
點評(ping)2:導師點評(ping)學員的演講結尾展(zhan)示(shi)
第三篇 呈現篇
模塊6:樹臺風(上)——專業自信的舞臺形象
經典案例:什么具體的元素決定了一個演講者在觀眾眼中看起來是否自信
肢體語言練習:
練習1:如何在臺上站立更自信
練習2:如何使用手勢增強演講的效果
練習3:麥克風的握法
練習4:與觀眾進行自然自信的眼神交流
聲音語調練習:
練習1:聲音大小和聲調高低對演講的影響
練習2:語速快慢對演講的影響
總結:“自信”可以通過肢體語言和聲音語調不同的小元素來“打造”出來的
模塊7:樹臺風(下)——提升個人感染力
討論與互動:如何“正確”表達三篇作品的“情感”
練習1:為聲音注入情感
總結1:為聲音注入情感的原理和方法
練習2:為與觀眾的目光交流注入情感
總結2:為目光交流注入情感的原理和方法
練習3:為肢體語言注入情感
總(zong)結3:為肢(zhi)體語(yu)言(yan)注入情感的(de)原理(li)和方(fang)法
第四篇 演練篇
模塊8:重演練——如何做好演練和彩排
全體討論一個經典案例:準備演講時的核心任務
準備演講時重要的工具
練習1:使用彩排稿
練習2:彩排一篇演講
互動與練習:幾個重要的身體與意念調整的方法與技巧
上臺前調整自己狀態的原理
練習3:學員自行調整自己的狀態
模塊9:實操演練——學員演講與導師點評
學員演講
導師點評學員的優點
導師點評學(xue)員的改進點
優秀演講管理培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/315629.html
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