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管(guan)理(li)MTP才(cai)能發展(zhan)課程

課程背景：
MTP(ManagementTrainingforDevelopmentProgram)管理才能發展培訓，是MTP管理才能發展中心根據中國企業特質以及多年來在企業的實務操作，將這些經驗精心描述為適當的案例，并擷取多位大師的精華，*的管理理論，發展出現有的『MTP管理才能發展培訓』。
『MTP管理才能發展培訓』架構綜合了管理學、心理學、行為學，既展現當代企業管理前沿理念，又充分結合不同國家和地域，與行業的突出特征，最突出特點是完成了“知”、“行”合一的培訓架構，在培訓方法上強調現場演練和課后的實際操作指導，實現了培訓從課堂到工作實踐的延伸。對培訓成效給予明確的承諾和保證。（請參考『MTP課程特色』）
21世紀屬于中(zhong)國人的時代已經來臨，產業環境瞬息萬(wan)變(bian)，企(qi)業管(guan)理面臨挑戰考驗，管(guan)理體系的建(jian)立與(yu)管(guan)理基礎的穩固亦更加重(zhong)要，『MTP管(guan)理才能發展培訓』幫您擺脫舊(jiu)有模(mo)式，創(chuang)造合宜管(guan)理基準、贏得(de)管(guan)理典范依循(xun)，有系統的檢(jian)視管(guan)理盲點！

課程收益：
本課(ke)程是講(jiang)師專門(men)中層管(guan)(guan)理人(ren)員管(guan)(guan)理能力提升(sheng)與發(fa)展的(de)需(xu)要量身定做(zuo)的(de)。課(ke)程內容(rong)包(bao)含：管(guan)(guan)理者角色(se)認知、組織管(guan)(guan)理原(yuan)則、計劃、組織、溝通、協調、激(ji)勵、指導、控制、授權、團隊(dui)建設與沖(chong)突管(guan)(guan)理、情境領導藝術等。課(ke)程引進(jin)國內外先進(jin)的(de)管(guan)(guan)理理念和(he)成功的(de)管(guan)(guan)理案例，加上講(jiang)師在(zai)*企業的(de)任職(zhi)經驗和(he)豐富咨詢輔導背(bei)景，使課(ke)程內容(rong)極具針(zhen)對(dui)性(xing)和(he)系統性(xing)。講(jiang)師能針(zhen)對(dui)管(guan)(guan)理人(ren)員實際(ji)遇到(dao)的(de)問題(ti)，提出相應的(de)解決對(dui)策，強調運用(yong)技能來(lai)提升(sheng)管(guan)(guan)理水平。

課程目的：
● 使管理者全面性、系統性的學習到管理上所應該具備的知識、技巧與認知觀念，邁向職業化的經理人。
● 使管理(li)者在工作(zuo)上充份發揮管理(li)職能，做好承(cheng)上啟下的工作(zuo)，帶動(dong)企業(ye)整體效能發揮。

課程目標：
●使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責，做好承上啟下的橋梁
●培養管理人員做計劃的能力、目標管理能力、高效會議能力、指導、控制和協調能力
●學習如何成為一個優秀的管理者，建立領導權威、指導下屬，并給予工作授權
●知人善任，帶人帶心，學習激勵部屬的技巧
●認識溝通的重要性，掌握高效溝通的PAC技巧，建立組織內無障礙的溝通環境
●掌握出色的團隊領導能力，因人因事而異，學習情境領導藝術，增強自己的領導魅力
●了(le)解培育(yu)人才的重要(yao)，學習到工作(zuo)中教導的方(fang)法

課程(cheng)對象：運(yun)營總監，營運(yun)經(jing)(jing)理(li)，區域經(jing)(jing)理(li)，店(dian)(dian)長、儲備店(dian)(dian)長等管理(li)人員(yuan)

課程大綱
第一講：管理角色與原則
一、管理的角色認知與組織管理原則
1、管理人員的角色認知與職責
2、管理人員的素質、能力、智力、績效結構是什么
3、企業管理人員的責任與正向思考的態度
4、管理者的個性要求與EQ
5、組織的形成
6、指揮系統的協(xie)調性、管理幅度適中、職(zhi)務的認知、授權的運用、責權利(li)對等

第二講：工作管理
一、計劃與執行
1、制定有效計劃的步驟及流程
2、計劃管理的過程
3、制訂計劃的工具
4、計劃的實施與跟進
案例：部門工作計劃的制訂與管理
二、目標管理
1、目標設定的五大原則(SMART)及思考方向
2、提高業績型和開發能力型的目標管理
3、如何確保目標的執行過程
4、目標跟蹤檢查要遵循的6個原則
5、評估目標執行成果的3種方法
三、問題解決與改善
1、問題分析與解決的系統思維法
2、【物】的問題解決思維方法－PDCA
3、工作改善的四階段法
案例：工(gong)作流程的改(gai)善

第三講：有效的人員管理
一、命令與工作分配
1、什么是命令
2、分配工作時考慮的因素及原則
3、命令的原則
案例：張主管如何給不同個性和能力的部屬下命令
二、控制與協調
1、控制的原則和五種控制的方法
2、企業常見的控制工具（工具硬件和軟件工具）
思考題：控制不足或控制過多對部屬有何不好
3、協調的（準備、進行、結論）三個階段
4、協調準備的9要點
5、協調進行的3要素
6、結論階段的5點要求
7、協調的5種方法
三、部屬授權
1、有效授權的6步驟
2、對部屬授權的原則
3、授權不足或授權太多各有什么危害
研討題：如何處理部屬的推卸責任或反授權問題
四、部屬培育與指導
1、掌握培育的要點
2、工作指導的步驟
3、OJT運用的具體方法
4、基于勝任素質的能力需求分析與培育
案例：世界500強企業勝任素質的能力需求
分析與培育體系
五、PAC溝通技巧
1、溝通的編碼能力訓練（游戲：我來比劃，你來猜）
2、回饋時需注意的事項
3、我們如何說服對方，進而改變對方的行為
4、P、A、C溝通心理狀態在日常工作，生活中的運用
5、如何運用P、A、C高效溝通心理化解人際的沖突，創造無障礙的溝通境界
六、掌握人性的激勵
1、員工激勵技巧十二招
視頻案例：經理人的一分鐘激勵技巧
2、負激勵對部屬的利弊
案例：海爾的激勵機制
3、激勵的五種力量
4、一般管理者常犯的(de)5種(zhong)錯誤激勵

第四講：領導力的發揮
一、權變式的領導
1、如何針對四類員工采取不同的領導風格
2、管理人員是否知道自己的領導風格，部屬是否尊重你，擁護你
3、情境領導模式
視頻案例1：告知式S1
視頻案例2：推銷式S2
視頻案例3：參與式S3
視頻案例4：授權式S4
研討題：面對不同的部屬，你該采取哪種領導模式最有效
領導工具：告知、推銷、參與、授權的運用方法
二、團隊建設與沖突管理
1、團隊的建立與發展
2、高績效團隊的特征及管理中的問題
3、沖突的產生及管理方法技巧
4、解決問題的思維模式
5、推動團隊解決問題的注意事項
案例：某企業的沖突管理
游戲：“踩紙過陣”（體會團隊目標，戰略，執行力，共識的形成）
現場提問(wen)與(yu)交流：師生互動(dong)：學員與(yu)培(pei)訓師交流工作中存在的管理問(wen)題

管理(li)MTP才能發展課程