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職場精英工作培訓

課程背景：
2024年，新質生產力第一次寫進政府工作報告，面對百年未有之大變局，企業經營環境越來越復雜，作為企業的核心中堅骨干，如何順勢而為，化危為機？新質生產力、高質量發展如何落地到企業每一個流程，每一個崗位？如何避免以下職場效率問題：
為什么很多職場人員，工作中也經常遭遇推諉扯皮，結果意識不強烈？
為什么部門內外很多人員工作經常安排不好，團隊管理出現混亂，團隊績效平平？
為什么年輕員工不聽忠告，難以管理，離職頻繁？
為什么很多老員工缺乏自驅力，容易躺平，摸魚？
為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團隊有隔閡呢？
為什么常常員工不理解、領導不支持、同事不配合、客戶不認同呢？
為什么常常執行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢？
當前，當前社(she)會(hui)，00后步入職(zhi)場，新(xin)生力量勢不可擋，90后日臻成熟(shu)，很多已經開(kai)始(shi)進入管理崗(gang)位或(huo)成為主流(liu)員工(gong)。新(xin)時代(dai)下的他們，學習模式(shi)和成長方(fang)式(shi)已經變(bian)得與(yu)眾不同。

課程特點：
課(ke)程帶你走(zou)進(jin)全沉浸式(shi)“劇(ju)(ju)本殺培(pei)訓”。它并不是(shi)(shi)傳統的(de)(de)臺(tai)上老師，臺(tai)下學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)“課(ke)堂式(shi)”教學(xue)(xue)(xue)(xue)，也不是(shi)(shi)先體(ti)驗，后上課(ke)的(de)(de)“體(ti)驗式(shi)”教學(xue)(xue)(xue)(xue)，而是(shi)(shi)劇(ju)(ju)情線(xian)(xian)+教學(xue)(xue)(xue)(xue)線(xian)(xian)+工具(ju)線(xian)(xian)+情感線(xian)(xian)同(tong)時(shi)開(kai)展(zhan)的(de)(de)“四(si)線(xian)(xian)演繹型教學(xue)(xue)(xue)(xue)”，既開(kai)展(zhan)劇(ju)(ju)情的(de)(de)同(tong)時(shi)開(kai)展(zhan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)及(ji)工具(ju)練習，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)情感伴隨(sui)著(zhu)培(pei)訓逐(zhu)步得到升華。表現形(xing)式(shi)主要(yao)通過場景(jing)打造、音樂烘(hong)托(tuo)、角色演繹來營造背(bei)景(jing)環境和(he)故事氛圍，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)通過閱讀劇(ju)(ju)本帶入角色，并結合(he)自己(ji)的(de)(de)理解進(jin)行扮演，從而推動故事的(de)(de)發展(zhan)。在(zai)此過程中(zhong)，培(pei)訓講(jiang)師不再是(shi)(shi)單一的(de)(de)授課(ke)人(ren)，而是(shi)(shi)劇(ju)(ju)本主持人(ren)（DM）和(he)劇(ju)(ju)本中(zhong)的(de)(de)人(ren)物(wu)（NPC），帶領學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)共同(tong)完成四(si)線(xian)(xian)教學(xue)(xue)(xue)(xue)任務。這種全新的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)能讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)在(zai)歡快中(zhong)潛移(yi)默(mo)化地學(xue)(xue)(xue)(xue)到團隊與協作相關知識(shi)，掌握管理工具(ju)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習反思，體(ti)驗人(ren)生哲理。

課程收益：
教學線賦能：職場工作效能提升
劇本線賦能：沉浸角色，感知人物故事
工具線賦能：獲得一套實用的管理工具
情感線賦能：感悟不一樣的職場人生體驗
通過(guo)劇(ju)本(ben)體驗和(he)沉浸式學習(xi)，使學員認識(shi)企業(ye)運(yun)營管理的(de)概念和(he)要求，從(cong)自(zi)身角度出發，作出相應的(de)調整與(yu)轉變。同時，通過(guo)行(xing)動學習(xi)，小組討論(lun)，與(yu)其他學員進行(xing)了思維的(de)碰(peng)撞和(he)分(fen)享，也增進彼(bi)此(ci)的(de)交流(liu)和(he)感情，從(cong)而激發團隊(dui)活力(li)，提升(sheng)團隊(dui)協(xie)作與(yu)溝通能力(li)。

課程對象：
適合企(qi)業中高層管理人員、后備干部、核心骨干

授課方式：
劇本殺(sha)沉浸式教學 （團隊共(gong)建，換位體驗）

課程背景：
一天，金氏電力集團董事長金董造訪第五事業部，召開特別會議，暢談公司的發展前景，計劃要開一家新的公司，此次前來就是為了選拔優秀的人才。此時，參加會議的一眾新*已心領神會：是時候大展拳腳了。誰能夠從此次選拔中脫穎而出，大展宏圖，實現團隊新突破。
劇本角色
李美美：女，23歲，金氏集團第五事業部市場銷售專員，剛畢業的大學生，人美嘴甜，乖巧可愛。
錢寶多：女，38歲，金氏集團第五事業部行政專員，職業文靜，溫柔善良。
孫勝男：女，33歲，金氏集團第五事業部市場銷售總監，白領女精英，職場女強人，身材高挑，氣質出眾。
王表哥：男，35歲，金氏集團第五事業部總監，一表人才，衣冠楚楚，親和力十足。
何情義：男，25歲，金氏集團第五事業部軟件開發工程師兼后臺服務，眉清目秀，為人老實，勤奮肯干。
牛壯壯：男，36歲，金氏集團第五事業部資深銷售專員，身材魁梧，人高馬大，成熟穩重。
袁旭成：男(nan)，28歲，金氏集團第(di)五事業部IT主(zhu)管兼軟件總工程(cheng)師，天之驕(jiao)子，沉默寡(gua)言(yan)。

職場精英工作培訓