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公文寫作學習課程

課程背景：
在一個注重形象和規范的市場環境中，書面呈現是樹立企業形象的重要途徑和手段。在一個管理規范的企業中，書面溝通是必不可少的溝通方式。在個人職業的發展歷程中，書面表達能力發揮著舉足輕重的作用。“文章者，經國之大業，不朽之盛事”，從古到今，寫作尤其是公文寫作，都是一件不容小覷的大事。
企事業(ye)單位,書(shu)面(mian)表達(da)無處不在。請示、報告、紀要……這些(xie)常用公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)時(shi)常需要書(shu)寫(xie)，可(ke)是(shi)如何能(neng)夠(gou)把(ba)公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)快，寫(xie)好？怎(zen)樣快速地掌握(wo)公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)作的技巧和能(neng)力？這歷來是(shi)困擾廣大公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)作者(zhe)的現實問題。其實，公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)作，撰寫(xie)時(shi)候有模(mo)式，內容構成有規律(lv)，排版時(shi)候有技巧。如果能(neng)夠(gou)有效掌握(wo)它的規律(lv)和模(mo)式，無疑(yi)可(ke)以(yi)讓公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)作能(neng)力快速提升。今天(tian)，我(wo)們就來尋(xun)找公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)內容的規律(lv)，掌握(wo)公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)作的模(mo)式。

學員收益：
熟練運用常用公文的寫作模式，熟練應用公文寫作的構思與行文方法；
有(you)效提(ti)升借助(zhu)公文來辦理(li)公務的能力；提(ti)升受訓(xun)單位的公文規范化程度；有(you)效提(ti)升書面溝通的意識與能力。

課程特色：
通透——追根溯源，將公文寫作的相關理論講透徹，讓學員知其然，更知其所以然；
實用——課程匯總了很多寫作經驗，提供了諸多模板，拿來即用；
有趣——講故(gu)事、做游戲、讓課程與(yu)枯燥說(shuo)拜拜。

課程對象：
企事(shi)業單位行(xing)政管理(li)人(ren)員(yuan)、后備行(xing)政干部、新入職人(ren)員(yuan)、需要借助(zhu)公(gong)文進行(xing)溝通和辦理(li)公(gong)務的其他人(ren)員(yuan)。

課程大綱
第一講：公文寫作的思維模式
一、何為公文
1. 公務活動中使用的文書
2. 有著特定體式的文書
3. 需要經過一定的處理程序來使用的文書
二、各類文種的適用情景及發布要求
1. 公文的類型劃分
2. 公文的文種構成
3. 常用文種適用口訣
三、金字塔結構
1. 歸類分組，將思想組織成金字塔
2. 自上而下表達，結論先行
3. 自下而上思考，總結概括
四、金字塔內部的結構
結構1：縱向關系
結構2：橫向關系
結構3：序言的結構
五、如何構建金字塔結構
方法1：自上而下法
方法2：自下而上法
分享：初學者注意事項
原理：SCQA法則
六、在表達中呈現金字塔
1. 突出顯示表達的框架結構
2. 話語之間要有過渡
3. 畫腦圖
4. 把圖像復制成文字
七、需要關注的*S法則
1. 瞄準受眾
2. 貫穿整體
3. 擲地有聲
4. 言之有據
八、書面呈現中的模式化表達
1. 結論先行
2. 以上統下
3. 歸類分組
4. 邏輯遞進

第二講：常用公文的寫作模式
一、如何寫好通知
要點1：通知的內容構成規律
要點2：通知的格式
要點3：通知的語言風格
要點4：通知的寫作模式
現場演練：采用模式化操作撰寫一份通知:
二、如何寫好請示？
1. 請示的三個特點
2. 請示資源的書寫關鍵
3. 請示的寫作模式
現場演練：采用模式化操作撰寫一份請示
三、如何寫好工作報告與工作總結
1. 寫好報告與總結的三個要點
2. 報告與總結的結構方式
3. 報告與總結的內容規律
4. 報告與總結的寫作模式
現場演練：采用模式化操作撰寫一段報告
四、怎樣寫好常用函
1. 函的多重屬性
2. 函的類型劃分
3. 函的內容規律
4. 函的寫作模式
現場演練：采用模式化操作撰寫一份函
五、如何寫好會議紀要
1. 寫好會議概況的模式
2. 紀要主體的撰寫模式
3. 紀要結尾的撰寫模式
現場演(yan)練：采用(yong)模式化操作(zuo)撰(zhuan)寫一份紀要  

公文寫作學習課程