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結構化寫作呈現課程

課程背景：
隨著時間進入到21世紀20年代，祖國十九屆五中全會圓滿閉幕，行政事業單位及國有企業實施體制改革、優化改革，各類大中小型企業的轉型升級，祖國經濟必將進入新一輪的騰飛。如此飛速的發展對現代化的單位、企業與組織要求會隨之越來越高。
工(gong)(gong)作(zuo)中的各類(lei)工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃、工(gong)(gong)作(zuo)總結(jie)、工(gong)(gong)作(zuo)方案(an)、工(gong)(gong)作(zuo)匯報（以(yi)下(xia)簡稱(cheng)：工(gong)(gong)作(zuo)文案(an)）是(shi)各單位(wei)、各企業、各部(bu)門、各組織之間工(gong)(gong)作(zuo)聯系與(yu)交流的主要工(gong)(gong)具(ju)，是(shi)驅動工(gong)(gong)作(zuo)的重要方式。基于不同場景(jing)化(hua)的結(jie)構寫(xie)作(zuo)與(yu)呈現已成為(wei)各單位(wei)、企業的高、中層管理(li)者甚至基層管理(li)者以(yi)及文職(zhi)類(lei)成員的必(bi)備能(neng)力，并且此要求定會越來越高。

課程目標：
整體構建學員結構化思維，使學員掌握工作文案表達（書面及匯報）的知識、工具與方法，提升邏輯分析、清晰思考以及結構化呈現等綜合能力
明確工作文案的重要價值、意義
確定所撰寫文案核心目標與內容
掌握工作文案寫作的流程、步驟與方法
掌握應用金字塔原理構思、素材整理及書面與匯報有效表達
掌握工作文案重點突出、邏輯清晰、層次分明、條理清楚的核心工具與方法
掌握工作文案寫作基本要求及表達技巧
掌握避免公文(wen)寫作常見錯誤的方(fang)法與技巧

課程特色：
沖破學員固有心智：
工作文案成功的關鍵并非用詞、造句、段落安排等基礎技能的欠缺。與此相反，真正成功的工作文案來源于：良好的心智、正確的心態、優質的流程與切實的行動。課程中老師的重中之重即是沖破學員原有工作文案寫作的種種不良心態、固有心智，為學員建立完成一份優秀文案所需底層支持。
工作坊形式授課：
摒棄課后學員知道做不到的傳統授課形式，采用引導技術、教練技術與講授相結合的方式。由文案寫作的第一步開始，老師講授每一步驟的核心關鍵并帶領學員以自身的實際工作需求/任務為練習，通過邊學習邊練習的形式學習并完成課程。
課程現場產出成果：
課程結束時，每位成員不但收獲一整套完整的工作文案寫作與呈現知識、技能以及完整8步流程，更可產出自身文案的框架結構與關鍵內容。（特別說明：一天的課程可達成此項）
理論、實操、可執行并行：課程的設置達到三個目標：
理論：清晰、明確，有依照性；
工具：簡單、明了，有實操性；
執行：課程現場通過講授、訓練、評估、加固四個環節，環環相扣，使學員在課程現場便學會應用工具，課后便可落地執行。
順應成人學員原理，杜絕枯燥講授，達到高成人學習轉化率：
應用*AL*成人加速學習、WAF國際促動技術、CCF中國教練技術理論、工具與方法
使學員在課程中形成良性學習循環：學中做，做中學；思考中做，反思中學；學中思考落地，思考落地中強化課程現場學習
引導培(pei)訓(xun)師安霞老(lao)師為：國際WFA*；*AL認(ren)證引導師；中國HPF高級(ji)促動師。

學員對象
領導者、公司中(zhong)高層(ceng)管理(li)者、相應文職(zhi)/助理(li)

授課形式
引導(dao)技術、教練技術、主題講(jiang)授、個(ge)案(an)演練、情景(jing)模擬、角色扮(ban)演、影視案(an)例分析(xi)等

課程模塊：（共4大模塊）
課程模塊
模塊重點與價值
模塊大綱
模塊一
根溯源 解構文案
分析并確定不同場景的工作成果匯報要求與目標
建立工作成果匯報的良好心智、正確心態
認識不同場景下工作成果匯報的關鍵要素
【課程講解】：
何謂工作文案
工作文案的主要形式
工作文案的常見病
工作文案的時機與目標
工作文案的場景&形式&對象
工(gong)作文案成敗的6大(da)關鍵

模塊二
八步成型 修成正果
通過完整的9個步驟帶領學員步步為營的完成一份高質量的工作成果匯報：
在整個匯報編制的過程中，緊扣主題與目標
梳理匯報的思路、關鍵、問題與重點表達項
建立匯報的整體框架
并依據目標、主題、關鍵收集并整理信息
編制有血有肉的匯報內容
匯報前充分準備，呈現完美、有力的表達
【課程講解】+【現場行動學習】：
（工作坊：以下內容在課程中， 每一步均為導師講解+學員課程現場行動學習）
步驟1：真北目標 以終為始
步驟2：自問自查 防患未然
步驟3：搭建框架 總覽全局
步驟4：信息收集 聚沙成塔
步驟5：提綱挈領 光耀門楣
步驟6：內容填充 血肉充實
步驟7：表達有力 美物出爐
步驟8：穿衣戴帽 完美呈現
總結&復盤
用聚焦式溝通、*、深度匯談等工具回顧課程
答疑、總結、分享、提升
課后行動計劃與效果評估
特別說明：
引導式培訓強調基于現場發生講授課程，引領學員產生思考與覺察，從而產生更大的學員收益，因此實際授課中會視學員情況調整具體案例及練習內容，以達成更好培訓效果，歡迎學員帶著現實問題來到課堂！
培訓學員現場學習+共創+練習：
培訓現場學習(xi)成(cheng)果：

結構化寫作呈現課程