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書法國學之美課程

課程背景：
文字是文化的表征，書法是中華文化的優秀代表。
不懂書法，無法體會中式之美，無法領略國學之妙。
不懂書法，無法和高端人士（領導、客戶等）進行高水平的交流，找到知音，提高素養，建立形象。
國學熱，為何?在學習了哈佛，西點，MBA等之后，我們還是發現真正的文化之根，智慧之源還是在我們中華文化和哲學中，在儒釋道里。
不懂國學，管理便如無本之木；不知國學，企業文化便成無源之水；不悟國學，我們便成無根之草。
書法流派不同，名家輩出，作品眾多，如何分辨？不懂不識亂說，要被笑話!有沒有一個課程在短時間迅速掃盲，建立基本框架，引導入門？
日本把書法列為學校必修課，一個人要寫好字要練幾十年，筆畫，結構等頗為復雜，有沒有老師能講的簡單明白點？
幸好(hao)，您有(you)(you)緣遇到了軟(ruan)實(shi)力(li)。軟(ruan)實(shi)力(li)陶(tao)子(zi)(zi)教授(shou)根植中(zhong)華文(wen)化，結合現代社(she)會和職場(chang)人現狀，特地開發此課(ke)程。讓學員在短短1天(tian)里，縱覽中(zhong)國(guo)優秀書(shu)法作(zuo)(zuo)品，充分吸收先賢圣哲的(de)智慧(hui)。從王羲之，顏真卿，趙孟頫等的(de)作(zuo)(zuo)品中(zhong)，欣(xin)賞最(zui)美(mei)最(zui)有(you)(you)力(li)的(de)文(wen)字，滌蕩心靈(ling)。并親手書(shu)寫體(ti)驗，獲得(de)難得(de)體(ti)會。陶(tao)子(zi)(zi)教授(shou)曾為上海多所高(gao)校(xiao)藝術老師授(shou)課(ke)。

對象：管理(li)人員(yuan)，員(yuan)工等

課程收益：
快組織此課程，學員將獲得以下收益：
了解基本的書法流派
了解大書法家背后的歷史故事
更好的書法鑒賞能力
破除對書法的錯誤認知
提高文化素養，培養高雅氣質
提升和高端客戶的交流能力
安頓躁動的心，更安心工作
讓孩子對寫好字、書法和中國文化感興趣
更好的輔導孩子寫一筆漂亮的字
找到和思考企業文化之根
提升企業文化軟實力

課程綱要：
一、書法的作用和發展歷史
1、書法定義
寫字算書法嗎？
外國人有書法嗎？
2、書法的作用和巨大影響力
人是有精神追求的，需要美感。
你得有一種方法安頓你躁動的心
物質消費有限，精神生活需求巨大
善書者考高分，高中狀元，容易做官（看蔡京秦檜和珅的字）
善書者長壽，最長壽的書法家是？
好字是人的臉面
書法是高端人士的共同愛好（不信看皇帝大臣的字）
書法對世界和華人的巨大影響
3、書法的發展歷史
倉頡造字，蒙恬造筆
甲骨文金文
秦漢篆書和隸書
楷書，行書和草書
館閣體
文房四寶

二、大書法家的生平和書法特色
1、王羲之的身世和青少年時期
2、為何都學顏體？3、顏真卿家族的動人故事4、官職最高的唐代書法大家是誰？5、楷書四大家：顏柳歐趙的特點和區別
6、趙孟頫為何被皇帝稱為“神人”
7、風流才子唐伯虎的字怎樣？
8、上海江蘇地區出過哪些書法家？
9、被書法耽誤的皇帝宋徽宗和瘦金體
10、蘇軾和黃庭堅互相看不起的(de)趣事

三、價值幾億的書法作品賞析和背后故事
1、被李世民帶到墓里的《蘭亭集序》
2、天下第一楷書和天下四大行書是？
3、顏真卿《祭侄文稿》背后的感天動地
4、米芾《蜀繡帖》的特別之處
5、趙孟頫《道德經》之美
6、敦煌出土的書法作品，震驚世界
7、淳化閣帖是什么？
8、碑文，拓片，紙質作品，博物館奇妙夜
啟功老師的成功之法
毛主席和蔣介石的書法對比
一些名人的書法，筆跡看性格
筆跡分析心理學，有趣的學問四、怎么練一筆好字？提高印象分和文化修養？
1、怎么堅持練字？
2、差生文具多？需要配齊文房四寶嗎？
3、得一：人得一以靈。
4、描紅還是臨帖
5、教育子女學書學文，如何讓孩子感興趣？6、一天、一周練多久？
7、怎么選老師？自學可以嗎？8、從寫字中悟道，領悟做人的道理，做事的秘訣9、怎么讓孩子克服多動，提高專注力？10、提升自己和孩子的審美和素養11、基本筆畫練習，永字八法
12、結字十二法
13、創作書法作品的基本原則
14、地攤上還能撿漏書法作品嗎？
15、收(shou)藏和(he)送(song)禮書法作品的要點

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