課程描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
職場情緒管理課程
【課程背景】
人們面對越來越快的工作節奏,承受越來越大的壓力,工作變得單調枯燥,容易出現生理、心態和情緒方面的問題;
據權威估算,在*,企業員工因壓力造成的經濟損失每年超過1500億美元,主要源自員工經常的曠工曠職、崗位倦怠、心不在焉而導致服務生產縮減。在英國,多達60%的曠工曠職和每年高達300億英鎊的工業損失被確信由與壓力有關的疾病造成。中國職場的壓力損失更加不容樂觀,雖然缺少權威統計,但可以預測:跟*英國相比,有過之而無不及。
面對職場和生活,總會有這樣那樣的心理沖突、矛盾困惑,各種焦慮,抑郁,低落,大量的壓力,不知道怎么辦?再小的情緒堆積起來,能擊倒任何一個人,再小的情緒都是來自你內心的信號,再小的情緒都值得被我們看見接納,情緒疏導刻不容緩。
《職場情(qing)緒管(guan)理(li)與(yu)壓力緩解(jie)》這門課程就是在這樣的(de)一種背(bei)景之(zhi)下產(chan)生的(de),在充分體(ti)現(xian)了人的(de)本(ben)能特性(xing)的(de)基(ji)礎上,特別針對(dui)中國(guo)企(qi)(qi)業(ye)的(de)發展(zhan)現(xian)狀提(ti)出了一套適合(he)于國(guo)內企(qi)(qi)業(ye)做員(yuan)工(gong)思想工(gong)作,主(zhu)要目的(de)是幫(bang)助更多人們(men)緩解(jie)精神壓力,保持冷(leng)靜(jing)、客觀(guan)應(ying)對(dui)危機(ji),給(gei)到學員(yuan)心理(li)營(ying)養(yang),營(ying)造學員(yuan)心理(li)安全,教會(hui)大家怎么樣保持心態平(ping)穩,迎接企(qi)(qi)業(ye)發展(zhan)挑戰(zhan)帶(dai)來的(de)所必需的(de)企(qi)(qi)業(ye)管(guan)理(li)的(de)科學觀(guan)和(he)方法(fa)論,主(zhu)要目的(de)是激活中國(guo)人的(de)活力,開發中國(guo)人的(de)創造力。
【課程收益】
減輕工作壓力,放松自我,煥發工作激情、提升職場績效;
增強正面情緒,處理負面情緒,解除心理上的限制性信念;
辨別壓力源,舒緩減壓,放松身心,激發主動性與創造性;
掌握行之有效的壓力管理策略,學會各種有效的放松方法(杜絕知道做不到);
給到學員心理營養,教會大家怎樣保持情緒平穩,培養積極心態面對人生;
讓學員更好地接納自己情(qing)緒,管(guan)理自己情(qing)緒,讓工(gong)作和(he)生(sheng)活更有激情(qing)。
【課程對象】
企業全員
【課程方式】
互動式教學+課堂演講+現場練習(xi)+經典案例分享(xiang)+視頻(pin)分享(xiang)+討論
【課程大綱】
一、心理調適與積極應對
1. 人在應激反應下的變化
認知層面:注意,記憶,思維,決斷等能力受限
情緒層面:恐懼,憤怒,敏感,無助無力,挫敗絕望
生理層面:高度緊張,亢奮,疲勞,疼痛,失眠,出汗
行為層面:不愛說話或多話,發脾氣,沖動,強迫,具有攻擊性
案例剖析心理和生理出現的變化的原因
2. 應激反應下心理調適與積極應對
認知層面:認清大局,與自己的“無力感”同在,為所能為,為所當為
口訣:“冷靜”“穩定”“堅持”
情緒層面:情緒隔離:金剛罩技術,心理防護服技術,宣泄(合適的時間,地點,對象),聽,得到鼓勵支持
軀體層面:相對深的呼吸,平靜,心身放松,天然的心身免疫力調動
行為層面(mian):飲食,睡眠,防護,回(hui)避不(bu)必(bi)要的傷害
二、揭開情緒真相面紗,實現情緒自由流動
1. 認知情緒
情緒管理的重要性
情緒與健康
情緒從哪來到哪去
情緒有好壞之分嗎
情緒與(yu)壓力的關系(xi)
三、掌握情緒底層邏輯,輕松管理應對情緒
1. 管理情緒:覺察情緒
覺察念頭:念頭背后,是未被看見的情緒
關注呼吸:如實觀察
聚集當下:持續觀察
覺察動機:清晰的邊界與合理的目標
練習:覺察情緒
焦慮:你的有效邊界在哪里?
抑郁:人類特有的高級情緒
憤怒:修復受阻的連接
悲傷:幫助我們回歸內在
恐懼:一切負性情緒的根源
2. 管理情緒:調節情緒
認知調節法
積極轉念調節法
八種宣泄技術調節法
五行“六字”調節法
呼吸調節法
放松調節法
3. 管理情緒:表達情緒
表達情緒:只把感受說出來,不說評判
表達原則:如何尊重感受,又不被感受吞沒
表達載體:除了說出來,還能怎么做?
藝術表達:玩泥巴竟然能救命?
身體表達:身體都知道些什么?
語言表(biao)達:語言如(ru)何影響我們的情緒?如(ru)何用語言駕馭情緒?
四、正向認知情緒壓力,贏在職場
1. 認識壓力——自我認知
客觀看待壓力帶來的負面感受和負面后果
1)負面感受——緊張感、煩躁感、挫折感、耗盡感
2)負面后果——疲憊、績效降低、心理健康受損—抑郁—自殺、身體健康—慢性疾病
壓力測試:我的壓力指數
正向積極地發現壓力帶來的積極感受和快樂體驗
1)積極感受——身體狀態積極、投入程度高、生活充實
2)快樂體驗——成就感、釋放感、狂歡
做善用壓力享受壓力的職場達人
1)壓力與工作績效關系圖:A點、S點、P點與舒適壓力區間
2)了解壓力感知的個體差異
游戲:壓力感知一線牽
3)壓力管理的目的:樂在舒適壓力區間
游戲:outorin?
討論:ASP理論在企業管理中的運用和價值?
調控壓力源
1)職場壓力分析
2)壓力感在矛盾力量作用下產生的
3)理清欲望和誘惑
2. 減壓策略----啟動“減壓閥”
自然釋放情壓法:哭出來、喊出來、吃出來、畫出來、說出來等
運動釋放情壓法:做操、散步、跑步、爬山、打球、游泳、打太極拳、玩呼啦圈、打陀螺等
娛樂釋放情壓法:唱歌、跳舞、打牌、下棋、釣魚、做游戲、看影視作品、甚至是玩手機、喝茶、閑聊、小酌怡情、養魚、溜狗、小聚、休閑等等
興趣釋放情壓法:培養和強化興趣愛好來轉移注意力,以及獲得身心愉悅和成就感,從而達到減壓的目的
自我修煉法:身體好,能力強,心態正,支持多
辦公室減壓小技巧
正念冥想法
情壓管理的基本原則
最重要的一點:允許情緒存在
1)養成健康的生活習慣
2)學習和利用內部資源
3)積累和整合外部資源
4)必(bi)要(yao)時尋求(qiu)專業(ye)幫助(zhu)
職場情緒管理課程
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已開(kai)課時間Have start time
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