課程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工創造活力課程
【課程背景】
企業發(fa)展最為根(gen)本(ben)、最可依(yi)賴(lai)的(de)動力(li)是(shi)(shi)全(quan)(quan)體(ti)(ti)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)熱情和(he)創造活力(li)。但目前中國眾多(duo)企業不(bu)少(shao)人工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積(ji)極性(xing)不(bu)高,部分員(yuan)(yuan)工(gong)包(bao)括(kuo)少(shao)數領導干(gan)部的(de)主(zhu)動性(xing)、進(jin)取(qu)心很不(bu)夠,精神懶散,工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)敷衍(yan),甚至(zhi)公然混日子。更有(you)(you)少(shao)數企業因經營發(fa)生困難而采取(qu)降低(di)員(yuan)(yuan)工(gong)薪(xin)酬甚至(zhi)直接裁人的(de)做法,結果導致這些企業普遍彌漫著一種(zhong)末日情緒,上上下(xia)下(xia)有(you)(you)的(de)只是(shi)(shi)消(xiao)極應付而沒(mei)有(you)(you)多(duo)少(shao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)熱情。《群體(ti)(ti)動力(li)與員(yuan)(yuan)工(gong)活力(li)》專項培(pei)訓,將引入世界先進(jin)的(de)群體(ti)(ti)動力(li)研究成(cheng)果,從中國企業的(de)實(shi)際出(chu)發(fa),帶領全(quan)(quan)體(ti)(ti)學(xue)員(yuan)(yuan)學(xue)習和(he)理解群體(ti)(ti)動力(li)的(de)內在機制和(he)成(cheng)功做法,提煉和(he)掌(zhang)握(wo)激發(fa)員(yuan)(yuan)工(gong)創造動力(li)的(de)相關舉措和(he)管理工(gong)具,以促進(jin)企業獲得源(yuan)源(yuan)不(bu)斷(duan)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)動力(li)和(he)智慧支持,最后有(you)(you)效地(di)形成(cheng)員(yuan)(yuan)工(gong)創造活力(li)競相迸(beng)發(fa)的(de)局面。
【課程收益】
1、深刻了解群體動力產生和持續的機制
2、掌握激發創造活力的有效方法
3、學會運用先進的群體動力管理工具
4、能夠很好地保持群體壓力和動力的平衡
5、能夠巧妙地引導員工自動自發地做好工作
6、促進管理人員成為(wei)企(qi)業的動力源
【課程特色】
世界眼光:國際*企業的群體動力管理高招
管理創新:讓每個人都能自覺成為企業的動力源
人性探微:為什么會“一人是龍,三人成蟲”
現場教練:指導學員學會重要的群體動力方法
智慧共享:針(zhen)對不同員工的動力激活技巧
【課程大綱】
1、提升群體動力的著力點和突破點
2、群體動力的構成要素
3、人類基本的行為模式
4、優化員工行為動機的基本方式
5、公司的事情員工辦,員工的事情公司辦
6、持續保持員工創造活力的有效方法
7、完善員工動力管理的工作體系
【課程基本模型】
群體動力管理的動車組模型——
每節車輛都有強大的前進動力
而不是完全要靠車頭(領導)來帶動
全員動力(li)系統具有(you)強大(da)的(de)工作活力(li)及(ji)自創造(zao)能力(li)
員工創造活力課程
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已開課時間Have start time
- 黃育德
員工管理內訓
- 榮辱與共——下屬輔導與激勵 吳文飛
- 《凝聚人心、提升效能,改善 毛司禾
- 《新員工梯隊融入計劃》 樸宏
- 基于DISC的新生代員工” 張懷
- 企業內部導師帶徒能力實操班 張懷
- 精英部屬培育指導與工作效率 張必(bi)成
- 經理人部屬培育關鍵技巧 張懷
- 新員工指導員培訓 侯春梅
- 青年員工的五項管理 張必成
- 企業發展內動力“師帶徒” 趙衛
- 信任的速度:可以改變一切的 孫安(an)達
- 知識型員工的培養與發展 侯春梅