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領導能力認知課程

參訓人員：
企(qi)業內(nei)中高層管理者(zhe)

授課方式：
互動式教學(xue)、多元(yuan)學(xue)習、案例研討、工作實務(wu)運用

課程目標：
1、建立領導者正確的價值觀與使命感，為企業培養優秀人才!
2、塑造領導者應有的影響力風范，帶領出高效能的團隊，達成企業的目標!
3、透過對領導能力的正確認知，有效執行決策，絕無任何借口！
4、打造員工能力，強化員工激勵技巧，培養應對對手的人才，留住優秀人才！
5、知人善(shan)任(ren)，透過授權(quan)增(zeng)進部屬能力，做好部屬的工(gong)作教導，提升績效(xiao)！

課程大綱：
單元一、領導者的定位與修煉
思考：人無遠慮，必有近憂？
1、領導者在團隊中的角色
2、領導者的價值與貢獻
3、領導者的任務與使命
4、職涯成長的認知與突破
5、效能與效率
6、認清領袖與管理者
案例(li)研討：“大者(zhe)恒大”的(de)市場(chang)競爭價值？

單元二、領導者能力的正確認知
思考：過度依賴優勢，讓人疏忽能力培養？
1、能力的內涵
2、能力養成的五個等級
3、領導者的五大修煉
4、無能者的借口
案例研討：不是制度僵硬，而是人僵硬！
5、誠信與威信
6、正確地做正確的事
案例研討(tao)：要(yao)理解(jie)才去做，但無法理解(jie)也要(yao)去做！

單元三、領導權力與領導風格
思考：真正的領導者是為跟隨者創造利益，而非擴張自己的權益！
1、領導的表現方式
2、成功領導的六大法則
3、領導風格與人員管理
4、提升團隊績效的模式
5、標桿管理
6、像精英領導者一樣的思考！
案例研討：影響領導效能的因素(su)？

單元四、打造員工能力
思考：每個員工都是管理者！
1、企業持續成功的兩個關鍵
2、培養企業需要的人才（有效的人才發展模式）
3、如何建構能力模型？
4、培養應對對手的人才
5、淘汰低績效人員
6、留住優秀人才的關鍵因素
案(an)例研(yan)討(tao)：衡量(liang)部屬成熟度的四個(ge)指(zhi)標(biao)

單元五、團隊領導發揮管理效能
思考：誰是團隊*的敵人？
1、領導者格局的自我培養
2、溝通能力的基礎
3、人際風格溝通與有效激勵
4、成功團隊的模型
5、有效的士氣激勵管理技巧
案例研討：干部要以身作則與實踐鍛煉
6、有效部屬的工作教導技巧
案例研(yan)討：通過別人拿(na)結果！

單元六、有效提升領導能力
思考：沒有不好的士兵，只有不好的將軍！
1、知人善任
2、對下屬的影響力
3、為下屬提供機會
4、與下屬分享權力
5、透過授權增進部屬能力
6、如何讓授權有效？
案例研討：員工績效由領導者決定
課程回顧與分(fen)享交流

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