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中高層領導者課程

【課程背景】
領導者的能力不是自己做事，而是凝聚能做事的人！倍增時間！因此，作為領導者，當你很忙的時候，就問問自己：
1）我在忙什么？2）我忙的事有多大價值？3）我做的事別人會不會做?
4）我為什么這么忙？5）我難道要一直忙下去嗎？......
作為中高層領導者，你也會有困惑：
1）工資一漲再漲，依然不能調動員工的積極性怎么辦？2）手把手教，做出來的結果還是問題多多、漏洞百出怎么辦？3）公司經常組織各類團隊活動，員工的凝聚力、向心力和主動性還是不足怎么辦？4）同樣布置完任務，有些人高效做完有些人卻拖拖拉拉怎么辦？5）年底發年終獎金，不知道如何發才公平合理怎么辦？
針對以(yi)(yi)上(shang)(shang)來自老板(ban)、中(zhong)高層領(ling)導者的(de)諸多疑問，本課程(cheng)專門為(wei)解決以(yi)(yi)上(shang)(shang)問題而設計，讓學員頓悟(wu)管理之“道與術”！

【課程收益】
1. 達到“五能”的目標：
能學到：管理之道，企業如人，經營企業如做人
能學透：思維構建的工具、方法和步驟
能掌握：按照“講、學、練、干”四字訣進行設計
能帶走：結合企業實際，從課堂帶到課后實踐
能改變：從思想到實操；從技能到思維；從問題到方法；從被動到積極
2. 實現中高層領導者的角色共識，思維共識，心態共識，目標共識；
3. 提升責任意識，從負責到當責，提升團隊績效；

【課程對象】
企業中高層管理人員

【課程形式】
培訓方式：學以致用，引導講授、案例研討、視頻賞析、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式綜合授課，啟發學員思考和掌握實用管理方法。
培訓轉化(hua)：結合企業(ye)問(wen)題(ti)診斷(duan)講(jiang)授(shou)(shou)，授(shou)(shou)課過程中給(gei)出(chu)針對性解決措施，有(you)效支持企業(ye)結合實際解決問(wen)題(ti)，促(cu)進學員用以致學，提升學習及應用技(ji)能。

【課程大綱】
開始篇
1. 暖場互動
2. 講師介紹
3. 課堂公約
4. 分組積分
5. 團隊展示

主體篇
第一單元、VUCA新時代召喚賦能型領導者
1. 視頻賞析：VUCA新時代
2. 新時代的組織發展的趨勢
3. 新時代下的管理方式變化
4. 新時代的員工需求及心理變化
5. 傳統中高層領導者/領導者轉型到賦能型中高層領導者/領導者的方向
第二單元、中高層領導者的角色共識（重點）
一、對管理的核心共識
1.管理的概念--管人+理事
討論：管理-管理方格圖的測評
2.管理的前提--人“惡”論，人是需要被管的
3.管理的核心--管”人性“及做”平衡“
4.人人都有領導力--自我管理最重要
5.企業如人，能量場/頻率最重要
6.管理中判斷一個人：德能勤績廉
領導者/中高層領導者如何判斷德能勤績廉？
討論：員工如何成為德能勤績廉均高的人才？
7.中高層領導者的本能與本事
二、杰出中高層領導者的四個角色共識
1.角色1：績效創造者
2.角色2：激勵教導者
3.角色3：文化塑造者
4.角色4：變革中高層領導者
三、建立正確的管理意識共識
1.品質意識
2.成本意識
3.效率意識
4.責任意識
四、中高層領導者應轉變的六大心態共識
1. 管理心態一：幫助別人成功
2. 管理心態二：讓別人做好事
3. 管理心態三：從觀眾走向公眾
4. 管理心態四：低調做人，高調做事
5. 管理心態五：追求精進但不奢求完美
6. 管理心態六：必須服從公司利益
案例：陳五的煩惱
五、中高層領導者的九字要訣
1. 把戰略理“明”
2. 把目標理“清”
3. 把計劃理“細”
4 . 把流程理“順”
5 . 把標準理“精”
6 . 把資源理“好”
7. 把信息理“暢”
8 . 把獎罰理“狠”
9 . 把風險理“低”
六、中高層領導者應具備的思維共識
1.思維共識：企業生態圈必備的八大思維
2.目標共識：目標不變方法變
3.領導共識：帶領團隊達成目標是領導的天職
4.行動共識：永不放棄才有可能達到目標
5.溝通共識：聽懂與知道都是為做到服務的
6.行動共識：永不放棄才有可能達到目標
7.責任共識：站在系統責任高度履行崗位責任
8.職場共識：做智慧之人不做聰明之人
第三單元 達成高績效團隊共識（次重點）
一、高績效團隊畫像
拓展游戲：傳球游戲
1.視頻賞析：什么是真正的團隊？
2.高績效團隊的畫像
3.高績效團隊的構成要件?
4.如何賦能高績效團隊？
5.高績效團隊模型
案例分析：工作分派
二、團隊中的人際風格管理
1. 如何在關系管理中與不同性格的人相處
2. DISC性格密碼操作練習
3. DISC特質介紹
① Dominance（控制）特質介紹/識別四種溝通風格——支配型
② Influence（影響）特質介紹/識別四種溝通風格——表達型
③ Steadiness（平和）的特質介紹/識別四種溝通風格——和藹型
④ Compliance（服從）的特質介紹/識別四種溝通風格——分析型
4. 互動游戲—寫一封情書
5. 團隊成員溝通管理建議
6. 團隊成員激勵管理建議
7. 團隊成員壓力管理建議
8. 團隊成員配置管理建議
第四單元、責任心的培養與提升（重點）
一、什么是責任心
1.定義：分 內 應 做
2.責任心是一種素質
3.對責任的分析
二、責任心的構成要素
1.執行力提升關鍵-責任心
2.責任心的五大構成要素
三、怎樣培養責任心
1. 責任一 當好下屬
2. 責任二 做好與上級的溝通
3. 責任三 管理好自己
4. 責任四 勇于承擔責任
四、從負責到當責--建立當責文化
1. 建立當責意識
2. 實現達成結果的閉環
3. 不達目標不放棄的勇氣和決心
第五單元、實踐收獲總結
一、練習
1. 老師提練習要求
2. 團隊共創，學員分享--共識管理與發展之道與術
二、課后531行動計劃（可選，依企業要求而定）
1. 本課程我感觸最深的5個點：
（1）  （2）  （3）  （4）  （5）
2. 我將在自己的工作（生活）中3個改變：
（1） （2）  （3）
3. 我將在未來10天內(nei)的(de)1個行動(dong)（符合SMART原則）

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