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故事寫作課程

【課程背景】
共青團寫(xie)(xie)(xie)作的(de)過程中(zhong)經(jing)常面臨著“不知道該寫(xie)(xie)(xie)什(shen)么”、“如(ru)何把內容寫(xie)(xie)(xie)豐富(fu)”、“寫(xie)(xie)(xie)豐富(fu)了(le)又不知道如(ru)何聚焦”等(deng)核心問題，究其原因，在思(si)維模式與傳統新聞(wen)寫(xie)(xie)(xie)作人員的(de)思(si)維有所差(cha)異(yi)，他(ta)們更(geng)需(xu)要(yao)一個簡(jian)單(dan)易行的(de)工具模板對(dui)寫(xie)(xie)(xie)作進行重新的(de)概念認知，基(ji)于此，課(ke)程開發了(le)素材發現、架構整(zheng)合及(ji)寫(xie)(xie)(xie)作的(de)萬(wan)能公式。

【課程收益】
1、學會用邏輯思維方法尋找新聞價值
2、掌握寫作的兩種思維
3、學會寫作的萬能公式
4、熟練應用800字左右的寫作方法
5、故事類宣傳材料寫作技巧
6、新媒體的選擇與綜合使用
7、融媒體宣傳手(shou)段在青年工作中的運用等

【課程特色】
1、側重實操
2、點評式教學
3、互動性強

【課程對象】
企業新媒體運營人員、企業中層

【課程大綱】
一、什么才叫做故事
1、為什么要講故事
這就要求媒體人的(de)報道要兼具(ju)真實性、深(shen)刻性和時效(xiao)性，而所有(you)這些(xie)，都需要立足于新(xin)聞(wen)(wen)材料。我(wo)們很多(duo)員工往(wang)往(wang)忽(hu)略(lve)了(le)新(xin)聞(wen)(wen)寫作(zuo)的(de)“本”而去追逐新(xin)聞(wen)(wen)寫作(zuo)過程(cheng)中的(de)“末”，重視后天加工而不重視新(xin)聞(wen)(wen)素材的(de)搜集和整理，這樣的(de)寫作(zuo)必然言之無物(wu)。

二、材料的特征和分類
任何寫作都是在對材料進行甄選的基礎上加工而成的，那么什么樣的材料是合適的呢？
1、材料的特征
1）客觀世界已發生和正在發生的事實
2）具備可見可聞可感的事實
3）有價值的事實
2、材料的分類
我們對材料的選取和使用，也就決定了我們的新聞報道問題的差異，大致可以分成：
1）動態事實
2）深度事實
3）人物事實

三、用蓋房子的方式寫故事
1、六大要素
1）坐標軸上的六大要素
2）不同區域的選址
2、蓋房子的圖紙如何去畫——價值點
1）價值點是什么
2）價值點的挖掘
3）故事的價值是什么
產品宣傳
品牌宣傳
口碑宣傳
文化宣傳
命題宣傳
2、故事的結構
1）上推思維和下切思維
2）如何運用兩種思維進行采訪
3）遇到新聞材料該如何進行整合和提煉
4）如何自下而上的整合
5）如何自上而下的分類
3、魚骨法的應用

四、故事寫作的萬能公式
1、標題的寫作
2、導語（概述）的寫作
1）選擇中心事實——盒飯
2）選擇*時間點
3）襯托價值
4）組織邏輯關系
5）清晰簡練表達
4、內文的寫作
1）內文的邏輯是什么
2）如何(he)用萬能公式寫新聞

五、怎樣把故事寫得有特點
1、目標
2、阻礙
3、行動
4、結果
5、意外
6、轉折
7、結局

六、企業多媒體矩陣的內容
1、微信公眾號
工具篇
1）繪圖工具
2）模板工具
3）圖片制作工具
4）互動游戲類工具
5）H5類工具
應用篇
1）如何進行PGC文案的發散和創意
2）用戶思維下，如何設計專題類文案
3）如何進行一篇推文的排版
技巧篇
1）排版的F型設置
2）H5的創意生成
3）模板化應用
2、企業官方微博
工具篇
1）繪圖工具
2）模板工具
3）圖片制作工具
4）互動游戲類工具
應用篇
1）如何進行PGC文案的發散和創意
2）用戶思維下，如何設計專題類文案
3）如何進行一篇推文的排版
3、企業新聞類平臺——今日頭條
1）文字的編排方式
2）熱點的巧妙運用
4、短視頻＆直播——抖音/快手
1）視頻的拍攝＆剪輯
2）視頻的創意應用
3）動畫視頻的制作
4）主體性視頻的延展
5）人設的打造
6）賬號的包裝
7）賬號的推廣

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