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中(zhong)層管(guan)理者五(wu)堂課(ke)課(ke)程

【課程背景】
當今中國企業的中層 干部，很多是半路出家。原先是業務骨干、技術能手，后來時勢造化被推到“管理”這個位置，從業務一把好手，到承上啟下、帶領一幫人把一攤子事情做好，這個角色轉換并不容易。
對邱老師，我和我的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)都不陌(mo)生，聽他(ta)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)好幾年了(le)。他(ta)培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)*特點就是(shi)(shi)(shi)務實(shi)。邱老師不拘泥于(yu)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)所(suo)面臨的(de)(de)(de)(de)“事”，更多談了(le)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)所(suo)面臨的(de)(de)(de)(de)“人(ren)(ren)(ren)”，上(shang)司是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)，同(tong)僚是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)，下屬也是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)整天就是(shi)(shi)(shi)跟人(ren)(ren)(ren)打(da)交道；做(zuo)事是(shi)(shi)(shi)基礎，為人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)根本，做(zuo)事的(de)(de)(de)(de)本領(ling)再強，但為人(ren)(ren)(ren)失敗，是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)*的(de)(de)(de)(de)失敗。邱老師的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)，講述了(le)一些職(zhi)場(chang)潛規(gui)(gui)(gui)則。潛規(gui)(gui)(gui)則不是(shi)(shi)(shi)公(gong)司制度(du)里所(suo)能(neng)找到的(de)(de)(de)(de)，也絕非大學課(ke)(ke)堂里講授的(de)(de)(de)(de)，摸清潛規(gui)(gui)(gui)則，并按潛規(gui)(gui)(gui)則做(zuo)事、為人(ren)(ren)(ren)，才(cai)有可(ke)能(neng)讓(rang)上(shang)司賞識你，同(tong)僚配合你，下屬尊(zun)重你，你的(de)(de)(de)(de)職(zhi)場(chang)生涯才(cai)能(neng)順利(li)發展，否則，即使干(gan)(gan)勁(jing)沖天，也有可(ke)能(neng)里外不討好、四(si)面楚歌。我們需要(yao)怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)？這個課(ke)(ke)程(cheng)給出了(le)答案。

【課程大綱】
第一項修煉 管理技巧-管理與管理心態（明確自己在企業的定位）一天
1、企業的漢堡結構（高層要有決策力，基層要有行動力，中層需要執行力）
2、為什么會有中層（什么叫執行力？三個字：做到位）
3、中層的三大難關（上司認可、同僚支持、下屬推崇）
4、中層的兩大罪過（群眾領袖、小國之君）
5、中層的一大軟肋：推卸責任（員工可以跳槽，老板只能跳樓）
6、中層不同階段的定位（做經理、坐經理、作經理）
案例討論：
⑴領導責罵，下屬嘲諷，中層“夾板氣”是怎么造成的？
⑵我這個人力資源(yuan)部經理，怎么(me)就吃力不(bu)討好？

第二項修煉：管理者的時間與計劃管理（現場管理效率提升）
時間管理的：“三效“
時間管理的關鍵
時間管理技巧
小組討論：你是如何管理自己時間的 
4）計劃的步驟與要點
5）如何進行工作規劃 
明確目標任務 
制定優先原則 
寫下來
坐標法和圖表法 
你會授權嗎

第三項修煉：有效激勵與溝通 
1）溝通基礎
溝通的基本模型 
溝通中的常見誤解 
演練：溝通中的表達技巧
2）傾聽與溝通技巧
測試：傾聽技巧 
感受式溝通技巧
漢堡包溝通技巧 
RASP溝通技巧 
溝通中建立信任的技巧
3）激勵基礎
激勵的基本原理 
激勵應用中的常見誤解 
利用馬斯洛模型分析員工需求
4）激勵技巧 
胡蘿卜加大棒的實施技巧 
讓員工感到公平、公正的方法 
制度化的推進要點 
激勵過程中的心理學原理應用 
非金錢激勵員工的20種方法 
班組長激勵能力提升的經驗總結 
案例分享： 如何進行跨(kua)部門協(xie)作

第四項修煉：生產現場管理
1）現場管理的內涵、功能與作用
現場與現場管理內涵
從產品產生、形成、實現的全過程看現場管理的功能與作用
2）現場管理者的角色與作用
客戶要求與企業目標
*生產現場的構成
現場管理者的六大職責
現場管理者的一種心態
現場管理者的兩個轉換
現場管理者的三個好習慣
現場管理者的四項基本功
現場管理者的工具包
3）生產計劃的現場管理
生產計劃進度管理
生產計劃下達與安排
生產作業計劃的跟進
生產調整與更改及異常的處理
分組訓練：生產計劃的編制與有效實施，老師點評
4）現場質量管理
1、質量標準準確理解與表達方式
2、QC流程圖與質量策劃
3、三自一控、首檢、巡檢、終檢要求
4、生產現場品質異常的處理
5、生產現場的質量報表與質量例會
現場分組訓練：現場質量策劃與實施，老師分組點評
5）現場5S管理
1、5S推行的意義、精髓
2、5S推行的難點解析
3、5S推行的一般步驟
4、活用目視管理
6）現場設備管理
1、現場設備管理
2、設備申購控制
3、設備檔案管理
4、設備預防性維護與保養
5、設備產能與運行效率
7）現場物料、在制品管理
1、現場物流路線的合理規劃
2、各種生產性物料的分類
3、物料消耗定額的合理確定與有效控制
4、物料BOM清單的結構與認識
5、物料的申購、領用、發放控制要點
6、物料在現場擺放、標識與保管控制要點
8）現場人員管理
1、對員工的了解，活用人事檔案
2、自己角色定位與心態轉換
3、與員工如何相處
4、對現場員工的一般管理技巧、九大原則
案例分(fen)享：如何管好部門績(ji)效

第*： 現場問題解決與消除浪費
1、六大損失與七大浪費
2、尋找浪費的主要方法
3、現場改善的基本原則
4、現場改善的七大指標
5、PDCA現場改善的流程
6、現場問題解決流程
7、頭腦風暴法演練
8、簡單問題處理方法

中(zhong)層管理者五堂課課程(cheng)