課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
整合營銷(xiao)培訓課程
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
整合營銷培訓課程
【課程背景】:
隨著2015年互聯網格局的變化,各種營銷手段此起彼伏,社區,場景,智慧城市,智能出行,免費,參與,*,體驗,等等新有名詞不斷的沖擊著原有的營銷體系,讓各大行業面臨著嚴峻考驗。
在大環境下,營銷的改變發生了一下諸多的變化,但一切只是在重復與創新,所謂互聯網思維,更多的指的是整合與回歸,整合商業合作伙伴,整合商業資源,通過跨界尋求突破,回歸到產品本身,回歸到用戶本身。基于此,整個營銷體系從原有的渠道,推廣,業務,營銷,服務五個環節變化成多個更靈活的價值鏈條。
因此,營銷的難度越發的增加,同時也面臨了以下四類問題。
第一:客戶關系的變化越發的復雜,從原有單一的搞定決策者,變成,整個組織結構的關系攻堅。
第二:客戶需求與決策流程發生改變,從原有滿足用戶顯性需求以及深挖客戶潛在需求,變成引導用戶需求。
第三:營銷人員能力要求從營銷技巧變化為營銷策劃整合,營銷人員的綜合素質要求全面提高。
第四:產品的市場運作發生改變,從過往,先尋找市場,再深挖目標客戶需求,然后匹配相對應產品,變成選精準定位產品功能,競爭力,載體,然后再深挖目標客戶需求,然后匹配相對應的營銷資源。
這四類問題的凸顯,也要求我們要迅速的調整市場需求策略,客戶關系構建,產品重新定位,以及營銷人員的培養體系化。
【課程時間】: 2天(tian),6小時/天(tian)授(shou)課對象:營(ying)(ying)銷(xiao)主管,營(ying)(ying)銷(xiao)經理,渠(qu)道經理,業(ye)務主管等課程(cheng)大綱第一(yi)(yi)講:競(jing)爭格(ge)局新形式帶來(lai)的(de)新營(ying)(ying)銷(xiao)思維變化(hua)一(yi)(yi)、圖片導入:營(ying)(ying)銷(xiao)市(shi)(shi)場場景(jing),影射市(shi)(shi)場變化(hua)二、圖表(biao)解(jie)析:競(jing)爭格(ge)局變化(hua)
【價值鏈條】:關系(xi)營銷與產品營銷的(de)新價值鏈(lian)條
1.關系營銷(xiao):共同體構建(jian)(讓(rang)用戶參與):
1)通過匹配的市場營銷方案,讓用戶參與2)通過用戶參與,過程不斷讓用戶深度體驗3)通過體驗,營銷資源的給予,讓用戶爭取案例:招商地產的用戶作主,優惠給予。
案例總結:用戶參與,讓資源與優惠的給予變成客戶主動爭取,從價格的感知引導向價值感知。
2.鏈條延伸:利益的貢獻(交換模式):
案例:今日廣告與旅游景點的產品利益交換1)尋找關鍵詞,定義鏈條角色2)通過鏈條角色利益述求倒推,產生新的利益關系3)通過利益關系的匹配,切入產品營銷4)通過產品營銷,解決用戶的利益交換,實現共贏案例總結:羊毛出在狗身上,豬來買單,利益的穩定來源于價值鏈條中的參與者獲取共贏3.鏈條延伸:價值的呈現(免費模式):
案例:四川航空公司“免費牌,360免費的大數據營銷模式。
案例總結:免費牌的目的:卡位1)形成品牌優先選擇權2)搶占直接客戶收益3)提高競爭門檻4)創造新的價值鏈條5)重新培育用戶習慣4.鏈條延伸:產品的推動(四維空間):
案例:山東青島天氣預報,深圳移動“警民和諧“。
案例總結:依托產品的變化(hua):
1)圈定客戶:目標用戶(客戶與用戶的區別)2)給予價值:產品競爭力3)搭建平臺:產品功能變化4)互動共贏:合作模式與共贏模式經典方案分析:關系營銷與產品營銷的整合方案案例:廈門電信的整合營銷方案(終端,寬帶,話費補貼,廣電合作)案例延伸:營銷方案的*成本設定案例延伸:營銷方案制定的商業資源整合,合作資源整合案例延伸:營銷方案制定的成本優勢與資源交換案例延伸:增量市場的合作伙伴客戶資源共享價值創造:基于互聯網思維下的融合產品營銷案例:麗江旅游行業免費思維下的突破與創新案例總結:平臺模式下的大巴,旅行社,移動公司的業務融合與價值互換。
案例:手機拍攝大賽的整改與APP運作模式案例:遼寧聯通營銷大賽案例透析:終端鏈條與銀行的利益鏈條的買單模式。
案(an)例:醫療(liao)(liao)行(xing)業遠程醫療(liao)(liao)與(yu)手機(ji)終端(duan)的(de)(de)醫療(liao)(liao)數據匹(pi)配(pei)案(an)例總(zong)結:醫療(liao)(liao)行(xing)業的(de)(de)整個價值(zhi)鏈(lian)透(tou)析與(yu)關鍵(jian)環節產品整合免費思維的(de)(de)價值(zhi)鏈(lian)轉變(bian):切口-端(duan)口-增(zeng)值(zhi)-價值(zhi)第(di)二講(jiang):需(xu)求的(de)(de)新(xin)變(bian)化與(yu)需(xu)求的(de)(de)四層級一、需(xu)求的(de)(de)四等級案(an)例:電影:十全九美(mei)案(an)例:專家美(mei)容導(dao)購1.四級客戶經理(li)共存生(sheng)態鏈(lian):
2.目的:注意(yi)力:價值:客戶(hu)關系(xi)二、客戶(hu)價值與(yu)需(xu)求(qiu)新模式:
1.外在價值客戶的需求與匹配案例:萬年不動的客戶異動2.內在價值客戶的需求與匹配案例:客戶到底要什么?
3.戰略價值客戶的需求與匹配案例:工商銀行的1000萬大單三、需求假設:
1.需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)假(jia)設(she)行(xing)(xing)(xing)業(ye)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)案(an)(an)例(li)(li)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)2.集(ji)團(tuan)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)行(xing)(xing)(xing)業(ye)背景的(de)(de)(de)定性(xing)定量分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)法(fa)(fa)案(an)(an)例(li)(li):餐飲行(xing)(xing)(xing)業(ye)背景分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)3.行(xing)(xing)(xing)業(ye)價值(zhi)鏈(lian)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)情景訓練:不(bu)同行(xing)(xing)(xing)業(ye)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)價值(zhi)鏈(lian)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)4.集(ji)團(tuan)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)假(jia)設(she)與分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)案(an)(an)例(li)(li):某集(ji)團(tuan)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)系統應用(yong)(yong)案(an)(an)例(li)(li)工(gong)具使(shi)用(yong)(yong):集(ji)團(tuan)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)價值(zhi)鏈(lian)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)表四、需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)驗(yan)證1.需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)挖掘的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)2.需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)驗(yan)證的(de)(de)(de)關鍵信息(xi)(xi)六(liu)(liu)環節3.需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)驗(yan)證方(fang)法(fa)(fa):*法(fa)(fa)案(an)(an)例(li)(li)教學(xue)(xue):*法(fa)(fa)的(de)(de)(de)實踐運用(yong)(yong)五、需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)評估(gu)(gu)1.需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)評估(gu)(gu)維(wei)度:重(zhong)要性(xing)及緊迫性(xing)矩陣分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)2.需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)評估(gu)(gu)法(fa)(fa):調查問(wen)卷(juan)案(an)(an)例(li)(li)學(xue)(xue)習:銀(yin)行(xing)(xing)(xing)行(xing)(xing)(xing)業(ye)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)假(jia)設(she)及驗(yan)證分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)六(liu)(liu)、需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)五要素1.精(jing)準用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)顯性(xing)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)案(an)(an)例(li)(li):約會(hui)2.不(bu)主(zhu)觀(guan)判斷用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(通過大量信息(xi)(xi)收集(ji))案(an)(an)例(li)(li):科技(ji)無法(fa)(fa)取代愛3.引導技(ji)術的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)案(an)(an)例(li)(li):飛機上的(de)(de)(de)親子教育4.學(xue)(xue)會(hui)設(she)定問(wen)題(ti)以及拋出(chu)問(wen)題(ti)案(an)(an)例(li)(li):奇葩(pa)的(de)(de)(de)連續三年業(ye)績第一的(de)(de)(de)業(ye)務員5.影響采購的(de)(de)(de)核心(xin)要素1)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)痛(tong)點決(jue)定用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)采購意愿和采購速度2)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)有更高層(ceng)次的(de)(de)(de)產品述求(qiu)(qiu)3)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)是合理以及完整的(de)(de)(de)產品解決(jue)方(fang)案(an)(an)
整合營銷培訓課程
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