国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

學習變革領導力

課程背景：
“十四五”期間，發展數字經濟將成為我國戰略的重中之重，深刻的數字化轉型業已成為企業發展的大勢所趨，必將對組織的發展形成深刻的影響。數字化環境下的組織發展需要營造“學習型組織”的氛圍，需要長期培養大量具備數字能力的領導人才
本課程旨在闡述后(hou)疫情新(xin)常態情況下企業立足(zu)數字化(hua)轉型時代機(ji)遇，挖掘實現組(zu)織高(gao)速(su)發展的核心思(si)想(xiang)方(fang)法和(he)工(gong)作思(si)路，針對新(xin)時代團隊成員的特征提升領導者的“親和(he)力(li)”、“影響力(li)”與“決策力(li)”，全面提升“領導力(li)”。

課程目標：
深度探究“數字能力”的六大核心板塊：信息獲取能力、數據分析能力、可視化呈現能力、數字溝通能力、新媒體IP打造能力、社交媒體影響力，以及社群監督管理能力
學習了解“數字化轉型”、“敏捷組織”、“OKR激勵”等重要基本概念，提升組織變革和領導創新的核心能力。
理(li)解TOC創(chuang)新(xin)力（E4V）和POA極簡決策力等*的企業創(chuang)新(xin)核心方(fang)法(fa)論，探索符合數字時代領導力人(ren)才培(pei)養之(zhi)路。

課程收益：
刷新對數字化轉型概念的認知，全面提升數字能力方面的知識。
樹立成功培養創新型領導人的信心，引領數字化環境下的組織變革。
明確(que)數字化(hua)轉型和組織發展的目標，使領導人(ren)與核心團隊保持戰略戰術一(yi)致性。

學員對象：
公(gong)司高管、企業中(zhong)層(ceng)管理者(zhe)、企業基層(ceng)管理者(zhe)。

課程大綱：
一、 數字能力與VUCA時代
VUCA時代提出數字能力要求
i. VUCA（變幻莫測）時代的概念的定義和“黑天鵝、灰犀牛”案例探討
ii. 當前“后疫情新常態”的紛亂復雜國際環境對VUCA所蘊含的“不確定性”和“易變性”等概念提出的更高理解要求
iii. VUCA時代與數字能力的關系
數字化轉型與數字能力相關知識介紹
iv. 新四化與數字經濟三重點領域
v. 數字化轉型的三個階段
vi. 數字化轉型提出的領導力新要求
vii. 前瞻思維和系統思維簡介
數字能力六大核心板塊介紹和豐富多彩的案例分析
viii. 信息獲取能力、數據分析能力、可視化呈現能力
ix. 數字溝通能力、新媒體IP打造能力
x. 社交媒體影響力、社群監督管理能力
xi. 學員小組討(tao)論與自(zi)身(shen)工(gong)作生(sheng)活相關的數字(zi)能力提(ti)升(sheng)場(chang)景。

二、 數字時代提出的領導力提升要求
如何領導數字化原住民Z世代(95后)新時代員工？
Z世代與她經濟的基本概念
年輕員工的激勵管理方法
OKR與KPI的激勵模式變革
POA極簡決策溝通能力
i. 什么是目標？如何設定目標？
ii. 在數字能力基礎上提升溝通效率
iii. 如何提升決策效率
iv. POA與OKR的聯動關系
創新力E4V工具包入門
v. 組織變革和創新的基本概念
vi. E4V工具包的核心邏輯
vii. 案例分析和(he)工具體(ti)驗

三、 數字能力背景下的創新管理
數字化轉型時代馬斯洛曲線的“倒掛”趨勢
IKIGAI生存的價值模型簡介
《心流》三部曲要點
《心靈奇旅》的(de)火花探究步驟簡介(jie)

四、 數字化轉型中的組織變革領導
實現數字化轉型組織特征必須管理好的良性循環：
創意（Creativity）、創新(Innovation)、驅動變革(Driving Change)
回答變革與創新的幾個核心關鍵問題：
i. WHAT：組織變革的方向是什么？ --實現高速增長的商業應用前景
ii. WHY：創新思維對于企業發展的重要性是什么？
iii. WHEN&WHERE：何時因注重培養企業創新能力？人才培養的重點在哪里？
iv. HOW：如何評判人才的創新能力？如何建立創新人才培養機制？
變革的情感接受模型與U性理論
從被動適應到主動管理的領導力挖掘
變革的四象限 – 變革不僅僅是漸進式和顛覆式
創新文化網狀模型：符號、儀式、神話、范式…
管理戰略變革的方式
v. 明茲伯格五種組織類型
vi. 學習型組織
vii. 空巴與阿米巴 – 平衡創新與財務落地
項目制培訓設計
基于企業的需求，結合“數字化轉型”、“法國變革及創新管理”以及“TOC瓶頸突破”特色版權課程內容進行定制化設計，把學習課程**學前自習、學時強化，課后練習等手段，讓學員真的的學有所獲，讓企業能得到真實的績效提升。
設計流程：序號步驟工作內容1獲得授權企業提出需求意向
獲得與利益關系人溝通的機會
明確啟動數字化轉型組織發展項目2課前準備了解團隊領導者的態度與訴求
回顧團隊發展歷史
盤點團隊成員情況、確定工學員名單
業務部門、HR/培訓管理者組織準備
參與人自習“數字化轉型”相關參考書籍3課程開展培訓課/案例課/引導工作坊4課后跟蹤參與人持續學習
完成作業、提交學習成果5跟蹤輔導跟蹤輔導
固化規則
開展工作會議
建立組織明確性

學習變革領導力