課程描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
卓越領導力培訓學習
課程背景
企業的發展壯大,需要管理干部的快速成長;面對越來越激烈的市場競爭,需要管理干部的管理水平快上臺階。許多企業的中層管理干部,尤其是新任的主管經理,從專業崗位轉換為主管經理后,對管理工作及管理角色的認識不到位,管理工作片面而被動,沒有真正把管理的責任擔當起來。有些中層管理干部雖然具有管理意識,但缺思路,缺方法,缺動作,管事帶人效果不佳,事情沒做好,人員沒留住,團隊不成型,積極性不高,凝聚力不夠,歸屬感不強,干部自身忙而累,累而煩,久而久之麻木倦怠!
中基(ji)層管(guan)理(li)(li)(li)(li)干部(bu)(bu)、新任(ren)經理(li)(li)(li)(li)、部(bu)(bu)門(men)經理(li)(li)(li)(li)全面管(guan)理(li)(li)(li)(li)技能提升(sheng)訓練培訓幫(bang)助企(qi)業管(guan)理(li)(li)(li)(li)者、各部(bu)(bu)門(men)經理(li)(li)(li)(li)、主管(guan)等企(qi)業管(guan)理(li)(li)(li)(li)干部(bu)(bu),系統理(li)(li)(li)(li)解管(guan)理(li)(li)(li)(li)的邏(luo)輯性,站在整體角度,把握管(guan)理(li)(li)(li)(li)角色,理(li)(li)(li)(li)解人(ren)事管(guan)理(li)(li)(li)(li)的相(xiang)輔相(xiang)成,分析問(wen)題,梳理(li)(li)(li)(li)思(si)路,探討方法,演練工具,幫(bang)助縮(suo)短中層干部(bu)(bu)的成長周(zhou)期,減少管(guan)理(li)(li)(li)(li)失誤,提高(gao)管(guan)理(li)(li)(li)(li)效率(lv),以(yi)適應市場競爭形(xing)勢和企(qi)業的快速發展!
培訓收益
1、建立對管理的整體和系統思維,理解從問題,思路,系統,方法到動作的管理線索
2、理解管理者在企業里應承擔的責任,角色身份,應表現出的態度和意識
3、掌握把工作管好的方法和技巧 – 計劃,組織,控制(目標管理與績效考核、執行力控制),創新
4、掌握帶人帶團隊的方法 – 培養下屬,溝通協調,發揮領導力,用人授權,團隊建設,激勵設計
5、促進自我提升 – 時間管理,高效工作(zuo)方(fang)法(fa),職業認識與修養
【課程綱要】
第一講:管理角色篇——管理者角色認知與團隊管理工作的定位
1、管理者的角色定位
(1)管事理人:制度管人,流程管事,文化管心
(2)卓越領導者的核心使命:幫助部屬成就更好的自己;管理的本質:激發善意和潛能
(3)領導力的五個段位:職位領導﹥關系領導﹥戰功領導﹥成長領導﹥使命領導
(4)管理者的影響力取決于部屬對你的尊敬與信任。
2、領導者影響力的核心與要素:(1)通過周哈里窗* (2)DISC解析團隊影響力
3、領導者的層級角色定位:
(1)左鄰右舍難協調:接口問題; (2)領導意圖難領會:通道問題; (3)事必躬親無思考:管理問題
(4)LSE領導者角色機構:定位的精準影響領導能力
4、團(tuan)隊角(jiao)色:從(cong)企業中(zhong)的四(si)種人定(ding)位管理工(gong)作:選人重德、用人憑能、育人因材、留(liu)人以情。
第二講:共識管理篇——目標與計劃管理共識
1、目標與計劃管理的三大誤區 :
(1)目標缺乏共識(方向不正確,目標不清,目的缺乏共識,執行不力)
(2)計劃缺乏共識(沒有做計劃的習慣,沒有時間的共識,效率低下)
(3)角色缺乏共識(沒有角色意識,隨意隨性,責權不清,溝通不暢)
2、目標管理要素:(1)方向正確 — 思維導圖解碼部門KPI目標 (2)目標清晰 — SMART原則指導團隊有效執行
(3)結果導向 — 知、能、愿、行思考工具推進團隊結果實現, OJT輔導團隊技術,保障團隊執行結果
3、目標與計劃管理工具:(1)目標和績效推進(2)時間管理的四大象限——關鍵要務 (3)甘特圖與可視化管理
4、共識(shi)管理核心:結果定義要(yao)清楚;清楚之后有方(fang)法;方(fang)法過(guo)程(cheng)要(yao)檢(jian)查;檢(jian)查以后要(yao)獎罰;獎罰目的是改進
第三講:進程管理篇——精益執行與有效激勵
1、高效能執行的態度:執行人才的三大標準:第一是信守承諾 / 第二是結果導向 / 第三是永不放棄
2、高效能執行團隊管理技術:(1)標準化: (2)系統化: (3)精細化: (4)效能化 (5)協同化
3、嚴格精準化管理:(1)嚴格 (2)認真 (3)主動 (4)高效
4、精準化管理:精準求實:
(1)以事實為依據,用數據來說話;樂于發現問題,勇于面對現實;
(2)精益求精,努力探求做事規律;簡潔高效,不斷總結做事方法;
(3)我們注重目標可衡量,計劃可操作
(4)尊重規范和標準,紀律嚴明;鉆研工作方法和規律
5、戒除工作中的二性(1)戒除模糊性:直面現實,目標可量化細化,可操作(2)戒除隨意性:探求規律制訂標準,執行,再執行
6、精細化管理的實際運用
(1)精細化管理的精、準、細、嚴技術
(2)精細化管理的三化技術:制度化、程式化、系統化
(3)精細化管理的方法:復雜的事情簡單化,簡單的事情標準化,標準化的事情流程化,流程化的事情系統化
7、團隊激勵中的管理藝術
(1)區分激勵員工的保健因素與激勵因素
(2)赫茨伯格雙因素激勵的應用
(3)需求激勵、使命激勵、認同要素
(4)賞罰有度:及時與恰當!懷菩薩心腸,行霹靂手段!
(5)營造榮譽感,設計(ji)儀(yi)式感,轉化(hua)壓力感! 快樂工作(zuo),游戲心態!——團隊(dui)氛圍激勵要素
第四講:溝通與激勵篇——組織溝通與協調
第一章、溝通中的核心要素
1、認知溝通:(1)溝通的結構 (2)溝通的功能(3)溝通的流程
2、檢測溝通:(1)互動項目:電波速遞 (2)互動項目:你說我做(3)互動項目:心有靈犀
第二章、溝通障礙分析
1、中國人的三大溝通模式:(1)退縮模式(2)侵略模式(3)積極模式
2、溝通八大障礙:(1)過濾作用(2)認知偏見(3)不善傾聽(4)信息龐雜(5)情緒影響(6)語言表達(7)缺乏反饋
第三章、內部溝通能力訓練:影響力
1、微笑是通行證;贊美是潤滑劑;會聽才能會意;擅問勝過擅講;同理才能同心
2、傾聽本質:(1)傾聽的五各層次(2)互動項目:你聽你做-傾聽中的偏差(3)有效傾聽測試
3、層級間、部門間、成員間溝通技巧:(1)上對下溝通(2)下對上溝通(3)部門間溝通技巧
第四章、一對多溝通能力訓練:表達力
1. 易懂簡潔的呈現架構:(1)開頭(2)主體(3)結尾2. 整理邏輯與信息的技巧與工具:(1)5W2H (2)PREP法則
2. 一對多演說技術參數訓練:內容結構30%、臺風25%、PPT制作25%、氣氛掌握20% 用故事提升演講的魅力
3.如何做好一對多工作匯報:(1)工作匯報3C要素 (2)內容為王:工作匯報的呈現結構與魅力表達
第五章、外部溝通能力訓練:說服力
1、營銷心理學話溝通:情景式沙盤模擬詮釋外部溝通技術
2、說服力的核心:知己知彼、投其所好、互惠共贏
3、談判技巧(1)談判萬能公式(2)有效處理對方拒絕 (3)探測技巧 (4)團隊談判技巧(5)電話談判技巧
(6)排除談判(pan)障(zhang)礙技(ji)巧(7)辨(bian)別談判(pan)的(de)風格與對手結構(8)雙贏談判(pan)的(de)三(san)個關鍵要素(su)(9)哈佛談判(pan)法(fa)和棋盤法(fa)則(ze)
第五講:員工的執行力,就是領導者的領導力
第一章:執行力是企業管理者的系統工程
1、執行就是把領導的思想轉化為行動 2、高層的理念、中層的技巧、基層的習慣 3、戰略流程、運營流程、人員流程
第二章:管理執行中的主要問題
1、管理制度朝令夕改 2、管理制度缺少針對性和可行性 3、作業缺少良好的方法
4、執行流程過于頻繁,不合理 5、工作中缺少科學的監督考核機制 6、管理者對執行沒有常抓不懈
第三章:做具有高效執行力的管理干部:
1、身體力行樹立榜樣 2、把所有經理的椅靠背鋸掉 3、“指導力”就是管理者的“執行力” 4、做真正該做的事情
5、戰略巧安排,細(xi)節多執行 6、進行工作追(zhui)蹤 7、像軍人(ren)那樣去執行:服從是軍人(ren)的天職、做(zuo)好(hao)帶(dai)兵人(ren)
卓越領導力培訓學習
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已開課時間Have start time
- 于金鵬
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