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部屬培育的課程

課程背景
高效能(neng)部(bu)(bu)屬培(pei)育(yu)是(shi)優(you)秀企(qi)業(ye)公認(ren)的(de)(de)中高層管理(li)者必修課程(cheng)，是(shi)管理(li)者能(neng)力衡量的(de)(de)重要標準；現在(zai)(zai)越來(lai)越多(duo)(duo)的(de)(de)企(qi)業(ye)面(mian)臨員(yuan)工(gong)(gong)流失率高、成(cheng)本高、工(gong)(gong)作(zuo)忙而無效的(de)(de)問題(ti)，主要因為(wei)(wei)是(shi)中高層管理(li)者都存(cun)在(zai)(zai)：工(gong)(gong)作(zuo)忙碌、目標迷茫(mang)、管理(li)盲(mang)區等現象，而部(bu)(bu)屬工(gong)(gong)作(zuo)技能(neng)單一，思維方式簡單，工(gong)(gong)作(zuo)權(quan)限不當，造成(cheng)管理(li)不暢(chang)。許文在(zai)(zai)世界500強企(qi)業(ye)擔任(ren)總經(jing)理(li)職務期(qi)間為(wei)(wei)企(qi)業(ye)培(pei)養(yang)出的(de)(de)中高層干(gan)部(bu)(bu)多(duo)(duo)達數百人，許文講師將結(jie)合(he)自己在(zai)(zai)世界500強企(qi)業(ye)多(duo)(duo)年任(ren)總經(jing)理(li)的(de)(de)實戰豐富經(jing)驗在(zai)(zai)課堂中與(yu)學(xue)員(yuan)高密度(du)互(hu)動分享及適量的(de)(de)主題(ti)游戲，使學(xue)員(yuan)在(zai)(zai)輕松快樂中感(gan)悟、感(gan)知，學(xue)員(yuan)在(zai)(zai)分享中獲取與(yu)共(gong)鳴。通過此課程(cheng)的(de)(de)學(xue)習，學(xue)員(yuan)將學(xue)有所(suo)用，做到培(pei)育(yu)好部(bu)(bu)屬、授權(quan)給部(bu)(bu)屬、發揮團隊優(you)勢，提升(sheng)企(qi)業(ye)核(he)心競(jing)爭力！

課程收益
短時間讓管理者掌握培育和輔導部屬技能；
提高部門和部屬工作效率，創造良好業績；
形成(cheng)良好的企業育人、用人、留人氛圍，打造(zao)企業核心競爭力；

課程對象 房(fang)企(qi)中高層領導、經(jing)理、管理者

課程大綱：
第一單元：領導者的思維模式
- 從管理者到教練的轉變
- 員工不喜歡被管理而喜歡輔導
- 不同層級部屬輔導的區別
- 領導者(zhe)的(de)思維(wei)模式

第二單元：部屬培育的原則
- 為什么要培育部屬
- 培育部屬觀念與態度
- 時代發展對知識的需求
- 如何提高(gao)部屬自主(zhu)意愿

第三單元：如何掌握部屬培育的特性
- 部屬培育的有效教導方法
- 如何掌握部屬培育的*時機
- 員工的能力發展階段
- 如何掌握有效學習曲線
- 教練技(ji)術運用(yong)技(ji)巧(qiao)

第四單元：部屬教導流程制定
- 如何確認培訓內容
- 如何有效掌握教導的步驟
- 如何進行效能管控
- 授權(quan)與控權(quan)的實操技巧

第五單元：O.J.T實務技巧
- 什么是OJT
- 如何建立OJT體系
- 部門OJT訓練手冊如何制定
- 關鍵崗位OJT計劃如何制定
- 工作教導的三個層次
- 高效能部屬培育的運作手法
- 工(gong)作(zuo)教導(dao)的步驟

第六單元：部屬教導與溝通
- 從員工的角度分析學習
- “問題員工”的輔導溝通方法
- 讓部屬形成習慣，做到無為而治
- 如何掌握部屬的挫折耐度
- 積極了解下屬
- 消除下(xia)屬抱怨

部屬培育的課程