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合肥(fei)項目(mu)風險管理培訓

課程背景：
由于項(xiang)目(mu)(mu)(mu)本(ben)身獨特性的(de)(de)(de)特點，再加上事(shi)業環(huan)境(jing)因素(su)的(de)(de)(de)不斷變化，在(zai)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)執行(xing)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)過(guo)程(cheng)(cheng)中，各種風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)也(ye)是層(ceng)出不窮(qiong)。雖然這種突(tu)發的(de)(de)(de)不確(que)(que)定(ding)性有時(shi)也(ye)能(neng)帶(dai)來一些機遇，但更多情況下，風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)往(wang)往(wang)使得項(xiang)目(mu)(mu)(mu)工(gong)期(qi)被迫延(yan)長，成(cheng)本(ben)超(chao)支(zhi)，質(zhi)量下降，沖突(tu)增多，甚至導(dao)致項(xiang)目(mu)(mu)(mu)最終(zhong)以(yi)(yi)失敗告(gao)終(zhong)。風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)隱蔽性，突(tu)發性和(he)(he)不確(que)(que)定(ding)性的(de)(de)(de)特點，使它成(cheng)為項(xiang)目(mu)(mu)(mu)經理*的(de)(de)(de)敵(di)人，是項(xiang)目(mu)(mu)(mu)潛在(zai)的(de)(de)(de)殺手！我們應該如何看待(dai)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)？怎(zen)樣盡可能(neng)全(quan)(quan)面的(de)(de)(de)識(shi)(shi)別風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)？怎(zen)樣對(dui)(dui)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)行(xing)深入(ru)的(de)(de)(de)分析(xi)？當風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)發生時(shi)可以(yi)(yi)采取怎(zen)樣的(de)(de)(de)應對(dui)(dui)策(ce)略？如何做到風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)可控？這些問題對(dui)(dui)確(que)(que)保項(xiang)目(mu)(mu)(mu)進(jin)展順利，最終(zhong)實現項(xiang)目(mu)(mu)(mu)目(mu)(mu)(mu)標具有非常關(guan)(guan)鍵的(de)(de)(de)作用和(he)(he)意義。本(ben)課程(cheng)(cheng)以(yi)(yi)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)管(guan)理知(zhi)識(shi)(shi)體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)理論知(zhi)識(shi)(shi)為框架，輔以(yi)(yi)大量的(de)(de)(de)材料、案例(li)、演練(lian)和(he)(he)互動討論，對(dui)(dui)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)管(guan)理知(zhi)識(shi)(shi)領域涉及的(de)(de)(de)工(gong)具、方法、模板進(jin)行(xing)全(quan)(quan)面闡(chan)述，幫助(zhu)學員建立項(xiang)目(mu)(mu)(mu)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)意識(shi)(shi)，掌握相關(guan)(guan)工(gong)具、流程(cheng)(cheng)，使項(xiang)目(mu)(mu)(mu)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)管(guan)理的(de)(de)(de)能(neng)力得以(yi)(yi)提高(gao)。

課程目標：
通(tong)過《項(xiang)目(mu)風(feng)險(xian)(xian)(xian)管(guan)理》課程(cheng)的(de)學(xue)習，幫助學(xue)員建立正確的(de)風(feng)險(xian)(xian)(xian)意識，掌(zhang)握識別風(feng)險(xian)(xian)(xian)、分(fen)析風(feng)險(xian)(xian)(xian)和(he)應對風(feng)險(xian)(xian)(xian)的(de)工具(ju)、技術以及相關模(mo)板的(de)使用，以及在風(feng)險(xian)(xian)(xian)環境(jing)中，如(ru)何(he)做(zuo)到風(feng)險(xian)(xian)(xian)可控等實(shi)用技能，幫助學(xue)員提高項(xiang)目(mu)風(feng)險(xian)(xian)(xian)管(guan)理能力(li)，并增強(qiang)從理論到應用的(de)能力(li)。

課程(cheng)對(dui)象：項目經理(li)(li)、項目管理(li)(li)團隊(dui)、項目職能(neng)經理(li)(li)、骨干員工等

課程大綱
前言：以下都是風險嗎
1、討論：以下哪個是風險？
1）原材料價格上漲30%，導致項目支出超過預算
2）新建的房屋墻體出現裂縫，驗收日期被推遲
3）關鍵工程師因天氣原因被滯留機場，可能無法參加評審會
4）在環境評審通過之前項目不允許啟動
2、風險的定義和(he)特點(dian)—隱蔽性，突發(fa)性和(he)不(bu)確定性

第一講：項目風險管理之——風險態度
一、介紹風險效應函數
1、追求風險—市場開拓，新產品研發類
2、回避風險—大型活動，國事活動類
3、接受風險—
二、案例分析：漠視風險，最終導致黑鷹墜落
通過對(dui)1993年*索(suo)馬里(li)維和失敗(bai)事件的分析(xi)，說(shuo)明風險態(tai)度對(dui)項目成(cheng)敗(bai)的重大(da)影響。

第二講：項目風險管理之——識別風險
一、識別風險的工具
1、頭腦風暴法
2、德爾菲技術
3、引導式研討會
4、因果分析圖
演練：因果分析圖
二、識別風險過程的輸出—風險登記冊
1、最初的風險登記冊內容(rong)介紹(shao)

第三講：項目風險管理之——風險分析
一、風險定性分析
1、介紹風險影響矩陣
2、如何應用風險影響矩陣
二、風險定量分析
1、介紹敏感性分析和龍卷風圖
2、介紹預期貨幣價值分析和決策樹分析工具的應用
演練：通過決策樹分析，確定項目選擇
3、風(feng)險登記冊內容更新(xin)

第四講：項目風險管理之——風險應對
一、風險應對策略之回避
1、消極的風險回避—取消項目
2、積極的風險回避—消除風險源
案例：國慶60周年閱兵式的順利舉行，積極風險回避的典范
二、風險應對策略之減輕
1、減輕策略應用說明
案例：從北京7、21暴雨災害看風險減輕策略的應用
三、風險應對策略之轉移
1、項目外包
2、購買保險
案例：失敗的風險轉移：故宮被盜案
四、風險應對策略之接受
1、積極的風險接受—應急儲備
2、積極的風險接受—管理儲備
3、消極的風險接受
案例：真實項目中動用管理儲備的經過
五、風險登(deng)記冊內容(rong)更(geng)新

第五講：項目風險管理之——風險監控
1、風險管理不是一勞永逸的工作
2、介紹殘余風險和二次風險
3、風險登記冊內(nei)容更新

第六講：項目風險管理之——危機應對
1、危機應對的5項原則
2、成功的危機應對
案例：從可口可樂修改配方事件
3、失敗的危機應對
案(an)例(li)：劉翔退賽和(he)7、23動車事故(gu)

第七講：項目風險管理之——信息安全風險
討論：你的公司有信息安全漏洞嗎
1、信息安全的重要性
2、常(chang)見的信息安全(quan)漏洞

合(he)肥(fei)項目風險管理(li)培訓