課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
高層主管管理課程
高層領導的五個管理誤區
1.高層領導的角色定位
2.企業組織的基本架構
3.不同層級員工的角色分配
4.高階主管的三大角色
5.組織的掌舵人
6.業務的開拓人
7.團隊的領袖
8.什么是領導力
9.領導力的歷史沿革
10.領導力的核心
11.領導力的核心是以人為本,用人成事
12.高層領導力是將將而非將兵
13.高層領導的五個管理誤區
14.誤區一:領導太能、導致團隊無能
15.諸葛亮是怎么死的?
16.引導下屬、錘煉下屬
17.引導下屬主動思考的五個提問
18.用教練技術讓下屬不斷成長
19.讓下屬勇于挑戰高難度任務的四個關鍵點
20.用有效授權去體現你的信任同時鍛造下屬
21.誤區二:領導手法一成不變
22.領導力是一個“變量”
23.認識組織的發展周期
24.不同組織周期的關注點
25.不同組織周期的領導核心工作
26.團隊成員的“橄欖球”模型
27.不同層次員工領導的關鍵動作
案例討論:這個員工怎么辦?
1.誤區三:忙著彌補組織“短板”
2.高層主管為什么需要整體思維
3.關于“木桶原理”的思考
4.用SWOT分析去認知全局
5.發現自己的核心競爭力
資源優勢、人員優勢、市場優勢、渠道優勢……
1.揚長避短是組織戰略思考的核心
2.確定本組織的優勢發展策略
1.誤區四:人性和制度失衡
2.制度本質上是強制性手段
3.人性本質上是理解下屬、以人為本
4.人性與人情的區別
5.制度與人性管理的互動關系
6.關于“恩威并施”的思考
7.展現領導“人性化”魅力的幾個關鍵點
案例討論:如何處理這件事
1.誤區五:過于關注“公平”卻忽視“公正”
2.公平是感性認知、公正是理性結論
3.管理者應該追求“公正”
4.“公正”基礎上的“公平”才是真正的“公平”
5.不“公正”的“公平”所產生的危害
6.讓團隊覺得“公正”的三個步驟
7.高層主管的領軍時刻
8.業績下滑、士氣低迷時怎么辦?
9.業績上揚、士氣高漲時怎么辦?
10.公司新政策下達、團隊看法分歧時怎么辦?
11.重大人事變動、團隊人心不穩時怎么辦?
12.重大業務調整、團隊浮躁不滿時怎么辦?
高層(ceng)主管的核(he)心要(yao)求(qiu):思想掛帥、動作(zuo)領先
高層主管管理課程
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