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中層管理方法課程

【課程受眾】:中層領導管理(li)人員

【課程背景】
*執行、三流戰略強于*戰略、三流執行
三分戰略，七分執行，執行力決定團隊的成敗
中(zhong)層(ceng)(ceng)從來(lai)都是團隊的(de)(de)中(zhong)堅力量，是團隊目標的(de)(de)具體執行者，中(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)理(li)人員的(de)(de)領導力、執行力，已經(jing)越(yue)來(lai)越(yue)被(bei)認為是團隊目標能否實現的(de)(de)關鍵因素。21世(shi)紀(ji)管(guan)理(li)面(mian)臨巨(ju)大挑(tiao)戰，隨著教練技術的(de)(de)推廣和(he)應(ying)用我(wo)們已經(jing)并不(bu)陌生，運用教練技術提(ti)升組織的(de)(de)效率，無疑為我(wo)們提(ti)供一個高效的(de)(de)的(de)(de)方向。

【課程收獲】
讓中層管理人員
1.懂得管理的真正含義
2.在心理上，真正實現從業務精英、技術骨干向優秀管理者的轉變
3.懂得如何做到真正的負責任、高效的執行力
4.掌握系統思考能力，對部門工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地執行
5.提升上下級和各部門之間的協調溝通能力，提升執行力
6.學會組織管理、團隊建設，合理利用人力資源，提高執行力
7.提高目標、計劃、時間、執行、控制等管理能力，從而提高團隊整體效率
8.提高培育員工的能力，讓團隊人盡其才，物盡其用，充分發揮團隊資源
9.提升激勵員工的能力，讓員工和管理者一起動起來，打造自動自發的團隊
10.提升個人的教練(lian)式領導力，擁有權力之外的影響力，激發團隊，從優(you)秀(xiu)到卓越

【課程大綱】
課程前瞻互動體驗：“中層領導者的挑戰”
一、中層領導者的定位
（1）提升管理認知：
在設立了明確而清晰的目標的基礎上，
組織一群人員一起積極而努力地工作。
（2）中層的身份定位：經營者替身、將領、教練、
（3）中層定位：三大任務
指揮和調動你的工作團隊；
設定目標完成工作；
個人得到發(fa)展、得到成(cheng)就和滿(man)足

二、基礎認識
（1）教練式領導力的起源
（2）對教練角色的認知
（3）教練的作用
（4）教練式領導力素質模型
（5）教練四種能力：聆聽、發問、區分、回應
（6）教練四步曲：厘清目標、反應真相、心態遷善、行動計劃

三、學習與教導力
（1）學習力---決定團隊的生存力
（2）學習力的四部曲：模仿、復制、優化、創造
（3）教導員工四個步驟：僵化、固化、優化、個性化；
（4）有效教導的六個技巧：
幫助員工理清事實、發現可能、聚焦可行、
跳出框框、承諾行動、督導改善；
體驗互(hu)動“*目標”

四、人格魅力與凝聚力
追隨者是先接受領導者的為人然后才接受他的藍圖，這是一種符合自然法則的征服力。凝結聚合之道，向心力不離散，包含：
（1）號召力、（信服力、向心力）
（2）影響力、（思想、品格、道德的提升）、
（3）吸引力（性(xing)格(ge)、氣質、能力、道(dao)德品質）等(deng)等(deng)。

五、核心智慧
（1）發揮“內在力量”
（2）牢記準則“事君以忠”
（3）把(ba)你和下屬教(jiao)練(lian)、激勵成超人

中層管理方法課程