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黨史思想教育培訓

【課程背景】
作為一名黨員，“你”是中國*誕生過程的親歷者和參與者，對中國*在探索
適合中國國情的道路過程中迷茫過、彷徨過、懷疑過，28年血與火的考驗讓你從一個進
步青年成長為一名有著堅定共產主義信仰的高級將領，還原了大氣磅礴的歷史畫卷。
《崢嶸-
黨史情景沙盤》以時間為軸，以事件為點，以思想升華為距，用大事件中的小情景還原昔
日戰場，用圍棋哲學的視角深挖黨史精髓，讓學員在19組情景的研討中享受“沖段”的樂
趣。沖突味十足的故事情節，火藥味濃烈的升段競賽進程，打破傳統的黨課學習模式，
讓學員在歷史情景中感受崢嶸(rong)歲(sui)月。

【課程收益】
《崢嶸-黨史情景沙盤》采用全情景沙盤教學，19個典型場景還原我黨從誕生到成熟，從弱小到壯
大的每一個關鍵節點面臨的沖突和挑戰，28年（1921年-
1949年）的艱苦卓絕在情景中得到淋漓盡致的體現。
課程基于建構主義的教學設計，關注學員情景帶入和思想碰撞，講師不講大道理，在
戰爭中學習戰爭，在學習中升華黨性。跌宕起伏的歷史事件再現，別具一格的歷史角度
還原，火花四濺的黨史思想碰撞，潤物無聲的教學內容轉化。讓學員“學起來有意思，用
起來(lai)更高效(xiao)”。

【課程大綱】
導論
1. 進入情景，感受歷史
2. 從復盤到羅盤
3. 課(ke)程(cheng)邏輯(ji)結構及時間(jian)地圖

模塊一、馭念：信念基礎
1、視頻：中國*誕生的背景
情景1: 一封密函
2、討論：革命浪潮前的三種人
3、摸型：從信任到信仰
情景2: 特殊使命
4、廣州農民運動講習所
情景3 : 放棄黨籍
5、視頻：第一次國共合作
6、互動： 重溫入黨誓詞
7、案例分析 ：“中山艦事(shi)件”始(shi)末

模塊二、馭己：自我管理
1、歷史背景
情景4: 不辭而別
2、朱德和他的同學們
情景5: 連隊整頓
3、案例： 三灣改編改了什么
情景6: 民主風波
4、政治建設

模塊三、馭事：工作章法
1、歷史背景
情景7：轉戰農村
2、中國的紅色政權為什么能夠存在
情景8：撤出蘇區
3、歷次“圍剿”分析
4、鏡像事實
5、面對挫折的“鏡像事實”
情景9：四渡赤水
6、區分目標和目的的關系
情景10：南下北上
7、營長的話
情景11：更換番號
8、第二次國共合作
9、合作的邏輯(ji)框架

模塊四、馭心：帶領團隊
1、要想到達彼岸，需要克服重重困難
情景12：偶遇敵人
2、*員的“情理博弈”
情景13：保衛首長
3、團隊成員的SA模型
4、辯論：“情”與“理”的抉擇
情景14：獲得嘉獎
5、激勵的策略
情景15：部下申訴
6、受委屈了，怎么辦？
情景16：白區工作

模塊五、馭夢：共啟愿景
1、歷史背景
情景17：整黨運動
2、歷次整黨運動，整的是什么？
3、保持黨的純潔性
4、“進京趕考”
情景18：進城考驗
5、面對糖衣炮彈，應該怎么辦？
情景19：筑夢未來
6、接到*的邀請，參加盛大的開國大典。大典結束后，邀請你在機關的慶功宴上，
發表一個三分鐘的演講
7、面向未來，民族復興中的挑(tiao)戰

黨史思想教育培訓