課(ke)程描述INTRODUCTION
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
壓力情商管理課程
參(can)加對(dui)象:企(qi)業管理層及職員(yuan),HR,EAP咨(zi)詢(xun)師,政府及事業單位職員(yuan)
課程背景:
調查顯示,中國91%的(de)職業(ye)人(ren)在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中感到不快樂! 從(cong)服(fu)務人(ren)員(yuan)、銷(xiao)售人(ren)員(yuan)、管理人(ren)員(yuan)、到各(ge)類壓(ya)(ya)力(li)崗位的(de)個人(ren)和(he)(he)(he)(he)團隊(dui)(dui),累積(ji)的(de)壓(ya)(ya)力(li)和(he)(he)(he)(he)負向情(qing)緒(xu)引發的(de)“情(qing)緒(xu)污(wu)染(ran)”正(zheng)四處傳播蔓(man)延… 這些正(zheng)直(zhi)接(jie)導致企業(ye)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)和(he)(he)(he)(he)團隊(dui)(dui)“5宗罪” ——工(gong)(gong)(gong)作(zuo)不主動。不自信、不積(ji)極(ji)、不敬業(ye)、不負責、 抗挫能力(li)差。在(zai)壓(ya)(ya)力(li)和(he)(he)(he)(he)挫折下(xia)(xia)習慣性抱怨、推(tui)諉、退縮,工(gong)(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)(xiao)率(lv)(lv)低。單位時(shi)間的(de)質量(liang)和(he)(he)(he)(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)(xiao)率(lv)(lv)在(zai)降低。 溝通有障(zhang)礙。難以(yi)理解別人(ren)的(de)想法(fa),難以(yi)和(he)(he)(he)(he)同事、上下(xia)(xia)級、客戶進行高(gao)效(xiao)(xiao)溝通,缺乏(fa)影(ying)(ying)響(xiang)力(li)。領導者難以(yi)影(ying)(ying)響(xiang)下(xia)(xia)屬,導致團隊(dui)(dui)執行力(li)弱、凝聚力(li)不強。團隊(dui)(dui)成員(yuan)難以(yi)互相影(ying)(ying)響(xiang),導致團隊(dui)(dui)士氣和(he)(he)(he)(he)氛(fen)圍差、缺乏(fa)熱情(qing)和(he)(he)(he)(he)激(ji)情(qing)。面對以(yi)上的(de)問題,你正(zheng)用物質激(ji)勵?或制(zhi)度約束? 還(huan)是想試試更有效(xiao)(xiao)的(de)方式?
課程收益:
培養了解、駕馭自己情緒的能力,了解EQ與管理效能的聯動關系;
識別他人的情緒的能力,掌握良好的上、下屬合作與相處之道,更有效的領導團隊和協同上下屬關系,以獲得更良好的工作人際與社會支持;
認識壓力的來源,學習各種緩解壓力的有效方法,提高管理者壓力下的情緒自我省察、調控與調整技能;
掌握行之有效的情商管理策略,提升逆境商數(AQ),掌握相關的挫折/逆境應對策略,歷練壓力/挫折下更良好的心理素質和應對能力。
本課程在提升個人情(qing)(qing)商的(de)同時,重(zhong)點講述情(qing)(qing)商在企業(ye)團(tuan)隊中的(de)應用(yong),培養對他人的(de)情(qing)(qing)緒及(ji)壓力接(jie)受、適應和有效引(yin)導的(de)能力
課程大綱:
第一部分: 認知情緒
情緒的概念
情緒的外部表現與生理表現
情緒的穩定性
積極情緒與消極情緒
情緒有強弱之分
積極情緒的作用與消極情緒的不良影響
消極情緒產生的原因
情緒管理ABC倒敘法
情緒管理六問法——情景模擬訓練
為(wei)什么要管(guan)理情緒
第二部分:壓力管理
認知壓力
壓力的特點
壓力會像空氣一樣伴隨你的一生
壓力是雙刃劍,適度壓力利于創造佳績
壓力伴隨過度情緒化,情緒帶來壓力
適度的壓力,讓我們成長;
過度的壓力,危害身心;
壓力的內/外成因
內因:心理調節/生理調節-做情緒的主人
外因:人際調節/環境控制-事件控制
職場壓力管理六大法寶
清晰的自我認知
明確的未來方向
設定的前行目標
有效的計劃實施
合理的時間管理
融洽的團隊協作
生命的四個層面進一步釋放壓力
生理層面
心智層面
心靈層面
社交與情感層面
第三部分:了解自己的情商
情商的概念
情商測試
IQ智商/EQ情商/CQ創造力/SQ情感覺察能力之間的關系;
情商主導人際關系,情商決定影響力;
新心理資本:情緒智能
互動討論(lun):高情商的人有(you)什么特(te)征
第四部分:情商的五大基本要素
認知自己情緒的能力
管理自己情緒的能力
自我激勵的能力
認識他人情緒的能力
管(guan)理(li)人際關系的能力
第五部分:IQ誠可貴,EQ價更高
1、情商與人生
2、情商與幸福
3、情商與健康
4、情商與工作
第六部分:提高情商的技巧
提高自我意識
意識與潛意識
很多情緒都是無意識的
自我意識的兩個方面
找找自己的情緒“級別”
管理負面情緒
管理情緒的目標
如何管理焦慮情緒
如何管理抑郁情緒
失眠與情緒關系密切
激勵自己
軟糖實驗的啟示
擁有希望和理想
哈佛大學研究的啟示
樂觀成就偉大
學會表達同理心
“人”字游戲的啟示
同理心就在身邊
尋找缺乏同理心的實例
工作中如何應用同理心
管理人際關系
人際關系法則
溝通從心開始
溝通無處不在:溝通的多樣性
學會傾聽
拒絕的藝術
壓力情商管理課程
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已開(kai)課時間Have start time
- 張美娟
壓力管理內訓
- 客服人員情緒與壓力管理 曹文方
- 差異化服務-情緒疏導與應訴 梁藝(yi)瀧
- 心靈之盾:員工情緒調節秘法 江蓉來
- 企業EAP——新晉員工情緒 江蓉來
- 新員工情緒壓力舒緩與陽光心 侯春梅(mei)
- 五維陽光心態與情緒管理 劉(liu)梅(mei)
- 與情緒和平相處,和自己握手 曹文方
- 教師職業素養與師生有效溝通 江蓉來
- 心理減壓與情緒調節沙盤模擬 張必成
- 做能“談情”會“說愛”的現 曹文方(fang)
- 職場壓力調節與情緒管理 田中沛
- 與壓力共舞,享幸福人生 曹文(wen)方