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思維導圖工具運用

課程背景 
思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導(dao)(dao)圖(tu)是(shi)目前大家喜(xi)歡使用的(de)(de)(de)工(gong)具之一，市場上介紹思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導(dao)(dao)圖(tu)的(de)(de)(de)書籍和(he)課程(cheng)眾也是(shi)種類(lei)繁多(duo)，方(fang)法(fa)多(duo)為(wei)教授構圖(tu)及(ji)畫圖(tu)技巧而(er)(er)乏缺思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)訓(xun)練(lian)，部份初學者不能(neng)解讀(du)其(qi)意，以(yi)畫圖(tu)精美絕輪而(er)(er)無可自拔者不計其(qi)數。因工(gong)作原(yuan)因，本(ben)(ben)人有機會親(qin)自向托尼(ni).*先(xian)生請教，稱(cheng)其(qi)中心是(shi)思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)，而(er)(er)非圖(tu)本(ben)(ben)身。托尼(ni).*先(xian)生是(shi)世界(jie)腦(nao)力(li)(li)革命的(de)(de)(de)先(xian)行(xing)者，提倡用大腦(nao)自己(ji)的(de)(de)(de)語言(yan)來工(gong)作，而(er)(er)思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導(dao)(dao)圖(tu)就(jiu)是(shi)把人類(lei)高(gao)度(du)抽(chou)象化的(de)(de)(de)語言(yan)、文字、符號回規(gui)到我(wo)(wo)們(men)(men)大腦(nao)原(yuan)本(ben)(ben)擅(shan)長(chang)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)-圖(tu)像處理能(neng)力(li)(li)，通過圖(tu)像的(de)(de)(de)延(yan)展再還原(yuan)抽(chou)象的(de)(de)(de)文字和(he)符號，從而(er)(er)啟發大腦(nao)的(de)(de)(de)深(shen)度(du)記憶(yi)。而(er)(er)此(ci)方(fang)法(fa)并一蹴(cu)而(er)(er)就(jiu)，需要(yao)正確(que)的(de)(de)(de)、反(fan)復(fu)的(de)(de)(de)練(lian)習方(fang)可使我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)習慣發生改變，從而(er)(er)使我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)工(gong)作效(xiao)率明顯提升、思(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)更(geng)(geng)加活躍，記憶(yi)力(li)(li)和(he)創造力(li)(li)更(geng)(geng)加突出(chu)，與此(ci)同(tong)時，當我(wo)(wo)們(men)(men)開(kai)啟豐富的(de)(de)(de)想像力(li)(li)后(hou)可以(yi)讓我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)生活變得更(geng)(geng)加多(duo)資(zi)多(duo)彩、樂觀有趣！這是(shi)學習本(ben)(ben)課程(cheng)后(hou)的(de)(de)(de)附加收益……

課程簡述 
受訓(xun)學員通(tong)過課堂互(hu)動、場景練習(xi)、相互(hu)PK的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式輕松掌握(wo)思(si)維(wei)(wei)導(dao)圖的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)原理(li)、繪圖技巧、利用思(si)維(wei)(wei)導(dao)圖來快(kuai)速構建新的(de)(de)(de)思(si)維(wei)(wei)方(fang)(fang)法，體驗想像力帶來的(de)(de)(de)快(kuai)樂，并結合兩~三種快(kuai)速記(ji)憶方(fang)(fang)法，針對性的(de)(de)(de)幫助學員解決一些記(ji)憶難題：如新產品的(de)(de)(de)記(ji)憶、各類職位晉(jin)升考(kao)試、客戶基(ji)本(ben)信息記(ji)憶、法律法規條文(wen)等的(de)(de)(de)記(ji)憶，建立(li)起(qi)一套行效而又實(shi)用的(de)(de)(de)思(si)考(kao)和學習(xi)方(fang)(fang)法，課程簡單易學，實(shi)用性強，可大(da)大(da)提升學習(xi)和工(gong)作效率、是公司快(kuai)速提升員工(gong)凝聚力、改善員工(gong)學習(xi)氛圍的(de)(de)(de)良好途徑(jing)！

課程價值
對組織的價值:
提升管理者創新思維，助力戰略決策；
讓組織成員群策群力，有效達成組織制定的目標及任務；
提升組織創意開發、問題解決與決策能力
培養員工邏輯思考能力，提高組織的整體效率；
掌握整體項目的資源、運作，控制項目進程；
提升團隊凝聚力、加強內部溝通效率, 演講陳述能力;
對個人的價值:
增強系統思維和立體思維能力(思維的層次性與聯想性)
快速收集、處理大量信息的能力
迅速剖析復雜問題，把握全局 
推進項目條理清晰，有條不紊 
牢固對事實的記憶能力 
享受深(shen)入思考、分析(xi)問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)的(de)樂(le)趣 

課程目標
構建新的思維方法，提升想像力；
學習用思維導圖在工作場景中的應用，有效提升工作效率、破解工作中的難題。
提升組織學習氛圍，提高(gao)團隊(dui)整體學習效(xiao)率、激發員(yuan)工(gong)創造力，高(gao)效(xiao)完(wan)成團隊(dui)目標。

課程大綱
重啟大腦
大腦的工作原理
聰明人的思維習慣
思維能力測試練習
思維導圖的原理 
思維導圖產生的背景
思維導圖的基本概述（研討）
左右腦具體分工（測試）
思維導圖為什么能夠產生效用
思維導圖成熟作品展示
思維導圖的繪制
手繪思維導圖制作方法和步驟
思維導圖練習：制作個人思維導圖并點評
從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發散思維
思維導圖軟件的正確使用和畫法
思維導圖和快速記憶
串聯記法介紹
配對記憶法介紹
定樁記憶法介紹
記憶法練習
記憶法融入思維導圖在職場中的應用
如何使用思維導圖做好工作計劃
如何使用思維導圖理清工作思路
如何使用思維導圖分析與解決問題
實戰演練，解決問題
團隊思維導圖，用思維導圖進行問題分析和解決(公布現在工作命題和背景資料, 群策群力進行策劃, 現場發布和講解)
思維(wei)導圖在企(qi)業中的應用(yong)實戰案例

課程要求
人手一臺筆記本電腦（思維導圖軟件使用）
培訓室投影儀、音響、話筒等多媒體設備正常使用
A4紙100張、A1大白紙30張
軟頭水彩筆10盒（24色，得力品牌，包裝PP盒裝）
彩色白板筆10盒（12色，得力品牌）
強力高粘性膠帶10卷（得力牌）
*小組獎(jiang)品（以吃的或(huo)書籍(ji)為主）

思維導圖工具運用