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如何進行員工激勵

課程背景：
人心齊，泰山移。當今社會競爭激烈，而競爭取勝的根源就在于人心所向。
如今企業員(yuan)工大多知識豐富、思路開闊(kuo)、思維活躍；因此,作為管理者，如果你(ni)了(le)解(jie)下屬的(de)心靈、激勵的(de)方法和內(nei)容(rong)深入員(yuan)工的(de)心，你(ni)將無(wu)所不(bu)能(neng)。

課程收益：
1、激發員工內在潛能，塑造“積極向上、追求卓越”的企業文化；
2、掌握激勵經典理論，學會常用激勵技巧，提升管理者領導力；
3、增強企業凝聚力，打造積極而充滿活力的高效團隊；
4、幫(bang)助企業(ye)提高(gao)團隊整體業(ye)務水(shui)平，促進(jin)沖刺業(ye)務，創造高(gao)績效。

課程特色：
針對性強——針對團隊實際狀況授課，令學員掌握激勵方法與策略的應用；
互動體驗——導師全程引領，師生傾情互動，激發主觀能動性，倡導輕松愉快地工作和生活；
思路開闊——導師授課方式靈活多樣，有：理念講解+案例分析+聲像視聽+小組討論+現場游戲+心理體驗+多感官體驗等，使學員輕松減壓，開心領悟；
 注重實效——從(cong)理論到(dao)實踐，從(cong)心理整合到(dao)自我(wo)成(cheng)長，采用“即(ji)(ji)見、即(ji)(ji)思、即(ji)(ji)做、即(ji)(ji)得”的方法，循(xun)序漸進提升學員對課程內容的理解和實際轉化(hua)能力。

授課對象：企業各層級(ji)管理者(zhe)、營(ying)銷團隊(dui)各級(ji)主管

授課方式：視(shi)頻播放、案例解析、分組(zu)研討、團隊展(zhan)示等互(hu)動(dong)體驗方式進行。

課程大綱：
第一部分：為什么要進行員工激勵?
一、員工個人需求
視頻引導：
1、心理學：馬斯洛需求層次理論
2、中國民俗：“五子登科論”
二、團隊成長需求
1、組織機構良性擴張；
2、聚人氣、旺財氣。
三、企業發展需要
1、企業績效與市場競爭的需要：創造企業高績效，提升市場競爭力；
2、企業人才發展需要：提升領導力，留住績優者。
案例分析：領導者的五種行為(wei)十(shi)個使命(ming)。

第二部分：我們是如何進行員工激勵的?
分組研討并發表：我們以往是如何進行員工激勵的?有何利弊?
一、管理者對員工激勵的三大認識誤區；
二、員工有被激勵的實際需求，好員工都是靠激勵出來的；
三、為什么我的激勵效果不好?
四、激(ji)勵(li)的核心：解(jie)決員工“內在動力”問題——激(ji)勵(li)入心。

第三部分：員工激勵的原則
案例分析：
一、角色準確定位原則：
1、激勵者自身定位準確；
2、被激勵者定位準確。
二、具體操作的五大核心原則
1、公平原則——不患平而患不均；
2、剛性原則——正激勵優先原則，但要注意只能逐步增加；
3、時機原則——及時激勵與肯定，效果最好；
4、因人原則——因人而異，獎勵正確的人和事；
5、清晰原則——拒絕(jue)使用(yong)模糊不清的(de)激(ji)(ji)勵規則和激(ji)(ji)勵語音。

第四部分：激勵入心，績效倍增——激勵實戰技巧
一、共啟愿景法：企業發展愿景與個人職涯規劃相結合；
二、物質激勵法：團隊激勵政策與個人財富積累掛鉤；
三、隨時追蹤法：組織時點掌控與個人行動步驟緊跟；
四、榜樣帶領法：充分運用“鯰魚效應”，業績高手經驗分享現身說法；
五、活動激勵法：啟動競爭機制，營造良性競爭環境，促進團隊共同發展；
六、溫馨福利法：關懷(huai)激勵直達員工家庭(ting)。

第五部分：總結與回顧
學員分享
課程總結

如何進行員工激勵