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中國企業培訓講師
《開啟直播培訓的六把金鑰匙》
 
講(jiang)師:高(gao)兵兵 瀏覽(lan)次數:2551

課(ke)程描述INTRODUCTION

開啟直播培訓

· 培訓經理· 培訓講師· 一線員工· 中層領導

培訓講師:高(gao)兵兵    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

開啟直播培訓

【課程背景】
   疫情期間,很多企業以及培訓機構都把課程搬到了線上,而后疫情時代,由于直播培訓的組織成本低、技術成熟、學習便捷等特點,逐漸成為線下面授培訓的重要補充。
那么,內訓師如何做好線上直播培訓課呢?
   可能(neng)很(hen)多人認為,直播(bo)培(pei)訓非常簡單,只需要面(mian)(mian)(mian)對手機(ji)或電腦(nao)把課程(cheng)講一遍就好了,一個(ge)優(you)秀的面(mian)(mian)(mian)授內(nei)訓師就能(neng)輕松做好直播(bo)培(pei)訓。其(qi)實不然(ran),直播(bo)培(pei)訓的內(nei)容、結構、表達、互動(dong)、呈(cheng)現等方(fang)面(mian)(mian)(mian),都是值(zhi)得深入探討和研究(jiu)學習的。

【課程收益】
   課程通過對比線下面授、線上直播、線上錄播三種培訓形式的區別,系統學習線上直播課程的在內容力、結構力、表達力、互動力、呈現力、金句力等六大關鍵要素的設計方法與技巧,從而設計呈現出符合線上學習特點的直播課程,提升直播培訓的效果。
(一)理解線下面授、線上錄播與線上直播三者的區別,使學員對于線上直播培訓有深入的認識與思考,為后續直播課程的設計與呈現奠定基礎。
(二)掌握解鎖線上直(zhi)播(bo)教學的六把(ba)金鑰匙,使線上直(zhi)播(bo)培訓兼具內容力(li)、結構(gou)力(li)、表達力(li)、互(hu)動力(li)、呈現力(li)、金句力(li),最終使直(zhi)播(bo)培訓獲得更好的效果(guo)。

【課程對象】
內訓師、內部專家、崗位骨干、項目負責(ze)人、中(zhong)基層管理者(zhe)

【課程大綱】
開篇:課程導入

模擬直播:墊場&開場活動
課前模擬直播互動:請做出你的選擇
1、直播培訓的一個公式
2、直播培訓的三大要點
(1)什么是直播培訓?
(2)直播培訓的本質是什么?
(3)直播培訓有哪些特點和優勢?
3、直播培訓的兩類平臺
(1)知識店鋪型平臺
(2)視頻會議型平臺
課中模擬直播互動:請做出你的選擇
4、直播培訓 VS 線下面授 VS 線上錄播的六大差異
5、直播培訓面臨的六把大鎖
6、解鎖直播培訓的六把鑰匙

第一把鑰匙:內容力——兩種方式,使內容有力
(一)內容力打造方式一:線下課程轉線上
案例分析:線下課程與直播課程的區別
1、步驟一:拆-拆解線下課程要點
2、步驟二:構-重構線上課程要點
(二)內容力打造方式二:針對需求新開發
案例分析:到醫院尋醫問診
1、模型一:明確需求的三層漏斗模型
(1)第一層:2W1H描繪學員畫像
(2)第二層:3個點聚焦學員需求
(3)第三層:2個問題明確課題方向
2、模型二:匹配內容的四層燈塔模型
案例分析:時間管理課程的四層燈塔模型
(1)第一層:道-思維層面
(2)第二層:法-策略層面
(3)第三層:術-操作層面
(4)第四層:器-工具層面
工具:內容力設計表
實操練習&分享點評(ping):完成內容力設計(ji)表(biao),打造直播(bo)培訓的內容力

第二把鑰匙:結構力——三大步驟,使結構有力
(一)開場挖坑,吸引注意
案例分析:驢落枯井
1、鋤頭一:拋問題
2、鋤頭二:設案例
(二)過程填土,層遞要點
1、鐵鍬一:理性要點
2、鐵鍬二:感性素材
工具:過程填土的T型表
(三)結尾夯實,強化要點
1、鐵錘一:復習回顧
2、鐵錘二:測試檢驗
工具:結構力設計表
實操練習&分享點評(ping):完成結構力設(she)計表,打造直播培訓的結構力

第三把鑰匙:表達力——兩大關鍵,使表達有力
(一)表達力塑造關鍵一:結構化
案例分析:這個小學算術題你能講清楚嗎?
1、結構化表達的一個模型
2、結構化表達的四種邏輯
3、結構化表達的三類串詞
(二)表達力塑造關鍵二:節奏感
1、節奏感表達的“一感”
2、節奏感表達的“四化”
工具:語速測評表、表達力指引圖
實操(cao)練(lian)習&分享點評:訓練(lian)表(biao)達(da)結構(gou)化與節奏感,打造直播培訓的表(biao)達(da)力

第四把鑰匙:互動力——五大活動,使互動有力
(一)互動力打造活動一:墊場活動
現場演示:墊場活動-是我、是我、就是我!
1、墊場活動是什么?
2、墊場活動的兩大要點
(二)互動力打造活動二:開場活動
現場演示:開場活動-這個問題您怎么看?
1、開場活動是什么?
2、開場活動的兩大要點
(三)互動力打造活動三:回血活動
案例分析:那些年我們玩過的游戲……
1、回血活動是什么?
2、回血活動的三種方式
(四)互動力打造活動四:復習活動
現場演示:復習活動-果汁你選哪一杯?
1、復習活動是什么?
2、復習活動的三大要點
(五)互動力打造活動五:結束活動
現場演示:結束活動-雞尾酒你選哪一杯?
1、結束活動是什么?
2、結束活動的兩大要素
工具:互動力設計工具表
實操練習&分享點評:設計互動活動,打造直播培訓的互動力
模擬直播:回血活動(dong)

第五把鑰匙:呈現力——兩大要素,使呈現有力
(一)呈現力打造要素一:教學PPT
案例分析:高速公路的指示牌
1、技法一:頁面要點配圖形
2、技法二:頁面要點配圖標
3、技法三:頁面要點配圖片
(二)呈現力打造要素二:學員手冊
1、直播培訓為什么要做學員手冊?
2、學員手冊制作的兩大要點
工具:教學PPT設計軟件素材包
實(shi)操練習&分享點評:設計教學PPT和學員(yuan)手冊,打(da)造直播培訓的呈現力

第六把鑰匙:金句力——兩種類型,使金句有力
(一)金句力打造的類型一:“啊哈型”金句
案例分析:這些“啊哈型”金句如何復制?
1、套路一:重塑認知
2、套路二:深化認知
3、套路三:重新定義
4、套路四:揭示本質
5、套路五:歸納總結
(二)金句力打造的類型二:“噠噠型”金句
案例分析:這些“噠噠型”金句又該如何復制?
1、套路一:類比
2、套路二:重復
3、套路三:對應
4、套路四:復合
實操練習&分享點評:設計兩類金句,打造直播培訓的金句力
模擬直播:復習&結束活動

開啟直播培訓


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