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華為企(qi)業文化(hua)建設課程(cheng)

【課程背景】
為(wei)(wei)什(shen)么有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)以公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)為(wei)(wei)榮而有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)則(ze)(ze)不然？為(wei)(wei)什(shen)么有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)斗志昂揚而有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)則(ze)(ze)并非(fei)如此？為(wei)(wei)什(shen)么有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)團結一心(xin)而有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)則(ze)(ze)矛盾重重？為(wei)(wei)什(shen)么有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)以公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)為(wei)(wei)榮而有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)則(ze)(ze)不同？這(zhe)些(xie)看不見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)軟實力(li)，來自于企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)。對(dui)(dui)于優秀的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)來說，文(wen)(wen)化(hua)就是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)之魂，并讓(rang)企(qi)(qi)業(ye)(ye)更(geng)有(you)(you)(you)(you)凝聚力(li)。與此同時，對(dui)(dui)于很(hen)多企(qi)(qi)業(ye)(ye)來說，企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)又虛(xu)無縹(piao)緲，看不見(jian)、摸不著(zhu)，似乎沒有(you)(you)(you)(you)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)把(ba)那些(xie)墻(qiang)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)真(zhen)正放在(zai)心(xin)上(shang)(shang)。如何讓(rang)企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)真(zhen)正根(gen)植于員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)心(xin)底，在(zai)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)意識上(shang)(shang)打上(shang)(shang)文(wen)(wen)化(hua)烙印？是(shi)很(hen)多企(qi)(qi)業(ye)(ye)家頭疼的(de)(de)(de)(de)(de)問題。隨著(zhu)華為(wei)(wei)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)被越來越多的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)所熟知，華為(wei)(wei)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)“以客戶(hu)為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)、以奮(fen)斗者(zhe)為(wei)(wei)本(ben)”的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)，也成為(wei)(wei)很(hen)多企(qi)(qi)業(ye)(ye)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)桿。那么，對(dui)(dui)于不同的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)來說，華為(wei)(wei)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)與建設(she)經驗有(you)(you)(you)(you)哪些(xie)可以借鑒之處？如何讓(rang)企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)落地并在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)過程中(zhong)發揮價(jia)值(zhi)？這(zhe)便是(shi)本(ben)次課程的(de)(de)(de)(de)(de)主要內容。

【課程收益】
1、學習華為企業文化的內在邏輯
2、學習華為企業文化的具體表現
3、學習華為企業文化的制度保障
4、學習華為企業文化的建設經驗
5、提高企(qi)業(ye)文化建設與(yu)管理能力

【課程對象】
公司高(gao)管以及人(ren)力資源體系(xi)管理者

【課程大綱】
一、華為的價值追求與企業文化體系
1、文化與企業文化的內涵
2、華為的價值追求與選擇
-華為的價值追求
-企業的價值
-企業的生存與選擇
-華為的經營管理邏輯
-華為的企業文化體系
3、企業文化的四個層面
-表層物質文化
-淺層行為文化
-中層制度文化
-核心精神文化

二、以客戶為中心的文化與管理實現
1、以客戶為中心的價值創造
-以客戶為中心的內涵
-客戶需求與價值觀
-創新管理與關鍵點
-華為公司的創新原則
-領導階段的創新策略
2、以客戶為中心的崗位體現
-以客戶為中心的內部體現
-不同崗位的以客戶為中心
3、以客戶為中心的流程制度
-公司三大端到端流程
-產品研發與IPD流程
-市場營銷與LTC流程
-售后服務與ITR流程
-華為(wei)矩陣式組織架構(gou)

三、以奮斗者為本的文化與管理實現
1、以奮斗者為本的內涵與思考
2、奮斗者的要求與文化解析
-亮劍精神：狹路相逢勇者勝
-團隊合作：勝則舉杯相慶
-迎難而上：上甘嶺上選拔干部
-腳踏實地：板凳要坐十年冷
-責任意識：首問責任制
-長期艱苦奮斗
-堅持自我批判
3、以奮斗者為本的管理保障
-華為價值評價體系
-華為績效評價原則
-職位評估與能力認證
-以奮斗者為本的管理
4、華(hua)為人力資源管理框架(jia)與邏輯

四、華為的企業文化建設與管理借鑒
1、華為的企業文化基因：任正非
2、企業文化設計與學習
-表層文化設計
-企業文化學習
-企業文化活動與約束
-研發體系反幼稚
-市場部集體大辭職
-企業文化要求與更新
-企業文化的內容建設
3、企業文化制度建設與保障
-華為基本法的形成
-堅持管理變革
-從必然王國走向自由王國
-企業文化與價值評價
-企業文化建設與形成
4、研(yan)討：公司企業文化建設(she)方(fang)案與計劃(hua)

五、回顧與總(zong)結：華為企業文化建設與管理借鑒

華為企業文(wen)化建(jian)設課程