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活動策劃與組織內容

    活動的策劃與組織流程
    【針對痛點】
    活動設計與組織不好，造成活動參與人少、參與熱情不高、活動效果達不到預期
    不知道設計活動的流程
    不知道如何組織活動

    【培訓后感受與關鍵收獲】
    感受：設計好了活動就有了基本的保障
    掌握：活動的設計流程
    掌握：活動的組織流(liu)程

    【培訓對象】
    活動策劃部(bu)門相關人員

    【課程形式】講授法(fa)(fa)；討(tao)論法(fa)(fa)；問(wen)答(da)法(fa)(fa)；演練(lian)法(fa)(fa)；案例分(fen)析法(fa)(fa)

    【課堂布置】
    學員分組(zu)。課桌布置(zhi)：島型   椅子布置(zhi)：雁陣/魚刺式

    【教學材料】
    老師：白板一塊。紅、藍/黑白板筆各一只
     學員：每組一(yi)張大白(bai)紙(zhi)，一(yi)只白(bai)板筆(bi)；每人一(yi)張A4紙(zhi)。

    【課程大綱】
    分享與分析:
    我們組織活動的目的是什么
    我們策劃活動的方式是怎樣的
    我們為什么會是目前策劃活動的方式
    我們是如何組織活動的
    我們為什么會是目前組織活動的方式
    對于您來說，生活與工作的關系是怎樣的
    工作與生活
    員工對公司的期待
    人的本性：知行合一的動物
    什么是活動策劃
    流程的結構化要素
    流程的目的
    流程的兩種思維
    流程的開始與結束
    流程的輸入與輸出
    流程的活動
    流程的活動順序
    流程的節點
    流程各活動交接的資源、物料、表單、信息、人、場所等
    流程的承擔者與角色、授權
    流程的界限與界面
    流程的危險/意外應急預案
    流程的時間與時限
    活動策劃流程
    明確活動目的
    活動的目的來源
    如何萃取活動目的
    活動目的 “三原則”
    流程策劃的開始、輸入
    活動策劃小組/委員會人選
    約定/建立策劃機制
    明確策劃角色、職責、權力
    明確策劃的輸出要求、界限與界面
    明確策劃的危險/意外應急預案
    約定策劃的時間與時限
    明確策劃需要資源
    組織策劃所需資源
    策劃開始實施
    策劃的活動
    策劃思想的提出
    策劃討論
    策劃節點的把控
    策劃目標活動各要素的要求5W3H1S
    策劃設計部門、人員的意見征集
    策劃呈交/審批
    活動策劃的輸出
    活動方案通告
    活動宣傳
    活動策劃的組織
    活動參與人員的議定
    活動方式的確定
    活動時間安排
    活動的動員
    組織人員參與活動
    活動的造勢與跟進、調整
    活動策劃的切入點
    如何提高參與人員興奮度、親切感
    活動如何獲得組織支持
    如何促使員工積極參加活動
    活動的宣傳與總結
    傳播對象的選擇
    宣傳的手段
    宣傳的參與者組織
    宣傳的時機選擇
    總結的時機
    總結的方式與媒介
    總結的關注面（對象與內容）
    活動策劃的創新思維方式
    目標思維
    發散思維
    收斂思維
    聯想思維
    想象思維
    *
    頭腦風暴法
    批判性思維
    系統思維
    數理思維
    前瞻思維
    大局思維
    政治思維
    重度垂直思維
    活動的策劃演練
    以小組為單位
    各小組設計一個活動
    將方案寫在大白紙上
    每組派一人講解自己小組的
    其它組點評
    老師點評

活動策劃與組織內容