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*領導力

【課程背景】
隨著時代的(de)(de)(de)變(bian)(bian)遷，人(ren)的(de)(de)(de)需求逐步提(ti)升(sheng)，對于人(ren)的(de)(de)(de)管理成為了(le)當下公(gong)司管理中的(de)(de)(de)難解(jie)的(de)(de)(de)一(yi)環(huan)，什么(me)能夠幫(bang)(bang)助我們激(ji)發出自(zi)己和(he)(he)團隊的(de)(de)(de)*優勢(shi)？教(jiao)練是當今人(ren)才(cai)和(he)(he)領(ling)導力(li)開(kai)發領(ling)域的(de)(de)(de)新領(ling)域。什么(me)是教(jiao)練？簡言之，教(jiao)練就是通過(guo)(guo)教(jiao)練式(shi)(shi)溝(gou)通方式(shi)(shi)，幫(bang)(bang)助我們深入了(le)解(jie)自(zi)己，理解(jie)他人(ren)，激(ji)發出內(nei)在的(de)(de)(de)動力(li)、潛力(li)和(he)(he)變(bian)(bian)革的(de)(de)(de)愿望。教(jiao)練的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程就是陪伴下屬(shu)成長和(he)(he)成功的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程。教(jiao)練的(de)(de)(de)理念和(he)(he)技術將(jiang)會(hui)(hui)使您(nin)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)和(he)(he)事業更(geng)上一(yi)個(ge)臺階，實現更(geng)大(da)的(de)(de)(de)自(zi)我價值。此課程您(nin)會(hui)(hui)感受到教(jiao)練如何(he)能夠解(jie)決一(yi)些(xie)實際的(de)(de)(de)問題和(he)(he)困惑，發掘出您(nin)更(geng)大(da)的(de)(de)(de)領(ling)導魅力(li)，進(jin)而發揮出團隊的(de)(de)(de)巨大(da)潛力(li)，幫(bang)(bang)助公(gong)司走向更(geng)美好的(de)(de)(de)未來。

【課程收益】
1. 解讀教練型領導力對領導者管理變革的作用；
2. 幫助管理者轉型成為教練型領導者；
3. 建立欣賞他人、高頻反饋、正向激勵、情緒處理、高效溝通的領導力；
4. 學習并掌握教練型領導者的工具及方法；
5. 充分掌握傾聽(ting)、區分、發問、反(fan)饋的四大步驟(zou)，培養教(jiao)練(lian)狀態。

【課程特色】
工具化：掌握溝通、情緒處理、個人領導力提升的工具；
體驗化：課程中大量體驗活動，幫助學員加深認知、強化學習效果；
落地化：測評問卷，行為干預(yu)方式、教練工具即學即用，推動領導力提(ti)升。

【課程對象】企業中高層管理者
【課程時長】 1天（6小時/天）

【課程大綱】
一、教練理法
1、管理現狀分析
1）覺察的意義
演練：小組*DEMO及分享
2）管理現狀分析
案例：工資與績效的影響
2、行為改變的方法
1）行為動力原則
演練：握手練習
案例：守株待兔的故事
2）教練干預模型
案例：同事減肥案例
3）高頻反饋
案例：訓猴、訓海豚的區別
4）Y23原則
4、教練導論
1）教練的起源、角色
案例：添·高威的故事
演練：劈鉛筆練習
2）教練對話框架
演練：控制型、教練型對話
3）三腦原理
演(yan)練：老板與員工的對話

三、教練功法
1、3F傾聽
1）三層傾聽的表現
演練：小組討論500萬
2）3F傾聽模型
案例：車間沖突的解決案例
2、強有力提問
1）強有力提問的特點
演練：將(jiang)問句轉換(huan)為(wei)強有力提問

四、教練技法
梁棟老師《*領導力》課程分享
1、GROW模型
1）GROW模型
案例：責任和選擇的案例
演練：GROW模型練習
2、總結與答疑
視頻：《Free Hugs Campaign》

*領導力