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中國企業培訓講師
顧客購買心理突破策略
 
講師:楊(yang)星 瀏覽(lan)次(ci)數:2747

課程描述(shu)INTRODUCTION

顧客購買心理突破培訓課程

· 銷售經理

培訓講師:楊星    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課(ke)程大綱(gang)Syllabus

顧客購買心理突破培訓課程

課程目的
1.導學員認識自身行業現實背景狀況    
2.清晰認識消費者到底是群什么樣的人 
3.深度剖析消費者購買心理決策的過程     
4.把握準確消費者實施購買的心路歷程    
5.結合消費者具體情(qing)況實(shi)施全(quan)方位突破

課程內容
第一篇、透過現實背景看顧客心理
【視頻案例】她的生意為何不好?
1、自身行業的背景狀況:                              
四“多”的現狀分析
2、自身行業產品采購現狀:
采購的六個現狀分析
3、自身行業門店現狀分析:
銷(xiao)售的四個現狀分(fen)析

第二篇、讀懂顧客是研究他們的前提
【案例分享】某品牌對客訴的處理心態
弄清顧客是我們的什么人
【小組討論】我們把產品都賣給了哪些人群?
把握不同顧客的接待技巧:
不同購買意向的顧客接待
不同購買角色的顧客接待
【案例分析】女婿岳父一起買東西誰說了算?
不同年齡層次的顧客接待
不同類型的顧客接待
不同性(xing)別的顧(gu)客(ke)接待(dai)

第三篇、清楚顧客購買心理決策過程
【案例分析】某品牌終端銷售中的一組數據啟示
研究顧客購買的過程才能有的放矢
【工具分享】顧客信息表
1、如何讓消費者來賣場?
重度用戶與輕度用戶的分析
吸引重度用戶來賣場的方法
2、如何讓消費者受影響?
三寶深度影響消費者
3、如何讓消費者看見我們店?
利用不連續的刺激:視覺刺激與聽覺刺激
4、如何讓消費者想進我們店?
良好終端形象
店內溫馨環境
店內忙碌景象

第四篇、明白顧客購買心路歷程
1、如何讓消費者買我們產品?
顧客購買我們產品的三大重要因素
挖掘顧客的真實需求:
【案例分享】顧客未按自己的意愿買東西卻更開心
提問題的兩個方式
【小組討論】提哪些問題可以挖掘到消費者的需求?
從馬斯洛需求理論看顧客需求
【看圖分析】大家為何都喜歡去超市購物?
提供顧客滿意的價值:
分銷:銷售最正確的產品
分銷的三個特點
陳列:以最合適的方式擺
高盈利陳列的八大絕招
庫存:確保隨時有貨可買
庫存與資金占用的風險分析
暢銷品與非暢銷品的庫存策略
助銷:用正確的方式溝通
常用的兩大助銷工具
決勝消費者心理三大形象之人員形象
【案例分享】引領顧客體驗創造服務價值
【工具分享】終端表現檢查表
讓顧客感到成本適中:
價格:有良好的價格形象
【思考1】顧客都識字,為何還要問價格?
【思考2】價格能告訴消費者什么?
五大策略讓顧客感到成本適中
【案例分享】阿霞賣燈的故事
8個情景判斷顧客當天買還是不買
顧客當天確實不買五個逼單技巧
顧客要離開,留信息的六個絕招
2、如何讓消費者買的更多?
提高客單價的四個有效策略
【現場作業】設計整體產品方案
【工具分享】門店銷售清單
3、如何讓消費者再來購買?
從顧客購買心理決策過程看售后的重要性
四(si)輪驅動打造(zao)鐵桿粉(fen)絲

【課程工具】:
1、顧客購買過程情況表
2、顧客信息表
3、終端表現檢查表
門店銷售清單

顧客購買心理突破培訓課程


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楊星
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