柔性管理與敏捷反應
講師：刁東(dong)燕 瀏覽次數：2625
課程描述(shu)INTRODUCTION
敏捷領導力課程
培訓講師：刁東(dong)燕
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
敏(min)捷(jie)領導力課(ke)程
【課程背景(jing)】
隨著AI的不(bu)斷發展，工業4.0時(shi)代的到來，在技術方(fang)面(mian)，企業面(mian)臨(lin)著越(yue)(yue)來越(yue)(yue)頻(pin)繁的迭代，在經營方(fang)面(mian)，面(mian)臨(lin)著越(yue)(yue)來越(yue)(yue)個性化的需求，在管理(li)方(fang)面(mian)，面(mian)臨(lin)著越(yue)(yue)來越(yue)(yue)難(nan)管理(li)的團隊。寶潔公(gong)司首席運營官羅伯特(te)·麥克唐納（Robert McDonad）借用一個軍事術語來描(miao)述了世(shi)界(jie)(jie)的新格(ge)局(ju)：“這(zhe)是一個 VUCA（烏(wu)卡） 的世(shi)界(jie)(jie)。”即：Voatie （易變不(bu)穩定）、Uncertain（不(bu)確定）、Compex（復雜(za)）、Ambiguous（模糊(hu)）。那么，企業要如何面(mian)對烏(wu)卡時(shi)代并適應快速到來的變革呢？
在國內，越(yue)來越(yue)多的(de)企(qi)業開始嘗試著不同(tong)類型的(de)轉型，大到(dao)BATJ這樣的(de)互(hu)聯網巨頭，小到(dao)創業型公司(si)或團隊(dui)，都開始引入柔性(xing)管(guan)理(li)(li)。那么(me)，什么(me)是柔性(xing)管(guan)理(li)(li)？柔性(xing)管(guan)理(li)(li)團隊(dui)與(yu)敏(min)捷領導力(li)要如(ru)何打造？如(ru)何更好的(de)發揮員工(gong)的(de)作用與(yu)力(li)量……
《柔性管(guan)理與敏捷反應(ying)》課程(cheng)是專門針對企(qi)業中高層(ceng)管(guan)理人員(yuan)了解并掌(zhang)握敏捷領(ling)導力(li)而研發的實(shi)(shi)操(cao)性課程(cheng)，本(ben)課程(cheng)一(yi)方(fang)面系統講解敏捷的內涵(han)與本(ben)質，另一(yi)方(fang)面還將結(jie)合大(da)量的案例與實(shi)(shi)操(cao)，將復(fu)雜、枯燥的管(guan)理知識轉換為通(tong)俗易懂的操(cao)作方(fang)法，從而有效幫(bang)助中高層(ceng)管(guan)理人員(yuan)提升敏捷領(ling)導力(li)。
【課程收益】
了解柔性管(guan)理的產生的目的
掌握敏捷(jie)領導力的本質
掌握敏捷(jie)領導力的核心能力
掌握敏捷地圖的運行方式
掌握基本的敏捷領(ling)導工具
提升團隊自我管理意識(shi)與能力
提高管理者自身的領導力水平(ping)
【課程對象】企業中高層管理人員、骨干員工
【授課方式】理論講授+案例分析+小組討論+現場演練
【課程時長】1-2天
【課程要求】
分(fen)組研討，按4-6人一組，現(xian)場學員呈島狀安排座位(wei)便(bian)于討論；
白板(ban)紙每個(ge)小組至少需要4張。
【課程大綱(gang)】
第(di)一單元：柔性管理與敏(min)捷(jie)反應(ying)的誕生(sheng)
來(lai)自VUCA（烏卡）時代的挑戰
工業1.0到(dao)工業4.0
柔性管理與VUCA時代
柔性組織結構(gou)
分散(san)式網絡(luo)組織
外編組織
內插組織
第二單元：什么是敏捷領導力
傳統領導力的兩大瓶頸
應對市(shi)場及需求的反應
內部組織與創新的活力
敏(min)捷領(ling)導力的本質
小組討論：敏(min)捷領導力VS傳(chuan)統領導力
什么是自組織？
來自團隊管理(li)的四大難題(ti)
案例研討：自(zi)組(zu)織VS傳統組(zu)織
從(cong)龍舟到皮(pi)劃艇
自組(zu)織的(de)核心特點
敏捷型組織(zhi)的基本類(lei)型
第三單元：敏(min)捷地(di)圖的運行
案例研(yan)討：某企業(ye)的敏捷之路(lu)
敏捷地圖的(de)核心(xin)路(lu)徑(jing)
以終(zhong)為始(shi)的(de)客戶需求
倒(dao)金(jin)字塔式的(de)企(qi)業運營
案例(li)研(yan)討：變來變去的客戶
界定目標與標準
客戶期望(wang)與團隊(dui)愿(yuan)景(jing)
案(an)例研討：這(zhe)個客戶想要什么？
衡量客戶(hu)需(xu)求的四個維度
建立敏捷(jie)規則
小組(zu)討論：自組(zu)織日(ri)常運行需要什么規則？
團(tuan)隊敏捷規則的四個層面
規則(ze)制定的(de)三個原則(ze)
過程跟進
過程管理三不要
過(guo)程管理三必要
案例研討：家長型領(ling)導VS公仆式領(ling)導
改進(jin)與提升(sheng)
案(an)例研討：一人吃塹，眾人長(chang)智(zhi)
敏捷團隊(dui)中的(de)效(xiao)能提升
第四單元：敏捷領導(dao)力(li)者的(de)核(he)心能力(li)
立旗
案例(li)研討：自組織VS無(wu)政府
愿景對敏(min)捷團隊的(de)作(zuo)用
敏捷團隊的(de)四個清晰(xi)界定
實現目標與愿景的基(ji)本路徑
敏捷領導工(gong)具(ju)：目標制定與(yu)分解的OGSMA工(gong)具(ju)
現(xian)場(chang)演(yan)練：運(yun)用OGSMA工具分(fen)解目標(biao)
服務
敏(min)捷團(tuan)隊中(zhong)管理重心的轉移
案(an)例研討：這樣的(de)方式(shi)是服務型領(ling)導嗎？
小組(zu)討論(lun)：什(shen)么是服務？
運用非職權的力量領導團隊
給團隊提(ti)供(gong)成(cheng)長的平臺
敏捷領導(dao)工具(ju)：敏捷型會議(yi)
現場演練(lian)：召開敏捷型會議討論工(gong)作問題
賦能
賦能的核心：賦予意(yi)愿與能力
敏捷(jie)領導(dao)工具：全面激勵模型
現場演練：運(yun)用所學工(gong)具對員工(gong)績效進行(xing)反饋
敏捷領導工(gong)具(ju)：組織(zhi)能力提升路徑(jing)圖
現場演練：運用所學萃(cui)取組織(zhi)經驗
陪伴
案例研(yan)討：這樣(yang)的委(wei)派有(you)什么問題？
從控制(zhi)到陪伴(ban)
敏捷(jie)領導工具：陪伴(ban)的TE模型(xing)
現場演練：運用所學建立(li)敏捷(jie)團隊的良好(hao)氛圍
第五(wu)單(dan)元(yuan)：課程回顧與答疑
敏捷領導力課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/242829.html
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- 刁東燕
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