課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓需求分析(xi)實戰(zhan)課程
課程介紹
需求分析的歷史可以追溯到1952年，經過60多年的發展，需求分析已經成為培訓體系搭建，學習項目設計，課程開發中必不可少的首要環節。而掌握需求分析技術，也成為企業培訓從業者的一門必修課程。
張老師結合十年兩所企業大學的實踐經驗，從組織/戰略需求分析、部門/任務需求分析、人員/發展需求分析、任務/場景痛點分析、標桿/行業需求分析五個層次出發，結合九個需求分析工具，用一套需求分析流程串聯，開發《培訓需求分析》課程，并強化“*實踐萃取”工具，重在課堂實操演練，讓學員充分掌握企業學習的需求分析方法和工具應用。
同時，作為擴(kuo)展性知(zhi)識(shi)，課程還會讓學員對未(wei)來的學習大數據分析趨勢有前(qian)瞻性的了解。
課程目標
工作坊結束時，協助每位學員
建構需求分析全景圖和需求分析流程圖
掌握需求評估的方法和工具應用
掌握學習者分析的方法和工具應用
掌握工作任務和場景分析的方法和工具應用
了解標桿研究的方法和工具
了解未來學(xue)習大數據分(fen)析的趨勢
課程對象 企業培訓(xun)經理、專兼(jian)職內訓(xun)師。
課程大綱
第一模塊：導入篇
快速進場調研表
“需求分析無處不在”：成熟型企業培訓體系全景圖
企業培訓“需求分析5*5模型”全景圖
企業培訓(xun)“需求分析9套工具(ju)”全景圖
第二模塊：業務需求評估
“為什么受傷的總是我”：培訓經理的“生態圈”分析
案例：從國王的要求開始。。。
原則：需求回溯
評估核心流程和兩個工具
工具1：高層訪談3W1E
工具(ju)2：中層訪(fang)談(tan)四部曲(qu)
第三模塊：學習對象分析
學習對象分析模型
工具3：學習對象風格測評
工具4：學習對象現狀診斷
工具5：學習環境有效性分析
工具練習和小(xiao)組分享
第四模塊：任務場景分析
工作任務的場景化學習
工具6：任務場景痛點分析表
“團隊共創”完成任務場景分析
“一橫一豎一閉環”檢驗任務場景分析
“權重配分”確定任務場景需求
工具練習和小組分享
課程開發：*實踐萃取方法論
工具7：萃取五提問&建模三步法&呈現四模型
開(kai)放性(xing)提(ti)(ti)(ti)(ti)問 —> 逆向性(xing)提(ti)(ti)(ti)(ti)問 —> 驗證性(xing)提(ti)(ti)(ti)(ti)問 —> 判斷(duan)性(xing)提(ti)(ti)(ti)(ti)問 —> 補(bu)充性(xing)提(ti)(ti)(ti)(ti)問
第五模塊：行業標桿分析
工具8：對標雷達圖分析
第六模塊：學習數據分析
組織學習的趨勢：工作嵌入式學習，突破瓶頸，實現100%價值
案例分享：全球優秀企業實踐經驗
頭(tou)腦風(feng)暴：我(wo)們(men)身邊的學(xue)習數據(ju)和渠道(dao)工具
第七模塊：課程總結
朋輩(bei)學習，課程總(zong)結
培(pei)訓(xun)需求(qiu)分析實戰(zhan)課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/240965.html
