課程(cheng)描述INTRODUCTION
培訓講師：張澤然
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT 企業內訓師培訓
一.課程背景
無論從培訓部門的設立還是人力資源中培訓功能的建立，真正能有效的幫助企業解決問題和培養人員價值的都是由培訓講師實施完成，因此，企業內訓師的培養是企業培訓體系建設的重中之重。
衡量優秀講師的標準，一定參考的是其漂亮的業務能力，無論從講授技巧、課程研發、需求調研、體系落地等事項都能交出滿意的答卷。
對于初級培訓師來說，重在基礎扎實。只需要掌握基礎的培訓理論和教學原理，能夠運用基本的課程設計開發理論和方法，擅長各種授課技巧，順利達成有效授課的任務。
對于中級培訓師來說，重在項目執行。對于課程的前期調研，中期的課程設定，后期的評估反饋都需要能獨立操作并能做到完美執行。
對于高級培訓師來說，重在體系落地。要能針對不同人群，不同目標實施既有針對性的項目搭建，并在搭建中不斷完善項目內容，同時做到精準的信息投遞，掌控人事物三者的全盤協調運行。
本課程方案(an)，就是(shi)針對企業內訓師的(de)(de)不同(tong)層次(ci)，進行(xing)(xing)分階(jie)(jie)段.有針對性的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)。您可以根據(ju)企業實際需求，對不同(tong)層次(ci)的(de)(de)培(pei)(pei)訓師分別進行(xing)(xing)對應階(jie)(jie)段的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)，也可以對新選拔的(de)(de)同(tong)一批內訓師按照三級進階(jie)(jie)的(de)(de)方式，分階(jie)(jie)段進行(xing)(xing)培(pei)(pei)養(yang)。
二.分階課程設置
1.黃金培訓師卓越課堂呈現私教課（初高階2 天，6 小時/天，詳見課程一）
2.首席培訓師(shi)超級課程開發私教課（中高階2 天(tian)(tian)，6 小(xiao)時/天(tian)(tian)，詳見課程二）
三.課程收益
1.對于企業：企業的培訓痛點將在課程中得到全部解決；
2.對于培訓經理：從課程需求調研、研發、講授、評估等所有培訓動作和所有培訓細節無死角掌控進程；
3.對于培訓講(jiang)師：掌(zhang)握有(you)效(xiao)的課(ke)(ke)程(cheng)授(shou)課(ke)(ke)技巧，具備獨(du)立開發基于實際業務(wu)課(ke)(ke)程(cheng)的能力，影響力和(he)個人魅力在組織(zhi)內(nei)迅速提升，了解*的培訓技巧和(he)行(xing)業秘籍。
四.課程特點
1.全面：為所有講師行業從業人員提供一整套從思路到操作的全盤培訓技巧的教授；
2.精準：幫助內訓師從繁復的資料.經驗中整理出培訓內容，萃取最優方法；
3.專業：涵蓋當(dang)前培訓全行業最牛大咖的培訓思維、操作辦法、授課(ke)技巧(qiao)。
課程一:初中階：黃金培訓師卓越課堂呈現私教課
開場：團隊組建。組建學習任務小組，明確學習規則。
培訓師武器一：觀察的維度
1.維度一：觀察學員
①懂得成人學習的核心需求
②.熟悉成人學習的認知障礙
③掌握成人學習的信息傳導
2.維度二：觀察自我
①培訓角色定位
②培訓必備素質
③培訓風格演練
④培訓“編、導、演”三絕
⑤培訓師的學習路徑
3.維度三：觀察環境
①優秀培訓體系的10個步驟
②培訓流程全動作分解
③培訓(xun)技巧的“3C法”
培訓師武器二：表達的三板斧
1.第一板斧：開場
①開門見山
②團隊建設
③自我介紹
④問題引導
⑤開場方式
2.第二板斧：控場
①互動控場方法詳解
②有趣是控場的核心技巧
③問題是注意力的興奮劑
3.第三板斧：收場
①錯誤收場的誤區
②“6S”收場技巧剖析
培訓師武器三：課程架構的邏輯核心
1.核心一：開發
①課程開發整體流程
②培訓課程開發目的
③課程開“3核心”原則
④課程設計“7步成詩法”
⑤搭建課程邏輯的“yc理論”
2.核心二：搭建
①企業類課程
②知識類課程
③業務類課程
④制度類課程
⑤服務類課程
3.核心三：工具
①PPT演示只需要做好三步
②培訓行業必備工具：培訓行為配置表
③學會這(zhe)樣做思維導圖才叫如(ru)虎(hu)添翼
課程二:中高階：首席培訓師超級課程開發私教課
一、高段位講師第一項修煉：培訓課程開發與設
1.課程開發的九星標準?
①如何選材最精準的培訓內容
②打磨課程案例
③自我課程風格的塑造
④更新課程的最優方式?
2.課程開發 “4P”工具
①問題分析工具
②內容計量工具
③案例編寫工具
④游戲設計工具
⑤內容模塊優化
3.課程研發全進程
①立項：如何迅速組建人員
②運作：如何切分人員分工
③進程：如何把控項目運行
④調研(yan)：如何精準調研(yan)需求
二、高段位講師第二項修煉：研發不同培訓課程種類
1.管理能力提升培訓課程設計案例
①高績效團隊
②高效執行力
③高效解決問題
2.素質與職業規劃課程設計案例?
①個人形象與職場禮儀
②員工職場修煉
③卓越職場規劃
3.生產管理類培訓課程設計案例?
① 大ＱＣ 工具應用技能訓練１４８?
② “７ 大ＱＣ 工具應用技能訓練”課程整體設計
③ 金牌班組長７ 項修煉
4.研發課中課
現場(chang)指導：現場(chang)研發關于公(gong)司各職能崗位相(xiang)關課程。
三、高段位講師第三項修煉：超級課程案例提煉秘籍
1.在工作場景中提煉*案例的技術
①以工作導向的案例才是培訓內容的精華
②講師需具備的提煉技術
2.以業務為導向的分場景模擬技術
①尋找業務的核心問題
②借力打力尋求*講授人選
3.拼接講授觀點和場景地圖的銜接技術
①用業務目標推導關鍵任務
②用關鍵任務推導業務場景
4.提煉案例(li)的超級工具
TTT 企業內訓師培訓
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