課(ke)程描述INTRODUCTION
情境領導 培訓
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
情境領導 培訓
【課程大綱】
一、領導的認知
1、領導者的水平決定團隊績效的整體水平
2、新形式下的管理現狀
3、領導與管理的區別
4、您的領導與管理水平的發展歷程
5、您的領導與管理水平的發展狀態
6、領導、管理、執行三力合一圖譜
7、領導者的能力來源
8、您最能接受的領導者素質有哪些?
視頻分析:
贏在中國:史玉柱憑什么東山再起?
康熙王朝:周培公如何讓下屬心服
9、自我(wo)分析:我(wo)有領(ling)導力(li)嗎?
二、領導的行為與風格
1、跨越“一時成功”與“長期績效”的鴻溝
2、領導者的行為分析
3、關系行為與工作行為解析
4、領導風格四象限
S1-S4解析
案例分析:領導過程中的問題所在
測試題: 領導風格測試及分析
視頻分析:
亮劍:楚云飛的領導是否正確?
亮劍:李云龍可以對副手這樣嗎?
卡特教練:如何讓隊員絕地反擊?
卡特教練:隊員對你失去了信任之后
三、下屬成熟度評估
1、下屬如何才能取得有效的成功?
2、下屬成熟度:
能力與意愿模型解析
能力的三要素與判斷標準
意愿的三要素與提升技巧
3、下屬成熟度狀態的定義與分類
案例分析:諸葛亮錯用馬謖在哪里?
4、成熟度動態關系(成熟度圖譜)
5、下屬成熟度的評估方法及工具
亮劍:李云龍的激情與方立功的無奈
6、下屬R1-R4四階段狀態的解析
案例分析:下屬工作的問題所在
7、成熟度確認的注意事項
測試題:下屬成熟度的矩陣模型分析
視頻分析:
亮劍:趙剛算R幾?
贏在中國:商業實戰中的曾花算R幾?
亮劍:炸炮樓,王城柱的成熟度是多少?
黑洞:劉振漢的下(xia)屬都是R幾?
四、成為情境領導者
1、領導風格與跟隨者狀態的對應分析
2、情境領導的適應性診斷
3、實施情境領導的三步驟
4、情境領導模式解析
測試題:領導者的準確程度
5、正面約束的六個要素
6、 情境中的陀螺
7、成為組織中真正的核心
8、角色扮演:情境領導模擬訓練
視頻分析:
亮劍:旅長如何委派趙剛赴任獨立團
黑洞:劉振漢的領導錯誤在哪里?
角斗士:真正的領導者形成的過程
討論:領導者到底該怎樣正確地領導
情(qing)景互(hu)動:我們的領導力錯(cuo)在(zai)哪(na)里?
五、情境領導者的影響力
1、您的影響力測試
自我分析:管理者為什么會有權
自我分析:權力如何變為影響力
2、個人權力與職位權力的對比
3、立威造勢的七個秘訣
4、影響力案例分析
亮劍:趙剛憑什么征服了李云龍?
贏在中國:賀新浩為什么不能動用職權?
5、領導者的七大影響力
第一類:專業影響力
第二類:信息影響力
第三類:指示影響力
第四類:職權影響力
第五類:獎勵影響力
第六類:關系影響力
第七類:強制影響力
6、七大影響力與情境領導風格的對應關系
測試題:團隊穩定度綜合指數分析測試
視頻分析:
亮劍:李云龍如何收服張大彪
黑洞:局長領導風格與影響力的運用
7、 情境領導者的“三腳凳”
8、 領導者的經驗總結
9、 成(cheng)為真正的(de)情境領(ling)導者
情境領導 培訓
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已開(kai)課時間(jian)Have start time
- 潘鵬
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