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中國企業培訓講師
卓越的領導藝術
 
講師:王澤仁 瀏(liu)覽次數:2553

課程描述INTRODUCTION

卓越的領導藝術培訓課程

· 中層領導

培訓講師:王澤仁    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

卓越的領導藝術培訓課程

【課程背景】
我是組織的管理者還是組織的領導者?我的下屬對我心悅誠服還是曲意奉從?我在領導崗位上感覺到壓力、疲憊還是動力、快樂?面臨重大危機情況時,我是否能挺身而出并轉禍為福、轉危為安?作為領導,我的激勵方法能夠感染大眾嗎?我的授權,下屬是否明白我的目的并遵照執行?下屬愿意真誠的與我溝通嗎?我是否發掘了下屬*的潛能?我能讓下屬從身心靈三個層面融入組織文化,遵循組織制度嗎?我能辨別出真正的人才并全方位的培養他們嗎?
。。。。。。
以上種種,是一個身處領導崗位的人必須時時刻刻反思的問題。在這種系統的思考中,慢慢的就會構建出一套屬于自己的領導體系,打造出獨特的領導風格,淬煉成個性鮮明的領導藝術!
本課程將圍繞以上種種問題和現象展開講解和論述,結合現代管理學、心理學和傳統圣賢智慧,層層剖析,步步深入,從多個維度為領導者分享《卓越的領導藝術》;力求打造全方位的領導魅力!
【課程特色】
.快速見效: 所教授技巧及練習,經過實踐驗證均能實時帶來改變
.互動體驗: 通過互動式學習,引發學員深刻感悟,倍增學習成效
.實戰演練: 通過演示和輔導,讓學員即學即用,實戰演練成習慣
.課后跟進: 協助學(xue)(xue)員組成(cheng)(cheng)“學(xue)(xue)習小組”,并(bing)課后幫助學(xue)(xue)員成(cheng)(cheng)果實踐

【課程收益】
.幫助領導者塑造卓越的領導魅力
.有效幫助領導者提升領導效能與領導藝術
.幫助領導者提升鑒別人才的能力
.幫助領導者領悟授權、激勵的領導方法
.幫助領導者掌握打造高度文化凝聚和卓越執行團隊的方法
【課程形式】
視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+工具演練+精彩點評
【課程天數】 1-2天
【課程對象】 中高層領導者

【課程內容】
.課程導言
1、領導與管理
第一講:領導者魅力修煉—領導者的非職權影響力
一、領導者的兩種權力
1、職權影響力
2、非職權(quan)影響力

二、領導的藝術:如何做領導者而不僅是管理者
1、領導者五大修煉維度
1)聰明睿智——臨
2)寬裕溫柔——容
3)發強剛毅——執
4)齊莊中正——敬
5)文理密察——別
2、領導者的五力模型
1)感召力 
2)前瞻力 
3)決斷力 
4)影響力 
5)控制力 
3、領導者的六大行為規范
1)簡在帝心,允執其中
2)虛懷若谷,謙以下人
3)從諫如流,廣開言路
4)賞罰分明,舉賢任能
5)正己化人,言行合一
6)同體大(da)悲,與民同樂

第二講:領導者識人用人—領導者的第一能力
一、人性:人才培養的起點
1、人性善
2、人性惡
3、人性有善有惡
4、人性無善無惡
5、人性可善可惡
二、人才選育用留的智慧
1、識人之術
1)古典識人之法
2)能力素質模型--行為鑒定
2、育人之法
3)古典育人之法
4)學習型組織的構建
3、用人之策
1)影響個人行為的因素
2)用人理念與機制
3)用人原則及策略
4、留人之方
1)企業人才流失的危害
2)員工流失的原因
3)留人機制的建立

第三講:領導者教練技術—培養“打勝仗”的團隊
一、教練型領導者
1、教練型領導者
2、傳統型領導者
二、授權實務與技巧
1、為什么要授權v
2、如何分類授權
3、授權障礙與突破
4、授權步(bu)驟與(yu)準則

第四講:領導者激勵智慧—用激勵打造狼性組織
一、激勵的六大模型
1、馬斯洛:需求層次理論
2、赫茲伯格:雙因素理論
3、亞當斯:公平理論
4、海德:歸因理論
5、斯金納:強化理論
6、弗羅姆:期望理論
二、不同性格特質的人如何激勵
1、孔雀型
2、考拉型
3、老虎型
4、貓頭鷹型
5、變色龍型

三、激勵的十二大主要方式
1、懲戒激勵
2、競爭激勵
3、贊美激勵
4、信任激勵
5、尊重激勵
6、目標激勵
7、溝通激勵
8、情感激勵
9、文化激勵
10、寬容激勵
11、授權激勵
12、榜樣激勵

第五講:領導者文化制度建設—從靈魂層面領導團隊
一、文化凝聚:建立自發機制的領導體系
1、組織文化的精髓
1)忠誠度
2)歸屬感
3)榮譽感
2、組織文化的三個層級
1)外圍文化
2)周邊文化
3)執行文化
二、制度建設:打造自動運轉的領導體系
1、制度建設的兩則
1)修路原則
2)熱爐法則
.課程結尾:我的下一步……
現場答疑:對所學知識點回顧總結,對學員的疑問解答
學員分享:學員分享收獲點,總結對自己的啟發
行動(dong)計劃:學員(yuan)下一步行動(dong)計劃,承諾實踐(jian)并(bing)如(ru)何執行

卓越的領導藝術培訓課程


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