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中國企業培訓講師
新聞宣傳與新聞寫作
 
講師:王英玉 瀏覽次數:2596

課程描述(shu)INTRODUCTION

新聞宣傳與新聞寫作培訓

· 秘書文員

培訓講師:王英(ying)玉(yu)    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新聞宣傳與新聞寫作培訓

課程對象:綜合文秘及經常發文員工、市場宣傳人員等
課程背景: 
隨著新媒(mei)體和移動互(hu)聯網(wang)的(de)(de)快速發展,如果想企業獲得(de)更(geng)多的(de)(de)關注度,新聞(wen)宣傳與寫(xie)作能(neng)力(li)就很(hen)重要,一(yi)個很(hen)有價值的(de)(de)信(xin)息為什(shen)么成稿后給媒(mei)體后沒引起任(ren)何反(fan)響?如何讓(rang)干澀的(de)(de)內部公文(wen)寫(xie)得(de)既可讀(du)又(you)(you)必讀(du)?怎樣讓(rang)領(ling)導對你寫(xie)的(de)(de)發言稿另眼(yan)相看呢?為什(shen)么動用了那(nei)么多資源,內刊做得(de)還是既不叫(jiao)座又(you)(you)不叫(jiao)好呢?一(yi)篇精(jing)彩的(de)(de)文(wen)章能(neng)起到四(si)兩撥千斤(jin)的(de)(de)奇效,一(yi)份優(you)秀的(de)(de)內刊能(neng)讓(rang)組織(zhi)內外溝通能(neng)力(li)倍增(zeng)!本課程系(xi)統介紹新聞(wen)稿寫(xie)作技巧以(yi)及企業內刊的(de)(de)策(ce)劃與運作,與學員一(yi)起探(tan)討文(wen)字(zi)背(bei)后的(de)(de)奧妙。 

課程特色: 
1、課程內容融合近200家運營商企業、70家電力企業、40家銀行企業的實際案例和操作經驗,有很強的指導性、實戰性; 
2、授課通過案例分析、視覺呈現、思維導圖、*等引導技術,課程參與性更強,更容易轉化為行動,輔助培訓落地; 
3、講師近15年專注危機公關、市場營銷活動策劃、新媒(mei)體傳播管理研究及實踐,經驗非常豐富。 

課程收益: 
1、掌握新聞寫作的六大步驟 
2、如何進行新聞稿的前期策劃 
3、提高通訊員駕馭文字的水平 
4、掌握不(bu)同類(lei)型新聞稿的寫作技(ji)巧(qiao) 

課程大綱: 
第一階段、新聞宣傳基礎知識及新聞選題策劃培訓 

一、媒介的定義及分類 
1、媒介是什么? 
2、媒介主要類型:報紙、電視、廣播、雜志、互聯網等 
3、媒介變革:報(bao)紙、廣播、電視、網(wang)絡(luo)媒體的演(yan)變 

二、不同媒介的傳播特點 
1、對傳統媒介的新認識:電視因聲音、圖像、文字三方面集成,為傳統媒介的領導者;電臺在傳統三大媒介中處于劣勢;報刊是傳統媒介中*有說服力的,但傳播連續性差。 
2、新興媒介初相識:互聯網*的優勢在于傳播互動,對年輕群體更富有吸引力。 
3、媒(mei)體的差異化(hua)競爭:在(zai)信息(xi)過剩(sheng)的時代,任何一個媒(mei)體要(yao)想健康地生存(cun),持續地發展(zhan),必須要(yao)給自己準確定位,實現差異化(hua)競爭 

三、知彼:了解媒體的編輯日歷 
1、媒體一般不予報道的題材 
(1)沒有實質意義的會議報道 
(2)宣傳味道重,企業傳聲筒式的報道 
(3)官腔官調,缺少公眾視角的報道 
2、媒體優先報道的題材 
(1)貼近市場、貼近受眾的民生題材,如三農、就業 
(2)輿論監督題材:消費欺詐、行業壟斷、公共安全 
(3)國際國內突發新聞:重大災難 
(4)盡可能(neng)從觀(guan)眾(zhong)短信、熱(re)線電(dian)話(hua)中獲取鮮活、*的報道線索(suo) 

四、知己:新聞選題策劃的10大路徑 
1、文件堆里挖信息 
2、領導口中理信息 
3、會議之中捕信息 
4、參與活動追信息 
5、重大事件搶信息 
6、深入基層拾信息 
7、關注新聞抓信息 
8、掌握規律掏信息 
9、情況反饋傳信息 
10、利用網絡(luo)選信息 

五、新聞媒體:信息時代的“第四種權力” 
1、新聞媒體形態的歷史演變 
2、足以讓總統下臺的“第四種權力” 
3、網絡:后來居上的新興媒體 
4、公權力監(jian)督:新聞(wen)媒體(ti)的天然使(shi)命(ming) 

六、新聞媒體的動機與目的 
1、媒體希望你是“演員” 
2、媒體想得到什么 
3、媒體關注的重點對象 
4、媒(mei)體的(de)力量 

七、企業處理媒體關系基本準則 
1、朋友、敵人、野獸 
2、防火、防盜、防記者 
3、媒體是一把“雙刃劍” 
4、媒(mei)體營造的擬態(tai)環境 

第二階段、新聞寫作能力提升培訓 
一、新聞寫作的六大步驟 
1、導語:畫龍點睛 
2、結構:做一個高明的剪輯者 
3、細節:如何通過細節寫活新聞稿 
4、結尾:三種方式 
5、標題:如何讓人眼前一亮 
6、語言:打造精練優美的語言 

二、日常新聞宣傳稿的寫作 
1、新聞的五個要素 
2、新聞的結構 
3、兩種常見的新聞寫作結構類型 
4、新聞寫作的基本知識 
5、新聞寫作的基本原則 
6、新聞寫作的具體要求 
7、兩種經常用到的新聞載體 
8、評(ping)選(xuan)好(hao)新聞的標準 

三、新聞通訊稿的寫作 
1、通訊的概念 
2、通訊的特點 
3、通訊的種類 
4、人物通訊的寫作要求 
5、寫好人物通訊的六點建(jian)議(yi) 

四、人物專訪稿的寫作 
1、人物專訪的特點 
2、人物專訪的難度 
3、人物專訪中經常遇到的問題 
4、被采訪對象在專訪中常遇到的問題 
5、人物專訪的十個建議 
6、其他文稿的寫作 
案例分析:紅段(duan)子新(xin)聞(wen)稿 

五、如何寫出具有傳播力的企業新聞信息稿 
1、企業信息新聞稿件如何寫? 
(1)企業信息新聞稿的核心要點:價值分享 
(2)為什么很多時候企業傳遞的稿件,媒體不接受? 
2、如何站在媒體角度思考企業信息新聞稿? 
(1)產品稿寫作的“道” 
(2)新聞稿寫作的“道” 
(3)深度稿寫作的“道” 
情景模(mo)擬與行動學習:結合工作實際進行新(xin)聞的設計,講(jiang)師現場點評。

新聞宣傳與新聞寫作培訓


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    參加課程:新聞宣傳與新聞寫作

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王英玉
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