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5D精品課程開發培訓

課程大綱
第一講：1D學習主題設計——分析業務痛點，構建學習解決方案
一、基于問題解決的培訓需求分析
1.“問題”的本質和分類
A.問題的本質是差距
B.常見問題分類
a)劣構問題
b)良構問題
c)病構問題
2.問題的分析和整理
A.問題的解決方案：非學習范圍解決方法
B.問題的解決方案：學習范圍解決方法
3.基于工作問題的需求收集
A.組織層級培訓需求調研
B.業務部門層級培訓需求調研
C.績效差距層級培訓需求調研
D.案例研究：常見培訓需求診斷失誤分析
E.學習活(huo)動：撰寫培訓需求調研表

二、確定課程主題
1.分析培訓需求確定培訓主題
2.規范化的課程名稱的2個標準
A.體現課程定位學員
B.體現課程內容
C.案例研究：常見課程名稱撰寫失誤分析
D.學習活動：撰寫課程名稱
三、明確課程目標
1.課程目標的價值
2.課程目標涉及范圍
A.態度
B.知識
C.技能
3.課程目標的標準化結構
A.ABCD撰寫法
B.梅格三部曲撰寫法
4.案例研究：常見課程目標撰寫失誤分析
5.學(xue)習活動(dong)：撰寫課(ke)程(cheng)介紹(shao)

第二講：2D學習結構設計——規劃邏輯清晰的課程框架
一、設計課程結構的原理
1.邏輯思考三層次模型：
A.理解：接收信息、并解析其結構
B.重構：重構結構、使其清晰而全面
C.呈現：形象化展現重構后的結構
2.案例研究：從《丙吉問牛》到《速度與激情》
3.邏輯思考的四個基本特點：
A.結論先行
B.上下對應
C.分類清楚
D.排序邏輯
4.金字塔原理、MECE原理
5.金字塔原理在課程結構的運用
6.學(xue)習活動：歸(gui)檔大作(zuo)戰

二、設計課程結構的流程
1.結構設計中常見的問題
A.邏輯不清
B.結構不明
C.層次不分
2.課程結構設計的四步流程
A.確定主題
B.整體三段式
C.任務化
D.模塊化
3.常見課程結構模型
A.WWH結構模型
B.PRM結構模型
C.ASK結構模型
D.*C結構模型
4.案例研究：內訓師研發課程常見結構誤區
5.案例研究：經典品牌課程結構拆分
6.學(xue)習(xi)活(huo)動：重建課(ke)程結構

第三講：3D學習內容設計——開發有價值的核心內容
一、學習內容設計失誤
1.常見內容設計的失誤
A.知識要點不嚴謹
B.理論出處
C.案例不豐富
D.學習活動不多樣
E.案例研究：某課程內容拆分
2.設計點燃學習熱情的三寶
A.設計提問
B.設計案例
C.設計學習活動
D.學習活動(dong)：重建課程點燃三寶(bao)

二、學習內容的開發
1.知識點的開發
A.知識點開發的原則
a)專業性強
b)權威
c)簡約
d)清晰
B.更新輸入知識點渠道
a)經典理論書籍
b)經典品牌課程
c)總結己得到驗證的實踐活動規律
C.案例研究：2018年中國好課程大賽某選手課程知識點拆分
D.學(xue)習(xi)活動：重建課程知(zhi)識點(dian)

2.案例的開發
A.案例開發的原則
a)緊扣主題
b)符合情境需要
c)典型有代表性
d)新潮時尚
B.案例開發的方法
a)故事型案例開發法
b)數據型案例開發法
c)事例型案例開發法
d)復合型案例開發法
C.更新輸入案例的渠道
a)自編
b)改編
c)引用
d)外包專業編輯
D.案例的加工原則
E.案例的呈現方式
F.案例研究：2018年中國好課程大賽某選手課程案例拆分、華南某地產大學案例精品化的案例、華南某航空公司如何獲取合規的多媒體素材案例
G.學習活動(dong)：重(zhong)建課程案例

3.學習活動的開發
A.學習活動開發的原則
a)聚焦問題
b)把控原則
c)精煉原則
B.學習活動的分類
a)問題討論型
b)技能演練型
c)案例分析型
d)成果展示型
C.學習活動的開發流程
a)明確具體問題
b)預設答案、沖突點、邊界
c)設計體驗情境
d)設計體驗流程、界面
e)設計反思流程
f)設計升華流程、答案
D.案例研究：某品牌領導課程活動拆分、體驗式學習在企業內訓中的應用
E.學(xue)習活動(dong)：重建課程學(xue)習活動(dong)

第四講：*：學習成果設計——開發培訓營銷方法
1.課程的成果設計存在的誤區
A.專注于專業深井，不重視營銷
B.不知如何做營銷
C.意愿上不認可營銷
2.學習成果的設計價值
A.組織角度：檢驗投資回報
B.用戶角度：檢驗學習收益
C.老師角度：提供改進依據
3.學習成果設計的類型
A.時間節點型成果
B.學習共同體型成果
C.顯性化程度型成果
4.學習成果設計的方法
A.問題回答
B.作業呈現
C.活動呈現
D.實際操作呈現
E.考核評估呈現
F.總結復盤呈現
G.關鍵任務計劃呈現
H.實踐運用呈現
5.案例研究：儀式感在某標桿外企領導力開發中的作用
6.學習(xi)活動：重建課(ke)程學習(xi)成果

第五講：5D：學習材料設計——制作學習材料
1.學習材料的類型
A.講師版PPT
B.案例素材集
C.學習活動集
D.輔助資料
2.課件開發的常見失誤
A.嚴重依賴PPT
B.PPT界面不夠友好
C.過渡專注PPT功能
D.把制作PPT當課程開發
3.PPT的設計與制作
4.精品課程八件套的整體設計
A.課程結構圖
B.課程教學指導圖
C.課程大綱
D.課程需求調查表
E.講師手冊
F.學員手冊
G.案例手冊
H.學習活動手冊

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