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非財務經理的財務管理培訓

【學員對象】 企業董事長、總裁、總經理、中高層管理人員、企業后備干部
【課程人數】  24-48人
【學時安排】 2天
如何正確地分析一家企業？
如何理解資產和負債？
如何融資才能保證資金不斷流？
銷售和財務的關系？
研發是費用還是成本？
毛利重要還是凈利重要？
如何控制成本？
有沒有遺漏資產？
如何識別假賬？

您需要一場“戰爭”，以最小的代價來體驗、分析、解決以上問題
1億元的資產
您和5個伙伴組成的臨時企業
4個產品
5個區域市場
5個競爭對手
10億的市場
你可(ke)以花(hua)十年的(de)時間總結，也可(ke)以用(yong)2天的(de)時間體(ti)驗

【課程介紹】
本課程屬于商業模擬高端課程。背景設定為一家已經營若干年的企業，參加訓練的學員分成6個組，成員將分別擔任CEO、CFO、CMO、COO等。若干個公司是競爭對手，從先前的管理團隊中接手1家擁有1億元資產，年銷售額達5千萬的企業，學員通過確立明確的戰略定位，不斷優化內部資源配置，適時調整外部競爭策略，提高企業的競爭力與盈利能力。
學員將通過沙盤實物道具，圍繞市場競爭所面臨的內外部環境和各項約束條件，對影響企業經營管理的諸多方面進行決策，制定戰略方向并付諸執行。全部經營決策均在沙盤上進行推演，參加者能夠清晰地觀察到每一步決策對于企業經營運作結果的影響，并通過財務報表了解到企業運營的實際狀況。
通過特定的模擬經營環境，鍛煉管理者的系統思考與決策執行能力，檢驗經營成果，通過實踐、總結、反思、點評等環節，提高學員對戰略決策與執行的理解與認知。
在2天的模擬經營過程中，各組學員要完成3-5年的經營決策與推演，除需制定明確的戰略規劃外，還需根據市場競爭態勢，適時調整研發、銷售、財務、生產、人力資源等，以期不斷地超越對手，成功走向未來。
【授課形式】角(jiao)色(se)扮演(yan)、情景演(yan)練、案(an)例研討、講(jiang)師點評

【培訓目的】
.通過全面經營模擬，在實踐中感悟經營管理的真諦
.了解企業經營的本質與內在邏輯，提高系統思維與決策能力
.理解公司任何一個部門的行為對公司全局的影響
.增進學員對公司內部運營和財務相關性的理解，建立利潤意識和成本意識
.提高全局意識、市場意識，改善并增強團隊溝通協作能力
.親手制作一張財務報表，讀懂財務報表，并根據財務報告及時調整經營策略
.增(zeng)強經(jing)營(ying)(ying)決策與運營(ying)(ying)間的(de)協調(diao)性(xing)，并通(tong)過精細運營(ying)(ying)來創造成(cheng)果

【授課特點】
.體驗：“在快樂中學習”
.認識：“在參與中學習”
.反思：“在錯誤中學習”
.應用(yong)：“練中學，學后用(yong)” 

課程大綱
引言：會計是什么？
第一篇章：沙盤推演
.沙盤企業介紹
.沙盤推演規則和任務
.團隊組建
.沙盤推演
.案例分析

第二篇章：企業經營的本質
.企業經營的本質——利潤/成本/銷售
.企業虧損的理由？
.企業經營的基本元素
 顧客價值/合理成本
/有效(xiao)規(gui)模/人(ren)性關懷的(de)盈利

第三篇章：財務基礎
.親手制作損益表和資產負債表
.會計眼中的企業
.流動資產和非流動資產
.負債的種類
.股東有哪些權益
.資產負債表的結構和內涵
.案例：資產=負債+所有者權益
.損益表的內容
.案例：利潤=收入-費用
.現金流量表的真相
.案例：*與中國的會計準則
.三張表之間的關系
案例：
《哈佛商業評論》中國*商業案例
《增長的極限》
養雞場的財務報表
某上市公司的年報分析
莫(mo)迪里阿尼《側(ce)臥(wo)的(de)裸(luo)女(nv)》

第四篇章：報表分析
.企業經營數據與銷售收入、采購成本、生產成本、銷售費用、管理費用、財務費用
.經營業績的評估與改進
.ROA與減少庫存的關系
.生產周期分析和精益生產的財務動因
.應收賬款分析和信用管理的財務動因
.以利潤為導向的經營原則
.以競爭為導向的價格策略
.盈虧平衡點
.企業的營運能力和償債能力分析
.企業融投資管理
.投資人如(ru)何(he)解讀(du)企(qi)業財報

第五篇章：全面預算管理
.全面預算管理與企業戰略
.預算編制流程和內容
.預算的跟蹤與控制：事前、事中、事后
.全面預算管理之全面、全員、全程
.腦力激蕩——如何理解“預則立，不預則廢”的管理思想
.平(ping)衡計分卡管理BSC

第六篇章：全面經營管理與系統思維
.財務/營銷/生產/研發/市場的關系
.財務報表的局限性
.戰略定位與執行對企業財務的影響
.全面經營管理的思想
.延伸學習：戴明的淵博知識體系
高德拉特的極限理論
.從(cong)產業鏈高度看(kan)企(qi)業的共贏(ying)思想

第七篇章：課程點評
.每位學員自我總結
.每年經營數據分析
.綜合理解局部管理與整體效益的關系
.優勝企業與失敗企業的關鍵差異
說明：根據學員(yuan)現場推演情況，由老(lao)師調(diao)整實際(ji)授課內(nei)容和進(jin)程。

課前準備：
主辦方：投影儀、無線話筒、書寫白板、白板筆、學員打印課件、便簽、鉛筆等。
授課老師：教學所需的學員手冊、沙盤道具、表格、計算器等。電腦由老師自帶。
教室布置(zhi)：場地面積以(yi)方便學員(yuan)溝通交流為(wei)宜；課桌(zhuo)拼(pin)為(wei)方形，桌(zhuo)面應為(wei)平面；島型，每組(zu)學員(yuan)6~8人。

非財務經理的財務管理培訓