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時間管理與目標管理培訓

課程背景：
從職場精英到管理者，是實現從個人成長到管理飛躍的人生蛻變過程。成為一個合格有為的管理者，是中青年職場骨干不變的核心命題。這個轉變并不容易，做為職場精英，你是否曾經：因為工作受到批評而備感受挫？因為工作遭遇瓶頸，失去方向而缺乏動力？因為工作能力發展受限而缺乏信心？
狄更斯說：“這是一個最好的時代，也是一個最差的時代”。這句話放在今天，顯得尤為貼切。浮躁的社會，浮躁的職場，撥開迷霧之后，不難發現：管理是突破職業發展瓶頸的關鍵法門，也是提升個人與組織核心競爭力的關鍵所在；職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業績、關系的競爭，實質上卻是角色認知與和基礎管理行為的競爭。
本課程從(cong)基礎(chu)的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)行為(wei)入(ru)手，從(cong)時間管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、目(mu)標管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、計(ji)劃(hua)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、執行管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、自我管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、教練輔導等角度切入(ru)，結合(he)大(da)量實(shi)操性管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工具(ju)(ju)、方法及行為(wei)測評(ping)的(de)基礎(chu)上，以管(guan)(guan)理(li)(li)(li)干(gan)部的(de)職(zhi)業特性出發(fa)，融入(ru)大(da)量職(zhi)場工作實(shi)踐與(yu)場景(jing)演練，將理(li)(li)(li)論(lun)、模型、工具(ju)(ju)可視化(hua)、可操作化(hua)；在簡單快速的(de)提升學(xue)員(yuan)學(xue)習效率的(de)基礎(chu)上，幫助(zhu)學(xue)員(yuan)即(ji)學(xue)即(ji)用，促進(jin)知識(shi)內化(hua)，助(zhu)力學(xue)員(yuan)的(de)職(zhi)場蛻變。

課程收益：
.塑造學員管理基礎認知，清晰明確組織行為的標準，摒棄不良的管理行為，養成良好的管理習慣；
.幫助學員找到管理者的定位，樹立職業目標，明晰管理精進的方向；
.加深管理目標意識，制定可被執行的個人及組織工作計劃，提高管理素養；
.助力學員有效安排工作事務，提升時間使用效率；
.從目標全流程(cheng)管理的(de)角度，解讀目標執行中(zhong)的(de)糾偏與輔導(dao)問題。

課程時間：2天（6小時/天）
授課對象：新任經理人、管培生、儲備干部等
授課方式：講授、案例分(fen)析、情境模(mo)擬(ni)、演練等(deng)多維度一體的學習方式

課程大綱：
引導教學：由內而外，自我重塑
一、課程導入：VUCA世界的變與不變
二、關于承諾與責任
三、帶著問題來學習
實操(cao)工具:問題思考環

第一講：時間管理：心態、規劃、工具
一、時間管理的核心因素：主動積極
1. 操之在我還是受制于人
2. 積極的心態——如何擴大職場影響力
3. 成為積極主動的職場人：要想變，我先變
4. 利用天賦，卓越成長
5. 積極心智模式的核心：我是影響一切的根源
案例分享：從推動到帶動
二、時間管理的關鍵目標：時間規劃
1. 心里創造與物理創造
2. 以終為始的思維方式
案例分享：1000萬的故事
3. 操之在我的人生愿景
4. 不(bu)被他人涂(tu)鴉的(de)生活

三、時間管理的落地工具：自我管理與項目管理
1. 企業管理生態的進化與員工的時間管理
1）如何理解時間？
2）時間的四大特性
2. 五代時間管理探索與演進
1）第一代時間管理——備忘時代的時間管理
2）第二代時間管理——計劃時代的時間管理
3）第三代時間管理——效率時代的時間管理
4）第四代時間管理——價值時代的時間管理
5）第五代時間管理——共贏時代的時間管理
案(an)例分享：要(yao)事第(di)(di)一(yi)1.0版、要(yao)事第(di)(di)一(yi)2.0版、要(yao)事第(di)(di)一(yi)3.0版

第二講：目標管理與計劃執行
一、團隊目標管理
1. 目標的科學形成
互動教學：天黑請閉眼
2. 目標與責任
實操演練：如何讓你的工作越來越好
3. 聚焦工作方向
工具演練：OKR工具演練
工具演練：SMART目標設定表演練與糾偏
4. 執行中的內耗
案例分享：阿塔蘭瑟與金蘋果
互動討論：從目標到哪里？
5. 工作的成果體現
案例分享：三大戰役
6. 工作計劃中的五個控制要點
案例(li)分享：12月31日故事

二、計劃執行：成果意識與執行方法
1. 成果思維與不留借口
2．制定工作計劃的五個要點
3. 如何快速找到影響計劃執行的問題主因
1）大野耐一與問題探究法
2）切西瓜法：讓事情發生
3）系統問題分析法
4. 計劃調整與資源挖掘
工具演練：執行力自驅動表
三、目標執行中的執行力打造
1. 常見團隊執行力弱化現象的根源分析
2. 團隊再造中的五大思維
3. 團隊執行四要素
4. 建設團隊自驅力的三大法寶
互(hu)動(dong)研(yan)討：當戰(zhan)略(lve)(lve)確定以后，如果你認為戰(zhan)略(lve)(lve)有(you)偏差，怎么辦？

第三單元：目標全流程管理中的輔導技術應用
一、教練式輔導認知
1. 什么是教練式輔導
1）教練技術概述
2）指導與教練
2. 績效導向中的性價比問題分析
1）三種常用績效改進方法中的優劣分析
2）什么是最昂貴的績效改進手段？
3）管理者績效改進組合拳
3. 績效教練系統核心三要素

二、教練式輔導的環境創設與技能修煉
1. 教練式輔導的環境創設
2. 教練式輔導的技能修煉
1）積極傾聽
2）有效提問
3）提煉反饋
4）代入感與平衡度
5）面對面輔導三大技巧
3. 常見問題清單解決
情(qing)景(jing)演練(lian)：體驗(yan)一(yi)次完整（2輪）的面(mian)對面(mian)教(jiao)練(lian)

三、GROW績效目標改進模型的應用
1. 績效輔導的定義和價值
1）聚焦當下，探索可能
2）明確的目標導向
3）決心與支持
4）輔導的益處：團隊及個人層面
2．輔導流程
1）辨識機會：抓住員工需要被輔導的機會，同時需要避免干擾性環境
2）結果先行：聚焦輔導具體方向的有效抓手
3）現狀摸牌：怎么摸清情況，避免誤導？
4）突破盲點：潛能激發的過程，幾種常見激發方式
5）克服阻力：可能遇到的幾種糟糕情況及應對方式
6）行動計劃：確保員工認可以及采取改進行動，計劃的要點有哪些？
7）提供支持：需要的時候提供幫助，但不要轉移責任
情景演練：就上述流程開展模擬演練并現場指導
特別說明：
上述課程內容為通(tong)常版本。在確(que)定授課前，老(lao)師會提前與(yu)相關人員做進一步溝通(tong)。通(tong)過訓(xun)前需求(qiu)調研和需求(qiu)分析，確(que)定培訓(xun)目標(biao)，并根據企業實(shi)際情況調整課程實(shi)施和內容。

時間管理與目標管理培訓