課程(cheng)描(miao)述(shu)INTRODUCTION
陽光心態與情緒壓力管理培訓班
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
陽光心態與情緒壓力管理培訓班
課程背景:
縱觀今天的職場,為什么員工敬業度低迷!為什么很多人在崗位中迷失了自我,為什么我們做不到把企業當家業,把職業當事業,為什么很多人不是全力以赴,而是全力應付,那是因為我們物質豐富化,但精神荒漠化,這也是員工沒有主人翁精神,不能全力以赴勤奮的根源……
企業的績效都是由員工創造的,員工的心態和工作方式會直接影響到企業的整體發展,如何幫助員工把握崗位角色、調整心態是每一家企業都面臨的重大課題;而員工工作績效不佳、得過且過,是企業管理更為頭痛的問題;
其實每一個員工的工作追求是來源于自己對人生的追求,此課程**許多的案例分析、討論和游戲的應用會有效激發員工對人生更加強烈和清晰的追求,并**一個有邏輯發展的優秀職業心態的培養,幫助學員塑造職業人角色,讓員工由對人生追求落實到對職業的高度追求。
課程收益:
1、幫助學員明確企業對員工的期待,做企業需要的員工;
2、幫助學員建立積極的心態,教會學員心態調整的技巧與方法;
3、**壓力與情緒管理的課程,幫助學員合理管理工作中的壓力,提升控制情緒的能力;
4、從和諧人生的角度幫助學員建立身心和諧的心智模式;
5、從和諧人生的角度教會學員如何正確的完成工作,提高績效,從而達成個人與企業的雙贏;
6、系統的幫助學員提升心態調整和自我提升能力,幫助企業打造高素質職業團隊。
課程時間:2天
授課對象:企業管理人員、各崗位一線的員工,核心團隊成員
授課方式:大(da)量(liang)的互動訓練、小組PK、案例分享、視頻與工具
課程大綱:
團隊建設:
分組、選隊長,確定隊名、口號、隊形
講解團隊的基本要素:共同的目標、優秀的領導、三個統一
課程引導,現場討論:
什(shen)么是優(you)秀企(qi)業(ye)員工的(de)標準模型
第一講:企業需要什么樣的員工
一、積極陽光的職業心態
1、員工的職業態度
2、員工的職業角色意識
3、心態決定一切--要具備的職業心態
二、優秀卓越的職業素養
1、職業素養的內涵
2、職業素養的范圍
3、職業素養的意義和影響
三、無往不利的職業能力
1、職業能力是知識
2、職業能力是技能
3、職業能力是團隊協作
課程互動,現場討論:
1、態度、能力,哪一個更重要?
2、失敗員(yuan)工(gong)的致命缺點
第二講:如何樹立職場陽光心態
故事:鉆石就在你家后院
思考:你是老板還是打工者——什么是老板心態?
一、陽光心態之空杯的心態
1、什么是空杯的心態?
2、三種狀態三種命運
3、塑造空杯心態的三大秘訣
二、陽光心態之積極的心態
1、成功與失敗的**大分野
2、“積極樹”與“消極樹”
3、塑造積極心態的六項修煉
三、陽光心態之負責的心態
故事:你的心過門了嗎?
1、責任是企業成長、員工成功的基石
2、何為百分百責任?
3、你對自己的生命負責了嗎?
4、塑造負責心態的(de)方法(fa):別問為什么?別人什么時候(hou)?別問誰?
四、陽光心態之付出的心態
討論:理想中的工作
1、從來沒有一種工作叫做“錢多事少離家近”
2、天下沒有免費的午餐
3、付出與回報之間的關系
4、今天你付出了嗎?
五、陽光心態之學習的心態
1、市場在發展,企業在發展,不進取、不學習,就有可能被企業淘汰。
2、日本豐田的啟示
3、超越競爭對手的*方法是什么?
4、為什么要建立學習型組織?
5、怎樣提升企業培訓的效果?
現場互動:你有學習的心態嗎?
六、陽光心態之感恩的心態
1、為什么要感恩?
2、“感恩心態”的力量
3、一個具有感恩文化的組織才是一個充滿凝聚力和競爭力的組織
4、如何讓員工自動自發充滿信心,產生工作積極性?
現場互動:感恩卡
第三講:壓力與情緒管理
一、壓力情緒的自我認知與科學認知
1、自我認知:壓力情緒來自何方?
.壓力、情緒、心境的關系;
.壓力根源:生理、心理、態度、行為;
.壓力表現:工作、生活、關系、經濟、思想。
2、科學認知:壓力如何產生?
.心理學對壓力的解說;
.壓力導致的結果:利壓與害壓;
.壓力源-個(ge)體知覺-認識(shi)評價-行為表現。
二、壓力與情緒的管理
1、結合個人價值觀,認識自己的心理防衛機制;
2、辯證的面對壓力,適度調整情緒:
.我對壓力說“歡迎”;
.壓力不足加加壓;
.壓力過度降降壓;
.變壓力為動力。
3、心理控制力模型:
.可控的事情必須控制;
.不可控的事情必須適應;
.介于可控與不可控的事情必須影響。
4、個人減壓解決策略:
.情緒調節策略:抒發情緒,轉換環境,呼叫轉移;
.和諧關系策略:有效溝通,修煉同理心,增強幸福力;
.運動減壓策略:直接行動,群體互動,參加學習;
.心理咨詢策略:尋求協助,設計針對性解決方案。
.互(hu)動環節:催眠靜(jing)心減(jian)壓、快樂運動增效。
陽光心態與情緒壓力管理培訓班
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