談古論今：從史學經典看領導智慧
講師：金樹松 瀏覽次數：2566
課程描述INTRODUCTION
史學經(jing)典(dian)領(ling)導智慧公開(kai)課
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
史學經典領導智慧公開課
課程(cheng)簡介
兩(liang)千(qian)年(nian)(nian)前，中外哲學家對人做出(chu)了結論性的判(pan)斷。東方基(ji)于(yu)集(ji)體(ti)主義(yi)，明確(que)*集(ji)權管控模型，西方基(ji)于(yu)個體(ti)意識，完善了精神的四階探索。兩(liang)千(qian)年(nian)(nian)來的東西方大歷史(shi)，就是這(zhe)(zhe)兩(liang)種思想的驗證過程。科技發展日新月(yue)異，但人的發展具有穩定性，用(yong)兩(liang)千(qian)多年(nian)(nian)前的觀(guan)點來看待現代人，仍然(ran)非常準確(que)，這(zhe)(zhe)使得(de)我們(men)能從歷史(shi)中獲得(de)管理的啟迪。
人的(de)(de)歷史(shi)由(you)青(qing)(qing)春(chun)期(qi)決定，民族的(de)(de)歷史(shi)由(you)精神青(qing)(qing)春(chun)期(qi)決定，東西方青(qing)(qing)春(chun)期(qi)幾乎都發生在(zai)公(gong)元前(qian)六世紀前(qian)后。春(chun)秋時期(qi)奠定農業(ye)社會的(de)(de)儒(ru)家(jia)思(si)想成為基因(yin)，東方團(tuan)隊(dui)的(de)(de)管(guan)理總是依照墨(mo)家(jia)、儒(ru)家(jia)、法家(jia)三個階段螺旋形上升。創業(ye)領袖面臨什么(me)(me)挑戰？團(tuan)隊(dui)業(ye)績高(gao)速(su)發展期(qi)，管(guan)理的(de)(de)平衡技巧是什么(me)(me)？超(chao)大企業(ye)的(de)(de)管(guan)理之道是什么(me)(me)？這些問(wen)題將在(zai)東方歷史(shi)中得(de)到參(can)考答案。
古希臘是(shi)西(xi)方的(de)(de)精(jing)神(shen)青春期，柏(bo)拉圖(tu)師徒影響了(le)西(xi)方歷(li)史(shi)。西(xi)方人(ren)重(zhong)視通過(guo)理(li)念的(de)(de)反思(si)構建精(jing)神(shen)世(shi)界，西(xi)方歷(li)史(shi)就是(shi)個人(ren)通過(guo)反思(si)，探(tan)索精(jing)神(shen)中的(de)(de)靈(ling)性(xing)(xing)、神(shen)性(xing)(xing)、人(ren)性(xing)(xing)、理(li)性(xing)(xing)的(de)(de)歷(li)史(shi)，西(xi)方企(qi)業(ye)家(jia)真善美的(de)(de)精(jing)神(shen)世(shi)界，是(shi)支(zhi)持(chi)企(qi)業(ye)繁榮的(de)(de)基(ji)石。如何建立適合全球化經濟的(de)(de)企(qi)業(ye)家(jia)心理(li)結構，如何在商(shang)業(ye)活(huo)動中獲得(de)精(jing)神(shen)上的(de)(de)幸福和自(zi)由，西(xi)方歷(li)史(shi)揭示了(le)答案。
現今的企業家面臨經濟(ji)全球化，中國是從農業社會(hui)逐步轉軌(gui)至商(shang)業社會(hui)，必(bi)須兼顧傳統與現代精神，必(bi)須反思(si)自(zi)我、借鑒他人，才能立(li)于(yu)不敗之(zhi)地。
課程(cheng)從兩個(ge)方面將中外大歷史與企(qi)(qi)業(ye)大管(guan)理結(jie)合(he)。中國歷史提(ti)供(gong)了(le)企(qi)(qi)業(ye)發展三種管(guan)控模式：創業(ye)模式、高速發展階段、成熟轉型模式。西方歷史提(ti)供(gong)了(le)企(qi)(qi)業(ye)家(jia)的個(ge)人意識修煉啟示，通(tong)過精神修養獲(huo)取真(zhen)善美的幸福(fu)。
濃縮的(de)(de)(de)管理(li)哲(zhe)學、經典歷史(shi)演繹、心(xin)理(li)學驗證三大(da)亮點在(zai)課(ke)(ke)程(cheng)中(zhong)得(de)到良(liang)好(hao)結合。課(ke)(ke)程(cheng)基于客觀(guan)的(de)(de)(de)歷史(shi)總結，關注人的(de)(de)(de)主體意識，散發濃郁的(de)(de)(de)人本精神。我(wo)們兼顧(gu)東西方的(de)(de)(de)心(xin)理(li)結構，解讀中(zhong)外歷史(shi)，觸動企業(ye)家深刻(ke)的(de)(de)(de)反思。
[課程特(te)色]
1、從(cong)企業家管理哲學入手，將社(she)會思(si)考與企業思(si)考合二為一；
2、有效(xiao)把握(wo)三大典型管控模(mo)式，思考作為企業家的(de)責任和動力；
3、深刻反思企業家的正義與契約精(jing)神，促進個體(ti)與團隊的精(jing)神富足。
[課程(cheng)框(kuang)架簡圖]
中國歷史脈絡(luo)
中國歷史對(dui)管(guan)理的(de)啟發：團隊管(guan)理的(de)三個階段
西方(fang)歷史脈絡(luo)
西(xi)方歷(li)史對管理的啟發：鍛(duan)造精神正義(yi)感的企業家
課程大綱
前言：歷史的生(sheng)命探秘
東方(fang)篇：企業(ye)家管控(kong)模式
引(yin)言：信念(nian)是如何形成個人(ren)、企業(ye)、民族歷史的
模塊一(yi) 東(dong)西(xi)方(fang)的精神青(qing)春期(qi)
1、春(chun)秋(qiu)時期“儒教(jiao)”元素（教(jiao)主/教(jiao)士(shi)/教(jiao)義/教(jiao)材(cai)/教(jiao)會）
2、儒(ru)家學說的分化(hua)，民族的墨、儒(ru)、法(fa)三階段
3、古希臘時(shi)期柏拉圖主義
3、東西(xi)方大循環與(yu)小循環
小結：歷史信念與企業(ye)信念
模塊二 墨(mo)家開(kai)創局面：秦(qin)漢的開(kai)天辟地
1、為(wei)什么(me)是秦統一中國(guo)
2、商(shang)鞅是(shi)如何打造戰(zhan)爭機器的
3、秦(qin)的信(xin)念基因百年演(yan)繹
4、漢朝的精(jing)神(shen)管控
5、漢的基因演繹
6、秦的(de)實力(li)加(jia)暴力(li)與漢代(dai)獨尊儒術對后世的(de)影(ying)響
小結：創業的不二法(fa)門
模塊三 儒家促進績效：唐宋的大發展
案例：《貞觀長歌》
1、唐朝(chao)的精神青春(chun)期(qi)
2、唐太宗的(de)儒(ru)式平衡技(ji)巧(qiao)
討(tao)論：團隊管(guan)理結構的制衡
3、趙匡胤的臥榻情結與組織設計
4、宋朝的儒式政治管理(li)(li)與儒家理(li)(li)學(xue)階段
5、宋朝的衰亡和破局嘗試（王安石改革失敗）
企業管控模式小結：績(ji)效之道
模塊四 法家控制局(ju)面：明清的殺人誅心策(ce)略
案(an)例：《朱元璋》
1、朱元璋對控制人(ren)心的極法措施
2、法家思想概(gai)覽：一個(ge)(ge)假設，兩個(ge)(ge)手段，三(san)個(ge)(ge)要點
討論：法家對中層干部的管控模式(shi)
3、前(qian)清的殺人與(yu)皇太極開始的的誅心(xin)
4、明(ming)清征(zheng)服(fu)后管理：如(ru)何對待(dai)遺民
討論：武(wu)力(li)征服后的精(jing)神和諧
5、曾國藩對自己的理性(xing)反(fan)思(si)
企業管控模(mo)式小(xiao)結：政商之法
西方篇：企業家(jia)精神
模塊五(wu) 精神基(ji)石與四階(jie)
1、比政(zheng)治史更重要的文明史
反思：從農業化到城市化的信仰轉變
2、古希臘羅馬：靈(ling)性探索（精(jing)神與身體的分離）
反思(si)：探索工(gong)作的靈性
模塊六 宗教與企業
1、《新教(jiao)倫理與資本主義精(jing)神》
2、基督教(jiao)的(de)精神功能
3、中(zhong)世紀：神性探索
反思：崇(chong)敬工作的神性
模(mo)塊七 科學與企業
1、文(wen)藝復興(xing)：人性復蘇（幸(xing)福的來源）
反思(si)：發現(xian)工作(zuo)的(de)美(mei)感
2、啟(qi)蒙和科(ke)學：理性精神（數學與心(xin)理學的應(ying)用）
反思：追求工(gong)作的幸(xing)福
企(qi)業家精(jing)神(shen)小結：企(qi)業是一(yi)種獲(huo)取精(jing)神(shen)自由的途徑
講師介紹
專著與榮譽
十余年企(qi)業(ye)(ye)管理(li)實踐，曾任(ren)知名家電、通(tong)訊、房地產(chan)上市(shi)集團總經理(li)秘書、企(qi)業(ye)(ye)文(wen)化經理(li)、HR總監、副總經理(li)等(deng)高層(ceng)管理(li)職位(wei)，有較深入的(de)(de)人(ren)力資源(yuan)體系(xi)、專業(ye)(ye)、量化操作(zuo)(zuo)實踐，擅長公(gong)司文(wen)化產(chan)品化、人(ren)才測評與引(yin)進(jin)、企(qi)業(ye)(ye)教育體系(xi)、組織績(ji)效(xiao)設(she)計等(deng)領域十幾年項目(mu)經驗。曾負責世界*咨詢(xun)公(gong)司與本土(tu)公(gong)司的(de)(de)合作(zuo)(zuo)項目(mu)，如翰威(wei)特(te)績(ji)效(xiao)項目(mu)，華信(xin)惠悅工作(zuo)(zuo)分析(xi)與薪酬項目(mu)，奧美(mei)揚特(te)文(wen)化與品牌項目(mu)，并獲得北京(jing)大(da)學(xue)(xue)心理(li)學(xue)(xue)教育支持，致力于(yu)探索項目(mu)實踐、心理(li)學(xue)(xue)科研成果(guo)與企(qi)業(ye)(ye)績(ji)效(xiao)的(de)(de)結合之(zhi)道。在職業(ye)(ye)生涯(ya)中，招聘過2000多(duo)人(ren)，與獵頭合作(zuo)(zuo)完成了10余高層(ceng)管理(li)干部的(de)(de)引(yin)進(jin)工作(zuo)(zuo)，并參與建(jian)立企(qi)業(ye)(ye)職業(ye)(ye)生涯(ya)系(xi)統(tong)工程。咨詢(xun)項目(mu)經歷使金老師的(de)(de)課程帶有典型的(de)(de)咨詢(xun)色(se)彩——解決問(wen)題。
服務客(ke)戶：
IBM、日立（環球）存儲、UT斯達(da)康、萬科集(ji)團(tuan)、三一重工(gong)、中(zhong)(zhong)興(xing)通訊、上海寶鋼、美(mei)的集(ji)團(tuan)、騰訊科技、金蝶軟件、廣東(dong)核(he)電集(ji)團(tuan)、陽江核(he)電、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)移動(dong)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)房地產、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)網(wang)通、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)鐵通、香(xiang)港鴻圖、新加坡福(fu)達(da)、丹麥大北集(ji)團(tuan)、溢達(da)紡織；A8音樂(le)集(ji)團(tuan)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)銀(yin)行、建設銀(yin)行、、華南輪胎、安利（中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)）、完美(mei)（中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)）、鵬元資信評估、順特電氣(qi)、伊戈爾電業、廈門鑫葉煙草......
史學經典領導智慧公開課
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