發供電企業班組安全生產管理技能提升
講(jiang)師：姜力維 瀏覽(lan)次(ci)數：2575
課程描述(shu)INTRODUCTION
青島班組(zu)安全生產管理(li)培訓
培訓講師：姜力(li)維
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
青島班組安全生產管理培訓
課程(cheng)大綱
第一(yi)單元班組(zu)長
一、“三頭六必”
班組(zu)長(chang)
班組(zu)長
兵頭(tou)將尾班組長
前沿陣地(di)的指揮員
一線(xian)呼聲的(de)匯集人(ren)
“三(san)頭六必“班組長
二、看客(ke)下菜新解(jie)
性格測試(shi)
權變(bian)理論
根(gen)據(ju)組員成熟度(du)領導(dao)
根據不(bu)同情境領導(dao)
三、被擁(yong)戴的訣竅
領導力
領導力的來源
班組長(chang)五項功夫
做員工的替罪羊
四、如何取得(de)
尚方寶劍
進諫技巧
走(zou)在(zai)后邊，想在(zai)前(qian)面
得到(dao)上司支持
做(zuo)上司的擋箭(jian)牌
杰(jie)出(chu)班組長的表征
第二單元班組安全生產管理
一、班(ban)組長(chang)職責(ze)、
職權和(he)
安全生產(chan)責任
班(ban)組長職責
班組長職(zhi)權
班組長安全生產責任
班組安全員(yuan)及(ji)其(qi)責任
二、班(ban)組安全管理內容
班組(zu)安全教育
班(ban)組(zu)安全管理(li)目標
安(an)全工(gong)器具管(guan)理
勞動防護(hu)用品管(guan)理
事(shi)故調查分析上(shang)報(bao)
班(ban)組(zu)安(an)全(quan)規章制度和安(an)全(quan)臺帳(zhang)
三、班組安全(quan)管理
的重要性
班組
班組是一切工作(zuo)落腳點
班組是鍛煉和培養(yang)職工隊伍的前沿(yan)陣地
班組長安(an)全管理(li)培(pei)訓(xun)的(de)現實意義(yi)
四、班組(zu)日常
安全工作
每日安全(quan)工作程(cheng)序(xu)化
反習慣性違章(zhang)
安全檢查
安全日(ri)活(huo)動
五、執行“兩票三(san)制”基本要(yao)求(qiu)
電氣(qi)操作票
電(dian)氣工作票
熱機工作票
熱力工作票
執(zhi)行(xing)巡回檢查(cha)、定期輪換、定期試驗制度
第三單元安全生產管理(li)
一(yi)、安(an)全與本質安(an)全
安全(quan)
正確理解(jie)安全的含義(yi)
本(ben)質安全(quan)
案例
二(er)、安(an)全生產
正確理(li)解安全生產
安全(quan)生產(chan)管(guan)理原則(ze)
《安全生產法》對安全生產的要(yao)求
三、安全生產(chan)五要(yao)素
安(an)全(quan)生產五要素(su)
安全(quan)文化與安全(quan)意識
安全杠桿
安全杠桿(gan)的啟(qi)示
四、海因里希(xi)理論
遺傳(chuan)及社會環境
人(ren)的缺(que)點
人(ren)的不安全行為
事故
傷害
多米諾骨牌理論
事故(gu)頻(pin)率與傷害(hai)程度之間的關系
案例
第四單元安全事(shi)故與預控
一、安全(quan)事(shi)故
安全事故
安全事(shi)故分(fen)類
安全事(shi)故(gu)因果關系(xi)
案例
二、安(an)全事故(gu)惡果(guo)
經(jing)濟性
社會性
長期(qi)性
案例
三、事(shi)故發生規律
物質的危險因(yin)素
生產(chan)管理缺陷(xian)
事(shi)故發生原理
事故發生(sheng)規律
案例
四、作業過程(cheng)中危險點的
分析預控
作業中存在的危險點(dian)是能夠(gou)預控的
預控危險點的(de)一般步驟
作業前(qian)危險點的(de)分析預控
分析預(yu)控危(wei)險(xian)地會有效的防止事故
案例
第五單元(yuan)安(an)全(quan)意識、安(an)全(quan)習慣
一、安(an)全意(yi)識
意識
安全意識(shi)
安全生(sheng)產意(yi)識
案例
二、細節與安(an)全(quan)意識
細節
生產細節
文字細節
忽略細節(jie)的(de)驚天安全事故
細(xi)節與安全(quan)意識的關系
案例
三、安全意(yi)識的
反向思(si)維
做(zuo)到“萬無一失”距安全差之(zhi)萬里(li)
事(shi)故一定會(hui)發生
禍兮福所依，福兮禍所伏(fu)
美(mei)言可以市尊
信(xin)言不美(mei)，美(mei)言不信(xin)
案例(li)
四、培植安(an)全意(yi)識(shi)
獲得習慣力量
意(yi)識(shi)與潛(qian)意(yi)識(shi)
潛意識理論
安全潛意識
安全潛意(yi)識培(pei)植(zhi)的方法
安全潛(qian)意(yi)識培植的步驟
習慣的力量
第六(liu)單(dan)元(yuan)安全行動
一、實施“5S”管理(li)有(you)助于
安(an)全意識的(de)培植
整理(Seiri)
整頓(Seiton)
清掃(sao)(Seisou)
清潔(Seiketsu)
自律(Sitsuke)
二(er)、世界上*的距(ju)離
世界(jie)上(shang)的*距(ju)離
理想與行動
“羊(yang)皮卷”精(jing)神
三、安全行動(dong)—
執行力
斬莊(zhuang)賈
趙桂亮之死
做送(song)信給給加西亞的(de)人(ren)
頒發(fa)畢業(ye)(ye)證書(shu) 頒發(fa)的(de)結業(ye)(ye)證書(shu)，
優(you)秀學(xue)員發表感言，
領導頒發(fa)獎品并(bing)講話，
訓練(lian)營合(he)影(ying)留念，
訓練營成功結束。
頒發證書
學員代表感言(yan)
領導(dao)頒獎并(bing)做結訓講話
合影留念
青島班組安全生產管理培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/21652.html
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