房地產從技術到管理
講師：杜忠明 瀏(liu)覽次數：2564
課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
北京(jing)從技術到管理培訓(xun)大綱
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
課程(cheng)目的
本(ben)課程(cheng)專門針對房地產企業(ye)從工(gong)程(cheng)師(shi)、設計(ji)師(shi)到管(guan)(guan)(guan)理(li)者、從專業(ye)人(ren)(ren)士到經理(li)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)角色(se)轉換而精(jing)心設計(ji)，并幫助學(xue)(xue)員尋找出現問(wen)題的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)，掌(zhang)(zhang)握(wo)現代管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)理(li)念，能夠(gou)以(yi)科學(xue)(xue)化的(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)及方(fang)法(fa)，掌(zhang)(zhang)握(wo)一個職(zhi)業(ye)經理(li)人(ren)(ren)必備的(de)(de)(de)(de)若(ruo)干(gan)管(guan)(guan)(guan)理(li)技能，如(ru)計(ji)劃，授權，溝(gou)通(tong)，問(wen)題解(jie)(jie)決(jue)，員工(gong)激勵與(yu)指導等(deng)，掌(zhang)(zhang)握(wo)PDCA的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)循環，做好工(gong)作(zuo)管(guan)(guan)(guan)理(li)，了解(jie)(jie)企業(ye)中(zhong)堅干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)角色(se)定位，培(pei)(pei)養中(zhong)層管(guan)(guan)(guan)理(li)者應有的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)技能，培(pei)(pei)養主動(dong)解(jie)(jie)決(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)能力掌(zhang)(zhang)握(wo)解(jie)(jie)決(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)技巧，學(xue)(xue)習溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)(de)技巧與(yu)方(fang)法(fa)，透過有效的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)完成任務，并建立起良好的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關系(xi)，掌(zhang)(zhang)握(wo)人(ren)(ren)性(xing)特點(dian)，能夠(gou)帶人(ren)(ren)帶心，激發部(bu)屬(shu)工(gong)作(zuo)意愿，提高(gao)團(tuan)隊效能。
第(di)一單(dan)元：管理思維
什么是(shi)管理
管理(li)與人的關系
管理工作的三個(ge)階段
管理同(tong)時(shi)追求效(xiao)(xiao)率(lv)與效(xiao)(xiao)果
過(guo)程管理(li)與結(jie)果(guo)管理(li)的不同觀點
管理者的(de)基本素質必備技(ji)能
不同層次管理者的技(ji)能(neng)要求
第二單元：管(guan)理者必備技能之——工(gong)作計劃
計劃的(de)重要性
計(ji)劃不(bu)周的結(jie)果與(yu)跡象
管(guan)理者不愿制定計(ji)劃的原因
討論計劃(hua)與(yu)士氣的關系
制(zhi)定計劃(hua)的七(qi)大要素及(ji)實(shi)施
PDCA管理循(xun)環的掌握(wo)與使用
第三單元(yuan)：管理(li)(li)者必(bi)備技能之——時(shi)間管理(li)(li)
以(yi)結果導向的(de)時間管理方法
時間(jian)管理象限圖
確定行動優先順序及輕重(zhong)緩急的兩項重(zhong)要標準
案(an)例：價值25000美元(yuan)的建(jian)議
第四單(dan)元：管理者必備技能(neng)之——授權
領導不(bu)授(shou)權的原(yuan)因
授權的必(bi)要性
如何進(jin)行授(shou)權
如何控制授權的風險
什么樣的任務(wu)可以授(shou)權(quan)
什么樣(yang)的任(ren)務不可以(yi)授權
第五單元：管(guan)理者必備技(ji)能之——有效溝(gou)通
溝(gou)通的(de)有效(xiao)性
溝通的(de)目的(de)
有效的說(shuo)與有效的聽
有效(xiao)溝通的步驟
管理(li)溝通的意義
如(ru)何與(yu)上(shang)級(ji)溝通
如何與下級溝(gou)通
如(ru)何與同事溝通
溝(gou)通的(de)漏斗(dou)原理(li)
有效溝通的就低原則
第六單(dan)元：管理者必備技能(neng)之——員(yuan)工指導
員工不接(jie)受指導(dao)的原(yuan)因
給予指(zhi)導的4C原則
四種指(zhi)導的方式
給予指(zhi)導的六個步驟(zou)
指導要因(yin)人而(er)異(yi)
分析(xi)員(yuan)工(gong)的(de)成熟度與(yu)領導的(de)模(mo)式匹(pi)配(pei)
反饋的兩種類型(xing)
第七(qi)單元：管理(li)者必備技(ji)能之——員工(gong)激勵
管理(li)者的責任
激勵的定義
領導文化對組織的影響(xiang)
案例：新上任的總裁
用(yong)人(ren)決策的風險
了解激(ji)勵原動力
績效(xiao)本身就是激(ji)勵
幫助(zhu)下屬排除障(zhang)礙
馬斯洛(luo)需求層次論
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/15816.html
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