職業培(pei)訓師在轉型之前，你的學歷的高低(di)，決定(ding)了你講課的定(ding)價和(he)未來(lai)的漲價。
就(jiu)拿我李新(xin)海自己舉例啊。你(ni)配(pei)合一下(xia)，假如你(ni)是(shi)企(qi)業的(de)老板，要聘請我去你(ni)公(gong)司講(jiang)課。其他因素雖然都很(hen)重(zhong)要，但是(shi)如果我們(men)單(dan)獨看(kan)學歷的(de)話。
你說(shuo)，我(wo)李新海是專科(ke)學(xue)(xue)歷，是本科(ke)學(xue)(xue)歷，是研究(jiu)生學(xue)(xue)歷，是博士學(xue)(xue)歷，你給(gei)我(wo)的課酬，會不(bu)會不(bu)一樣呢。
為了差距性，我拿專科學(xue)歷和博(bo)士學(xue)歷做對比(bi)。如果(guo)讓(rang)你出價，你會出多少錢(qian)呢(ni)。
讓我替你(ni)說，專(zhuan)科(ke)可(ke)能(neng)你(ni)都(dou)不會(hui)(hui)請，如果老師實(shi)戰(zhan)很(hen)(hen)強，有業績，你(ni)會(hui)(hui)請，但是(shi)(shi)錢(qian)給(gei)的(de)(de)不會(hui)(hui)多，可(ke)能(neng)是(shi)(shi)一天12000元。而博士學歷，同樣也是(shi)(shi)實(shi)戰(zhan)很(hen)(hen)強，有業績，那你(ni)給(gei)的(de)(de)錢(qian)，可(ke)能(neng)就(jiu)是(shi)(shi)36000元，甚(shen)至是(shi)(shi)60000元。也就(jiu)是(shi)(shi)說博士學歷會(hui)(hui)是(shi)(shi)專(zhuan)科(ke)的(de)(de)3-5倍。
我們單(dan)獨按三倍(bei)算，你知(zhi)道(dao)這等于什么(me)嗎？
等于(yu)，你是(shi)專(zhuan)科，你學(xue)歷提升到本(ben)科，你的(de)課酬就漲(zhang)一倍了(le)。你學(xue)歷提升到研究生，你會再(zai)漲(zhang)一倍。當(dang)是(shi)博(bo)士了(le)。那就已(yi)經是(shi)之前專(zhuan)科標準的(de)三倍了(le)。
就這么簡單。
所以，今天的你是(shi)什么學(xue)歷(li)，就(jiu)決定了你的課酬的標準。
假如你(ni)(ni)今(jin)(jin)天決(jue)定(ding)轉(zhuan)型培訓師(shi)，那(nei)今(jin)(jin)天給你(ni)(ni)定(ding)價(jia)(jia)，就(jiu)按照(zhao)你(ni)(ni)學歷(li)(li)高低來(lai)定(ding)價(jia)(jia)。如果你(ni)(ni)未(wei)來(lai)積極實(shi)戰，后(hou)續(xu)實(shi)戰業績結果，課酬每年都會(hui)漲(zhang)價(jia)(jia)，但是我們今(jin)(jin)天的(de)文(wen)章(zhang)不談(tan)業績結果，畢竟后(hou)面還會(hui)單獨寫文(wen)章(zhang)來(lai)說業績結果的(de)漲(zhang)價(jia)(jia)。目前我們就(jiu)還說學歷(li)(li)的(de)話。只單獨考慮(lv)這一個因素。那(nei)你(ni)(ni)如果后(hou)續(xu)不打算提高學歷(li)(li)，那(nei)你(ni)(ni)的(de)課酬就(jiu)會(hui)原地不動，定(ding)價(jia)(jia)了，就(jiu)是那(nei)個價(jia)(jia)格，學歷(li)(li)不漲(zhang)，價(jia)(jia)格不漲(zhang)。
所以，你想漲(zhang)價(jia)，你就必須(xu)要(yao)不斷提高自(zi)己的(de)學歷，比如李老師我(wo)是本科，那后續我(wo)就要(yao)提高到(dao)(dao)研(yan)究生，甚至博士。把影響職業培訓師定價(jia)漲(zhang)價(jia)的(de)因(yin)素做(zuo)到(dao)(dao)*，做(zuo)到(dao)(dao)最好。那其他因(yin)素相互作用下(xia)，那我(wo)的(de)課酬就一(yi)定會飛速上漲(zhang)。
當然了(le)有很多職業培(pei)訓(xun)師(shi)，對于學歷，不愿(yuan)意再(zai)提高了(le)，覺得(de)學習(xi)很麻煩，比如考研，選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)在職的還行，如果是選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)全日(ri)制的，重新回到大學生活，寢(qin)室(shi)、圖書館(guan)、教室(shi)，三點一線的升華，可能(neng)還真不習(xi)慣呢，到時候就是考上研究生，畢(bi)業可能(neng)都是問題了(le)。
這一點(dian)，我理解，我尊重這樣(yang)的(de)職業培(pei)訓(xun)師的(de)選擇(ze)，就是(shi)你一輩子學歷(li)(li)(li)不提(ti)高(gao)，比如你是(shi)銷售(shou)培(pei)訓(xun)師，銷售(shou)業績非(fei)常好，很多(duo)人請你講(jiang)銷售(shou)，你的(de)學員會忽略掉你的(de)學歷(li)(li)(li)的(de)，那你不提(ti)升學歷(li)(li)(li)，也無可厚非(fei)。
不過(guo)李(li)老(lao)師我(wo)，還(huan)是(shi)(shi)想用這篇(pian)文(wen)章，給你描述一(yi)個美(mei)麗(li)的場(chang)景，那(nei)就是(shi)(shi)，如果(guo)你可(ke)以真(zhen)的回歸(gui)校園，真(zhen)的可(ke)以寢(qin)室(shi)、圖書(shu)館、教(jiao)室(shi)，三點(dian)一(yi)線(xian)生活，那(nei)樣的時光(guang)，我(wo)相信，也會(hui)有很多人向往(wang)。再(zai)來(lai)(lai)一(yi)次(ci)(ci)(ci)開學、再(zai)來(lai)(lai)一(yi)次(ci)(ci)(ci)軍訓、再(zai)來(lai)(lai)競(jing)聘學生會(hui)、再(zai)來(lai)(lai)一(yi)次(ci)(ci)(ci)校園活動、再(zai)來(lai)(lai)一(yi)次(ci)(ci)(ci)聯合會(hui)、再(zai)來(lai)(lai)一(yi)次(ci)(ci)(ci)上(shang)課、再(zai)來(lai)(lai)一(yi)次(ci)(ci)(ci)校園漫(man)步。太多了。這個美(mei)麗(li)的場(chang)景，就八個字(zi)(zi)，前四(si)個字(zi)(zi)是(shi)(shi)再(zai)來(lai)(lai)一(yi)次(ci)(ci)(ci)，后面四(si)個字(zi)(zi)是(shi)(shi)無限美(mei)好。
雖然目前李老師我在培養(yang)培訓師，打(da)拼事(shi)業(ye)，但(dan)是當事(shi)業(ye)穩定，我一定長(chang)時間扎進校園，感(gan)受那種(zhong)無限美(mei)好。
學歷，有人喜歡(huan)，有人不喜歡(huan)。
我其實是，從不(bu)喜(xi)歡(huan)到喜(xi)歡(huan)這么一個過程。
高中的我(wo)，學習不好，覺(jue)得上個(ge)專科(ke)就(jiu)好。
大學的我(wo)，工作優先(xian)，覺得上(shang)個本科(ke)就好。
而目前做培訓的我(wo)，定價和(he)漲價，即職業培訓師的身價最(zui)為(wei)重要，所(suo)以我(wo)覺得博士(shi)學歷，尤其(qi)是名校的博士(shi)，才(cai)是我(wo)的追求。
希望大家(jia)可以和(he)我一起，朝著你心目中最高的學歷去追求。
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